以身示教 潜移默化

让孩子健康成长,是每位做父母的心愿。家庭是孩子成长的摇篮,努力创造一个温馨、和谐、健康文明的家庭环境。对孩子迈好童年、少年、青年的每一步都起着极为重要的作用。我和丈夫都是中华人民共和国的同龄人,在漫长的人生路上。已度过了近五十个春秋。正统的教育,人生的磨练,使我们懂得了怎样生活,怎样做人,怎样教子。从孩子的幼儿期开始,我们就时时注意以自己的一言一行影响、教育、激励孩子沿着正确的轨道成长。教导孩子心中有他人教孩子心中有他人,首先从孝     

摩天轮上的险情

春天里，同学们的课余生活也特别丰富。前段时间集体去爬山了，上周去游乐场玩，还打算在夏天来临前去野外郊游一次呢。毛毛、阿亮还有小南一起来到了阳光小屋找新来的实习生小野老师聊天。[编按]     

研究型课外阅读法

语文学习要尽快突破课堂的局限,要有计划地引领学生涉猎教材外的广阔领域,努力使我们的阅读教学做到“课内外联系、校内外沟通、学科间渗透”,由此,“课外阅读”自然就日显重要了。笔者在教学实践过程中尝试用质疑—寻趣—探源三步法组织学生进行“课外阅读”,取得了明显的效果。     

以身示范 不令而行

<正>积极心理是指人的内心需要、兴趣爱好、智慧才能、性格和气质都朝着健康的方向发展,能正确认识和评价自己的所作所为,并能及时调整个体与外部世界关系的一种心理品质。     

以身示范 不令而行

积极心理是指人的内心需要、兴趣爱好、智慧才能、性格和气质都朝着健康的方向发展,能正确认识和评价自己的所作所为,并能及时调整个体与外部世界关系的一种心理品质。     

让学生在阅读中成长——开展小学生课外阅读活动的思考

当前的小学生课外阅读,存在着几个突出的问题：（1）课外阅读的时间减少：由于学生的作业负担比较重,所以学生能用于课外阅读的时间在减少,同时,在电视、电影、上网等多种娱乐活动的包围之下,孩子们的课余生活有了更多的选择,学生更愿意把空闲时间花在这些娱乐活动上;     

以身示范,何惧平等

<正>读完庆老师的故事,不禁心生佩服!敢把自己纳入班级庭审制度中来,且服从学生安排,坐上了被告席,听从学生对自己的"审判",师生如此平等,谁敢尝试?能够做到这一点,实是"学为人师,行为世范"。一、平等需要足够的底气这是一位勇敢自律的老师,在教师地位日渐下降,学生对老师的敬畏日渐减少的今天,庆老师敢于发出这样的挑战,     

中日两国小学生课余生活状况比较研究

中日两国小学生在课余时间和内容的安排上有很大差异。中国的小学生课余时间学多玩少,亲子间的对话主要围绕学习展开。日本小学生课业负担相对较轻,他们有更多的时间看电视或与父母沟通,也有时间做自己感兴趣的事情。这也折射出中日两国在家庭教育上的差别。     

球小天地大 身强德更高——以乒乓球活动丰富农村小学生生活经验的行动研究

一、研究背景伴随着生活条件的不断改善，如何丰富孩子的课余生活，成了家长和老师亟待解决的问题。从我校学生的问卷调查中发现，课外时间做家庭作业者占78％，读课外书者占61％，看电视者占51％，而随意玩者、做家务者、上网者分别占38％、35％、9％。     

浅谈小学作文教学方法

提起写作文，学生害怕，教师也头痛，特别是许多小学生对写作文有一种恐惧心理，害怕写作文，不愿意写作文。看到这些现象，作为一名教师内心也很是着急。笔者认为这种现象是传统习作教学远离学生生活、禁锢学生个性使然。因此只有在实践中让学生的习作教学与丰富多彩的课余生活充分相结合。从而唤起学生对作文教学的兴趣，才能达到提高学生习作水平的目的。[第一段]     

指导学生课外阅读三部曲

课外阅读是职校学生课余生活的一项重要活动，课外阅读已成为职校生提高各方面素质的一条重要途径。然而，据笔者调查，目前，职校生课外阅读成效不甚理想，那么，怎样才能有效地提高学生课外阅读水平呢？     

城市小学生课余生活现状调查报告

一、问题的提出 课余生活是学生正常生活的重要组成部分。如何让学生过好课余生活?这一问题,多年来一直受到各级政府、学校和广大家长的关注。新中国成立以来,各级政府和有关机构、团体为少年儿童设立了多种校外教育机构;许多科学家、艺术家、劳动模范、战斗英雄和优秀运动员,都热情关心和指导少年儿     

关于父母期望与小学生课余生活安排关系的调查研究

一、问题的提出 孩子是每一个家庭的希望，“望子成龙，望女成风”是父母对于孩子的普遍心理，“高学历、好工作”是每一个父母希望孩子达到的目标。特别是在小学阶段，大多数父母都对于孩子抱有较高的期望。由于父母们对于孩子期望值较高，导致了以下情况的发生：成绩好一点的孩子家长希望他们能够考进外国语学校、重点中学；成绩一般和较差的孩子家长也希望他们能够把成绩提高，从而考入较好的中学；还有的父母希望自己的孩子在某一方面具备专长，所谓“艺多不压身”。在现在的学校教育无法满足所有学生全面发展的情况下，父母们就想方设法为孩子们创造条件，让他们学习知识提高成绩和培养技能。     

以身示范，引领学生健康成长

一天上课时,患有先天小儿麻痹症的庆杰突然“呃”的一声,吐了一地。只见他脸色蜡白,满头大汗,痛苦地趴在课桌上。他周围的同学立刻捏着鼻子四散逃开,有人还边跑边喊：“臭死啦,臭死啦！”     

大学生精神建设之课余生活篇——以宿迁学院为例

在当今这个经济快速发展、资讯便捷的时代,大学生群体过着看似安逸舒适的生活,他们平庸着却自称为"天之骄子",但并不是所有人都能很好地处理和安排好课余时间。本次调查,针对大学生的课余生活的普遍状况,以期发现存在的问题,分析问题产生的原因,并提出相应的对策,以帮助大学生更好地利用课余时间,提高课余生活的质量,让他们成为充满朝气的蒲公英,将希望迎着清晨的曦光挥洒在大学校园。     

以艺育德，以书房智

我校早在2005年就与书法教育结下了不解之缘,把书法教育作为素质教育的突破口。2007年我校更是将书法课全面推进了课堂。近年来,学校提出了“让智慧之舟在这里扬帆”的办学理念,把“全面推进学校的书法教育,打造书法特色”作为未来五年的办学目标,确立了“以艺育德,以书启智,点面结合,多元联动”的书法教育总体思路,书法教育在黄埔小学进入了发展的快车道。下面我就简要谈一谈我校在书法教育方面一些做法。     

鬼马问答

大强问问:为什么你不是爸爸生出来的?鬼马答答:男的生男孩子,女的生女孩子。(哦,看来你是个女孩子。)     

小学生课外阅读习惯养成的策略——以阿克苏市第四小学为例

阅读是语文教学的重心,学会阅读是“终身学习”型社会发展的需要,是学生健康成长的需要,也是全面培养学生综合素质的需要,更是学校文化教育的需要.文章旨在探索如何培养小学生良好的课外阅读习惯及养成良好课外阅读习惯的有效策略.     

关于父母期望与小学生课余生活安排关系的调查研究

一．问题的提出 孩子是每一个家庭的希望，“望子成龙，望女成风”是父母对于孩子的普遍心理，“高学历、好工作”是每一个父母希望孩子达到的目标。特别是在小学阶段，大多数父母都对于孩子抱有较高的期望。由于父母们对于孩子期望值较高，导致了以下情况的发生：成绩好一点的孩子家长希望他们能够考进外国语学校、重点中学，     

小学生以课外阅读促进语文核心素养的策略研究

语文是百科之母,想要学好其他学科,就要学习好语文。根据《语文课程标准》的规定,小学生的阅读数量不能低于145万字,可见语文阅读能力要从小学生抓起。重视课外阅读,提高学生的阅读能力,才能促进小学生的语文核心素养。