大学生创新性实验计划的实施与感想

本文主要介绍了大学生创新性实验计划项目实施的目的、任务和原则,并就本人参加创新实验计划项目实施过程中存在的问题提出了自己的感想。     

浅谈实施“大学生创新性实验计划”中的问题和举措

国家大学生创新性实验计划的实施引发了高等学校对于人才培养目标和方式的更深入的思考。也为高等学校如何正确组织和引导大学生开展科技创新活动积累了大量实践经验。创新计划的实施对高等学校的教育思大学生创新性实验计划作为高校质量工程体系中的一个重要组成部分,对培养创新人才有着积极的推动作用。本文结合笔者管理实施该计划的工作经历,总结了一些经验,以供探讨。     

论创新性实验计划在创新教育体系构建中的作用——以湖南城市学院实施大学生创新性实验计划为例

本文简要论述了本科教育创新体系构建及其实现途径,大学生创新性实验计划在创新体系构建中的重要作用,以湖南城市学院为例说明了大学生创新性实验计划实施所产生的成效,并简要谈谈对大学生创新性实验计划进一步发展的建议。     

论创新性实验计划在创新教育体系构建中的作用——以湖南城市学院实施大学生创新性实验计划为例

本文简要论述了本科教育创新体系构建及其实现途径,大学生创新性实验计划在创新体系构建中的重要作用,以湖南城市学院为例说明了大学生创新性实验计划实施所产生的成效,并简要谈谈对大学生创新性实验计划进一步发展的建议。     

浅谈创新性实验计划对在校大学生的影响

大学生创新性实验计划的开展为在校大学生提供了一个接触科研课题的平台,充分调动了在校大学生对专业知识学习的积极性和主动性,同时也活跃了大学生的创新性思维并培养了他们的实践动手能力.本文通过论述充分证明了大学生创新性实验计划是高等教育过程中加强本科生教学质量与教育改革工程环节中的一项重要举措.     

面向大学生创新性实验计划的学科服务研究

分析图书馆面向大学生创新性实验计划信息服务的重要性,提出应嵌入学生的科研过程,做好信息资源的支撑、主动进行信息咨询和制作参考咨询知识库、建立信息共享空间和信息发现平台、建立学科导航或学科资源库、为学生进行信息素质教育、建立移动信息服务.     

长江师范学院大学生创新性实验计划的实践与思考

“大学生创新性实验计划”作为本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分,注重创新性、实践性和协作性等方面的训练,是培养创新人才的平台。文章以长江师范学院为研究对象,对大学生创新性实验计划的实践进行了总结与思考。     

国家大学生创新性实验计划对卫生检验与检疫专业人才能力培养的探讨

在"大众创业,万众创新"的大时代背景下,卫生检验与检疫专业的大学生依托于国家大学生创新性实验计划的平台在创新和专业能力的培养上有了良好的实践机会。本文结合该专业在项目实施中的实际情况,探讨国家大学生创新性实验计划对卫检专业人才能力培养的效果以及出现的问题和可改进的措施。     

关于国家大学生创新性实验的几点思考

本文阐述了国家创新性实验计划的特征和意义,分析了高校学生、指导教师和高等院校在创新项目实施过程中所起的不同作用,对国家大学生创新实验在选题、实施过程及创新实验考核等几方面给出了一些建议。     

社区教育的创新性策略

社区教育具有教育的广泛性,是人们所有目共睹的。社区教育的广泛,需要教育者去进行创新意义上的教育思考。社区教育的广泛,需要教育者进行切实有效意义上的实践和反思。本文所做的社区教育的创新性策略研究有其比较独到的见解。     

大学生创新实验项目选题的策略

＂国家大学生创新性实验计划＂作为我国教育部质量工程的重要组成部分[1],已经在部分重点高校实行了3年。大学生创新性实验计划项目的选题是项目能否顺利实施的关键,所以本文针对如何正确合理地去选题提出了几点建议。     

浅谈指导大学生参加创业计划竞赛的策略

全国大学生创业计划竞赛是一项全面提升大学生创业意识、增强创业能力的综合性赛事。文章主要阐述对参加该赛事团队进行指导过程中的体会与收获,并提出几点具体参赛策略。     

地方性本科院校大学生科研训练计划实施的探讨

本文分析了大学生科研训练计划在地方性本科院校中实施存在的问题,提出了相应的建议和对策,并对未来的发展进行了展望。     

高校大学生创新创业训练计划实施的满意度调查分析

高校大学生创新创业训练计划是国家为培养现代创新创业人才,高校实施创新创业教育实践教学的主要模式之一。高校大学生创新创业训练计划在我国实施多年,已经形成了学校、地方、国家三级体系。作为计划实施对象主体的大学生对计划实施的"满意度"是衡量计划实施效果和质量的主要依据,基于学生视角的高校大学生创新创业训练计划实施的"满意度"是高校大学生对学校实施大学生创新创业训练计划"满意程度"的量化描述。通过对参加学校大学生创新创业训练计划项目的大学生对项目实施的"满意度"的调查与分析,发现参与大学生创新创业训练计划项目的大学生对学校实施大学生创新创业训练计划项目的"满意度"总体上"较高",但也存在一系列影响大学生"满意度"的项目管理方面的主要问题。这些问题和大学生们的诸多意见及建议,将为学校继续实施大学生创新创业训练计划项目和项目管理改革提供量化实证依据,进一步推动学校创新创业教育教学及其管理改革向纵深发展。     

高校实施大学生创新训练计划项目的思考与探索

大学生创新训练计划项目通过教师指导学生进行创新项目实践,培养和提高学生的创新能力、实践能力和综合素质。在对高校实施大学生创新训练计划项目认识和思考的基础上,初步探索了实施大学生创新训练计划项目的重要意义、存在问题和改进措施。     

高校大学生创业教育模式及实施策略探讨

分析了国内外开展创业教育的现状和背景,探讨了我国高校开展大学生创业教育的重要意义.在此基础上,对目前我国高校中几种常用的创业教育模式及实施策略作了深入研究;根据自身的研究和经验,提出了一种新的模式--社团(活动)型创业教育模式.     

传感器实验课程教学创新性改革初探

新时代迫切需要创新应用型人才,实验教学是培养创新应用型人才的重要途径。本文以《传感器与检测技术》实验课程教学为例,结合地方高校实际情况,分别从阶梯化的教学内容和实验配套支撑服务两个方面对实验教学创新性改革进行了探索和研究,旨在高质量提高传感器与检测技术的教学效果,增强学生创新、实践和工程实际应用能力。     

试论广东省创新型企业院线提升计划的创新性

广东作为国家技术创新工程试点省,首创并开展了创新型企业院线提升计划,及时契合企业发展需求,助力企业成功穿越"创新死亡谷"。通过对院线提升计划实施背景、主要内容等阐述,重点揭示院线提升计划的创新性和重要现实发展意义。     

积极取向大学生自我成长团体辅导实施策略

自我成长是大学生面临的人生重大课题。积极心理品质是每个大学生都具有的潜在特质。积极取向团体心理辅导可以帮助大学生在积极情绪体验、积极人格特征养成和社会环境适应等方面得到成长。