试论PBL教学模式在诊断学教学中的应用

PBL教学模式是一种新型的教学方法,但PBL模式应用于诊断学教学仍然存在一些问题。因此,我们要积极探索现代医学教育模式,改进教学方式和方法,提高临床教学质量,使PBL教学模式在诊断学教学中的应用更加完善。     

项目式教学法在大学英语听力课中的应用研究

项目式教学法(PBL)作为一种较为成熟的教学模式为我国的大学英语听力教学改革提供了一个可供借鉴的思路。笔者通过在一所应用技术型大学的英语听力课堂上实施PBL模式,探讨有效提升学生听力水平的方法,并研究PBL与听力教学结合的可行性,对当前的大学英语听力教学进行反思并提出改进意见。     

WPBL模式在英语阅读教学中的应用探究

PBL教学模式在当前教学实践中有着广泛的应用.运用网络学习环境,对PBL模式进行改进,形成WPBL模式,可以更好地促进教学目的的达成.文章探讨了在英语阅读教学中运用WPBL的可行性及整个教学过程的具体设计,提出了Wp-BL对英语阅读教学的三大作用,即挖掘隐形知识、减轻认知负荷、实现以学生为中心.     

PBL教学模式在生物材料检验课堂教学中的应用初探

通过改进传统课堂教学模式,尝试在生物材料检验课程教学中引入PBL方法,提高学生在课堂教学中的参与程度,达成更好的教学效果。并对PBL实施过程中发现的问题提出对策措施,以更好地实现培养专业人才的目标。     

计算机辅助商务英语PBL教学模式研究

商务英语教学的目标和PBL教学模式的特点表明,商务英语教学中采用计算机辅助的PBL教学模式具有独特的优势,然而,这种模式在中国商务英语的教学中并不盛行,有鉴于此,笔者开展了一项计算机辅助商务英语PBL教改实验,试图考察该模式在商务英语教学中的效果。     

PBL模式在高中地理教学中的应用

基于现代社会对人才的需求和高中地理课程标准的基本理念,尝试将PBL教学模式引入高中地理教学中,对PBL模式做出基本的阐释,并展现PBL模式的教学价值,在此基础上结合具体的地理教学问题对PBL模式的问题设计进行分析,并通过教学案例呈现具体的教学步骤。本文从高中地理教学实践出发,对新课程背景下高中地理教学的方法进行了探索,希望能对增强学生相互合作解决地理问题能力的培养提供帮助。     

目标导向的PBL在中外合作办学中的应用研究

本研究立足新时代背景下高校国际交流合作办学项目,利用中外两种教育资源,通过构建PBL模式优化英语课堂教学,彻底转换师生观念和角色,培养学生开放灵活地运用英语知识的能力,建立相应的目标导向的PBL教学评价体系,推动PBL教学模式的发展和改进,构建高效的英语课堂。     

高职高专院校病理学与病理生理学教学中PBL模式的运用分析

PBL模式在高职高专院校病理学与病理生理学的教学中得到充分运用,对教学过程进行了系统划分,极大地提高了学生的学习兴趣。本文对PBL模式在高职高专病理学与病理生理学教学中的运用进行分析。     

PBL教学法在眼科医学生培养中应用探讨

近年来,在国际上PBL教学法已成为逐渐兴起的一种医学教育模式。我国部分医学院校也开始开展PBL教学实践,但是仍处于探索性阶段,所取得的经验较少。本文就高等医学教育中PBL教学法在眼科医学生培养中的应用情况进行探讨,指出PBL在眼科临床教学中的作用和存在的问题,并提出相应改进措施,从而提高教学质量,推进医学教育改革。     

PBL教学法在肠梗阻临床见习中应用效果评价

为了探讨PBL教学法在肠梗阻临床见习的应用效果,将2018年进入临床见习的60名临床专业本科生随机分为PBL教学组和对照组,前者针对肠梗阻进行PBL教学,对照组实施常规临床带教模式。教学结束后对两组学生进行理论知识考核,同时发放教学问卷,对学生临床思维能力等培养效果的评价进行对比。结果PBL组学生在理论及临床思维能力方面均明显优于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。这表明运用PBL教学方法能够有效培养学生的临床思维能力。     

医学研究生PBL模式教学质量评价体系的构建

PBL模式在医学研究生教学中的探索目前尚属起步阶段,缺乏科学的评价体系,无法对PBL的教学效果进行真实验证,阻碍了PBL模式在医学研究生教学实践中的推广与应用.本研究采用"文献资料分析优选法"与"专家咨询法"进行评价指标的筛选和指标内涵的确定,应用"层次分析法(AHP)"确定评价体系权重,构建了包含三级评价指标的医学研究生PBL模式教学质量评价体系.体系构建过程中选聘专家的积极性、权威程度及专家意见一致性均较高,表明该评价体系具有较高的可靠性.该评价体系可用于科学评价医学研究生PBL课程的教学效果,为进一步完善PBL教学法在我国医学研究生教学中的应用提供依据.     

运用PBL模式优化医学专业临床课程教学初探

PBL教学模式可以优化临床课程教学,有助于达至中医专业培养目标,有助于培养创新型中医人才。文章就中医临床课程实施PBL教学模式进行了初步探讨,并提出了这种模式常见问题的改进措施。     

项目式学习在跨学科教学中的应用

项目式学习（PBL）作为一种非常重要的教学策略，受到国内外教育界的广泛关注。文章采用案例分析法，对PBL模式在跨学科教学中的应用进行了研究，通过分析案例《小小演奏家》在教学过程中的准备、实施、评估三个阶段，总结出PBL模式在跨学科教学中的四点优势，从而为在中小学更好地推动PBL模式提供新思路。     

外贸函电语篇分析及其在教学中的应用

目前国内英语外贸函电写作课程的教学受传统教学模式的影响和束缚,过于注重词汇、语法、句法及其翻译的训练,而忽视外贸函电的语篇分析和教学。本文从语篇教学着手,分析了英语外贸函电语篇结构和思维模式的特征,并论述了语篇教学在英语外贸函电写作中的应用及方法,以改进外贸函电写作教学,培养学生的语篇概念和提高学生的写作能力。     

PBL模式在高中化学教学的应用研究

随着新课改的不断深化,高中化学的教学模式也在慢慢发生变化。但由于受传统化学教学模式的影响,现行的高中化学教学还存在很多问题。本文将就PBL模式的涵义、PBL模式在高中化学教学中的设计和PBL模式在高中化学教学中的实际应用等展开研究,希望对相关工作者有参考、借鉴意义。     

PBL方法在信息类专业课双语教学中的应用研究

基于问题的学习方法(PBL)对于新形势下的高校双语教学具有重要的探索价值。本文在经典PBL方法的框架下,突出强调两阶段问题的设计,并从教学模式和应用方法等方面着手改进了PBL方法,并应用到信息类专业课双语教学中,取得了良好的教学效果。     

项目式教学在大学英语教学中的应用研究

PBL(Project-Based Learning)模式以学习者为中心,围绕项目组织学习,以问题为起点,设计真实任务,通过学生自主探究、小组合作解决问题并展现项目结果,在设计、解决问题的过程中培养学生的自主学习能力、合作学习能力以及思辨思维能力。研究以西北师范大学经济学院三个班学生为实验对象,进行了一个学期的PBL模式的教学实践,探究PBL模式对学生自主学习能力的影响以及学生对PBL模式的态度和看法。研究结果表明,一学期的PBL模式教学实践对学生自主学习能力的提高产生显著性变化,学生对PBL模式持有积极、赞成的态度。     

基于实践教学的高职外贸俄语人才培养模式研究

实践教学是教学工作的重要环节,在人才培养中具有不可替代的作用。根据浙江旅游职业学院外语系应用俄语专业几年来的实践教学和人才培养模式方面的探索,提出构建具有高职特色的外贸俄语人才培养模式,阐述与实践教学相关的培养外贸俄语人才的教育教学方法。     

教师在PBL授课模式中承担的角色

PBL授课模式是一种以学生自主学习为主的新型探究性学习模式。教师在学生学习中作为引导者和组织者。PBL教学对教师的指导能力和技巧提出了更高的要求。本文从PBL授课模式的四个主要阶段,分别阐述了教师承担的角色和实施内容。为教师团队实施PBL教学,提高学生学习效率提供借鉴作用。     

案例教学法在中职会计教学中的运用

案例教学法是一种具有实践性和启发性的新型教学方法,在不少学科的教学中发挥着日益重要的作用.文章就案例教学法在中职会计教学中运用的必要性和具体的实施措施展开阐述,结合在会计教学中应用案例教学法的实践,扼要地阐述了案例教学法的主要优势,通过探讨改进会计教学的模式,以提高教学质量.