唐代体育动机与体育环境

<正> 唐代,体育运动风行全国,高度发展,形成中国古代体育史上的黄金时代。这一点目前在学术界已成共识。唐代体育之所以如此发达,实有赖于得天独厚的主、客观条件。因此,本文即试从唐代体育动机和体育环境两个方面予以论述。一、多层次的强烈的体育动机人类社会存在着形形色色,层出不穷的需要。为了满足这种种需要,人们又总是努力寻觅各种有效的方式和手段;而体育则是在不同程度上有助于实现这种种需要时特殊的实践活动。唐代体育的高度发展,就是与当时人们多层次的强烈的体育动机分不开的。     

我国唐代体育运动

公元618年,李渊统一中国,建成我国历史上强盛的大唐帝国。随着政治、经济、文化、军事的发展,体育事业也不断发展起来,使我国的体育运动进入兴旺发达的时期。当时的体育运动有两个显著的特点:一是进一步多样化、规范化;二是广泛的中外体育交流,极大地促进了与各国之间的友谊.唐代体育运动的发展,主要体现在军事体育、民间体     

特殊教育学校实施阳光体育运动的抽样调查

一、特殊教育学校实施阳光体育运动的现状2007年,教育部、国家体育总局、团中央联合下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》(以下简称《通知》)。《通知》要求:①开展阳光体育运动,严格执行国家有关体育课时的规定,开足上好体育课,不得以任何理由挤占体育课时。②开展阳光体育运动要与课外体育活动相结合。将学生课     

唐代女子体育的盛况及其原因探析

女子体育是唐代体育文化的重要组成部分,它不但在中国古代体育史上熠熠生辉,在世界古代体育史上也独树一帜。分析唐代女子体育发展的盛况及原因可知,其发展是唐代社会进步和女子地位改善的产物。这一研究为当今女子体育以及社会体育的发展提供参考。     

唐代女子体育运动研究

分析了唐代女子体育运动的普及程度、项目种类、比赛性质等,认为唐代经济和文化的繁荣、政治稳定、封建纲常礼教的衰微及少数民族大融合等为女子体育的发生、发展提供了基本条件。     

略论中国古代体育运动的特点

体育,作为人类生活中的一个不可或缺的内容,在中国古代已经相当普遍地发展起来,经过了一个漫长的阶段,从先秦两汉到明清时代,中国古代体育运动不仅得到了长足的发展,而且形成了自己的特色,本文试就中国古代体育运动的特点做一些粗略探讨。一、体育项目的多样性中国古代体育运动项目丰富多采,先秦时期常见的体育项目已达十多种。据文献记载,当时已有围棋、射箭、投壶、赋鞠、秋千。竞渡、角力及登山等运动。《仪礼》中《乡射礼》、《大射礼》即详细记载射箭比赛的过程。《汉书·陈遵传》中载：“宣帝微时与有故,相随博弃。”博,六…     

对高中生体育生活的关注效果及影响因素研究-以徐州地区高中生开展阳光体育运动为例

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对徐州市高中生开展阳光体育运动情况和影响因素进行研究。结果：大部分高中生对开展阳光体育运动已经知晓;大部分学校存在着挤占体育课课时的现象;很多高中生没有达到“平均每天活动1小时”的阳光体育运动要求;大部分高中生不经常参与自己喜爱的运动项目;大部分高中生对学校开展的课外体育活动的满意度不高。父母的体育态度、父母的体育锻炼习惯、高考升学压力、学校体育氛围、课外体育活动等对高中生体育行为的影响较大;社区对高中生体育行为的影响不大。并对贯彻实施学校体育文件、规章制度及意见提出了一些发展对策。     

贵州省职业学校开展阳光体育运动的现状调查研究——以毕节试验区职业学校为例

毕节试验区职业学校对阳光体育运动的宣传、推广重视度不够,但学生的体育锻炼态度是积极的。学生每周参与阳光体育锻炼的次数不高、每次活动时间短,男生参与锻炼的积极性稍好于女生。学生进行锻炼的活动项目主要是篮球、羽毛球、乒乓球、慢跑等简便易行的项目,且男、女生在主要参与项目上差别不大。体育活动的场所主要在学校体育场,组织形式主要是与同学(朋友)一起或个人单独活动,校内各种团体组织在促进阳光体育活动开展上没有发挥实际效用。建议:毕节试验区职业学校应大力宣传阳光体育运动,促使学生积极主动参与到健康体育运动中来。并把阳光体育运动提到日常教学的高度,形成制度。同时切实加强对体育经费的投资及监管力度,改善运动场地等条件,做好学生进行阳光体育活动的基础性保障。并且加强对阳光体育锻炼的组织管理工作,充分发挥各部门组织成员的作用,开展符合学生兴趣和爱好的体育活动项目,营造良好的体育氛围。     

唐代女子体育文化分析

唐代女子体育文化之所以繁荣,与大唐帝国的政治安定、经济繁荣、礼教束缚削弱和女性地位较高不无关系。其参与体育运动人数之众、项目之多、水平之高,都是其它时代的女性所无法比拟的。     

厦门市集美区中学生参与阳光体育运动情况的调查研究

本文对厦门市集美区中学生参与阳光体育运动的情况进行问卷调查,统计表明:集美区中学生参与阳光体育运动的认知程度较高,且女生高于男生;对开展阳光体育运动的态度明确,支持力度大;参加阳光体育运动的时间主要集中在体育课和课外体育活动上;所参加的运动项目主要是慢跑、篮球、羽毛球和乒乓球.同时,也指出了集美区中学在开展阳光体育运动过程中有待完善之处,旨在为集美区中学更好开展阳光体育运动提供理论上的指导     

豫北地区中学开展阳光体育的现状调查分析

采用问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对豫北地区中学生在"阳光体育运动"启动后体育参与现状进行调查.结果发现豫北地区中学生体育活动的频率呈两级分化状态,超过36%的学生每周锻炼在3次以下;95%以上的学生体育活动的时间不到1h;体育项目的选择仍是以传统竞技类项目为主,新兴运动项目和传统民间体育活动没有得到有效的挖掘和开展,体育活动场所缺乏,锻炼项目少,缺乏指导和组织以及学习任务重是制约中学有效开展阳光体育运动的主要障碍.     

高校体育运动会存在的问题及对策探析

高校体育运动会是学校体育的重要组成部分,是学校体育活动开展的重要途径和最好检验,是推动学生体育运动广泛开展、增强学生体质,培养学生终身体育锻炼的意识,提高运动技术水平和提高学生参与体育活动热情的重要措施。但是多年来,由于运动会竞技项目多而集体参与项目少,使运动会流于形式,使学生对运动会缺乏兴趣。因此,关注高校体育运动会的现状,客观分析存在的问题与成因,探寻解决之路是促进高校体育运动会良性发展的关键。     

佳木斯市农村地区体育现状调查与发展对策研究

本文运用访谈法、文献资料法、问卷调查法对佳木斯市农村地区体育现状进行了深入的调查,包括以下几个方面:(1)农村体育人口的构成情况;(2)村民的体育意识和对体育的认知度;(3)体育运动的场地、器材设备和体育指导员的状况;(4)体育活动的开展情况等方面进行探究。紧紧围绕上述各项研究情况,对调查结果进行深入细致的合理化分析,研究结果表明:在开展体育运动的过程中存在着以下几个方面的问题:(1)农村体育人口呈现出老龄化的趋势;(2)部分村民的体育意识淡薄且体育知识匮乏;(3)农村体育运动的场地有限、器材设备质量较差以及体育指导员相对缺乏;(4)体育活动的组织开展情况相对较少。     

太原市重点中学阳光体育运动开展现状的调查

通过对太原市重点中学开展阳光体育运动的调查表明,太原市重点中学阳光体育运动内容较丰富,宣传途径较单一,学校组织管理有强有弱,太原市重点中学学生参加体育运动的项目、时间、形式有限。产生问题的主要原因在于,教育主管部门和学校重视不够,学生学习负担重,参与体育活动的积极性不高。鉴于此,教育主管部门要加大对阳光体育运动实施情况的监督;学校要加大阳光体育运动的宣传力度,保证全体学生参与,并选派专人负责日常组织与管理,同时充分发挥体育社团的作用,调动学生参加阳光体育运动的积极性,并进一步完善体育教学设施、设备。     

关于体育器械的创新与应用研究

从体育器械的涵义和作用入手进行研究,就体育器械的创新与具体应用进行系统阐述,希望能够推进我国体育运动项目的开展。     

阳光体育运动视阈下高等院校体育教育和谐环境构建

当前,在阳光体育运动背景下,高校应积极开展体育教育和谐环境的建设.本文分析了构建高校体育教育和谐环境的重要性意义：和谐环境有助于推广阳光体育运动理念,和谐环境有助于实现阳光体育运动的目的.指出了高校阳光体育运动开展中存在的问题：高校师生缺乏阳光体育运动意识;高校缺乏开展阳光体育运动的体育设施保障;高校体育教育教学内容与形式缺乏创新.应构建阳光体育运动环境的评价指标体系,提出构建高校和谐环境,更好地开展阳光体育运动的有效措施,包括构建浓厚的体育运动校园氛围;构建体育运动的物质基础环境;构建轻松愉悦的体育课堂教学环境.因此,本文的研究有助于高校构建和谐环境,积极开展阳光体育运动.     

青海牧区中小学校“阳光体育运动”实施现状调查及对策研究

采用问卷调查法,对青海牧区的15所中小学阳光体育运动的开展状况进行调查研究,结果表明：青海牧区中小学阳光体育运动实施状况令人担忧,并且牧区中小学体育教师紧缺,体育运动场地较少,体育设施差,学生参与的体育运动项目具有民族特色．据此提出了牧区阳光体育运动的开展要兼顾地区经济、文化、宗教的差异性;制订引进体育教师的优惠政策;做好现有体育教师的培训;加大教育经费的投入;民族传统体育项目和学校体育相结合等相应对策．     

武汉市大、中、小学阳光体育开展的现状及分析

本文采用了文献资料、问卷调查、逻辑分析等研究方法,对武汉市部分大、中、小学的学生参与阳光体育运动锻炼的情况进行调查.认为开展阳光体育运动是一个长期而持久的工作,学校必须实施学生体质健康监测,建立学生体育评价制度;广泛组织学生积极参加体育锻炼活动,优化体育教学环境;建立学校指导与学生自我管理相结合的学校体育工作长效机制;科学规划项目布局,合理统筹各类资源;加大经费的投入,加强对学校体育工作落实情况的专项督导.     

用出色的教研工作助力青少年阳光体育运动——访安徽省教科院体育教研员江玲副教授

<正>《中国教师》:近几年你省阳光体育运动工作开展的情况怎样?还存在哪些问题?江玲:《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)下发后,省委省政府印发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施     

西部地区大学生课外体育活动现状的调查研究——以贵州省毕节地区毕节学院为例

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等方法,对毕节学院的200名学生进行了在阳光体育运动背景下大学生课外体育活动现状的调查,结果发现:大多数学生不太了解阳光体育运动,认为阳光体育运动开展的程度不够广泛,大学生参加体育活动的时段集中在下午,参加课外体育活动主要在学校运动场馆和学校内空地,以球类项目为主.大学生参加课外体育活动的动机主要为增强体质,影响因素主要是体育锻炼氛围差、运动器材短缺和运动场地不足.大学生获得体育知识和技术的主要途径是体育课,形式是与同学或朋友一起活动.民族体育项目在校园内开展得不广泛.