广州大学生体育消费现状分析及对策研究

通过对大学生体育消费水平和体育消费内容的现状进行分析,发现大学生在体育消费过程中存在的问题及困难,提出解决问题的方法和建议,为体育消费及体育产业的合理、健康发展提供参考依据。     

广西高校大学生体育健康能力现状调查及对策研究

运用文献资料法、调查访问法、数理统计法、逻辑分析等方法,通过对广西普通本科院校体育方面的专家、教师和大学生进行调查,对构建大学生体育健康能力的主因素既体育健康认识能力、身体运动能力、科学锻炼能力、体育适应能力、健康评价能力现状进行调查、分析,并在此基础上提出培养大学生体育健康能力的若干对策建议,为实施高校体育教育改革提供参考。     

大学生余暇体育与和谐校园建设

高校余暇体育对于避免大学生不良现象发生和抑制不安定因素具有促进作用.在调查分析陕西部分高校大学生余暇体育开展现状基础上,揭示影响、制约开展大学生余暇体育工作的主要问题和关键因素,提出我国大学生余暇体育工作健康科学发展的对策建议:教育管理部门应对大学生余暇体育工作重要性再认识,精心营造校园浓厚体育文化氛围大环境.大学生余暇体育工作应以"提供服务、积极引导"为原则,使校园余暇体育活动健康、稳定、持续发展等.     

健康中国背景下大学生体育健康素养评价指标体系研究进展

在健康中国背景下,为了更好地提升我国大学生体育素养水平以促进健康,对体育素养的论述从原有就体育谈体育素养逐渐转变为谈“体育为健康”的素养,由此,“体育健康素养”这一概念应运而生,并成为当前国际体育领域热门的研究主题。该文通过对体育健康素养的起源、内容维度和测评体系这3个方面进行梳理与分析,建议我国学者在大学生体育健康素养相关研究中明确体育健康素养的概念内涵,研制适合我国大学生人群的体育健康素养测评工具,开展大学生的体育健康素养水平调查,并分析我国大学生体育健康素养现状及影响因素,在此基础上进一步探讨提升大学生体育健康素养的对策和建议。     

浙江省大学生体育弱势群体现状的调查研究

通过文献查阅法、问卷调查法、数理统计法,对浙江省10所高等院校大学生体育弱势群体现状进行了调查研究。调查结果显示：大学生体育弱势群体的健康状况、参与体育活动的现状以及体育教学安排等方面都存在着一些问题。通过对这些问题的分析,提出了大学生体育弱势群体健康发展的建议,为更好地落实“健康第一”教育指导思想和全面贯彻《体育课程新标准》提供参考依据。     

对大连市部分高校课外体育活动现状的调查与分析

采用问卷调查、文献资料、访问调查等方法,对大连地区部分高校大学生参加课外体育活动的情况进行调查分析。揭示了学生参加课外体育锻炼的现状和影响体育活动开展的因素及对策。为如何更好地开展课外体育活动,培养良好的锻炼习惯提出建议。为改进高校体育教学模式、贯彻体育与健康教育相结合的方针和培养大学生健康的生活方式提供一定参考。     

提升大学生体质健康水平视角下高校公共体育教学改革研究

分析当前大学生的体质健康状况及我国高校公共体育教学存在的问题,提出如何提高大学生体质健康水平的教学改革建议,以期为高校公共体育教学改革提供参考。     

内地藏族学生身体健康与生活方式调查与分析

为了进一步贯彻落实"健康第一"的指导思想,切实加强民族高校学校体育工作,促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,促进学生终身体育意识的形成,提高当代大学生体质健康水平。笔者调查湖南民族职业学院藏族大学生486人,探究内地藏族大学生的健康生活方式。并提出了相应的建议与对策。旨在为民族高校体育教学改革提供理论依据,同时也为教育行政管理部门提供管理参考。     

试论大学生体质健康构建的途径

本文从构建大学生体质健康的途径入手,对大学生体质健康的实现途径进行了探讨,为高校体育教育的改革、发展提供建议。     

高校体育与大学生健康教育探析

本文运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,对引起大学生不良健康状况的原因进行剖析,同时阐述高校体育在大学生健康教育中的重要作用,并对在高校体育教学中开展健康教育提出了相应的建议,为教育主管部门制定体育教学文件提供一定的参考意见。     

藏、汉大学生体质健康测试结果对比分析

为了进一步贯彻落实＂健康第一＂的指导思想,切实加强民族高校学校体育工作,促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,促进学生终身体育意识的形成,提高当代大学生体质健康水平。笔者对四川民族学院、西南民族大学、阿坝师专三所民族高校的2007、2008、2009三个年级的普通本专科藏、汉族大学生共6 000人健康体质测试结果进行对比分析。其中,藏族学生共3 000人次,男女各1 500人;汉族学生3 000人次,男女各1 500人。采用测试与对比的方法,对藏汉族大学生进行6项指标测试与对比,并对近4万条数据进行整理与全面分析,提出了相应的建议与对策。旨在为民族高校体育教学改革提供理论依据,同时也为高校教育行政管理部门提供管理参考。     

《大学生体质健康标准》测试管理系统的研制

依据《学生体质健康标准》试行方案,结合教师对学生进行指标测试及体质健康评价的要求,应用计算机及网络技术,基于Internet/Intranet,并依托校园网,开发运行了《大学生体质健康标准》测试管理系统。具体阐述了系统的设计目标、方案、性能及特点,为完成大学生体质健康评定、积累测试资料,提供了简单、实用的操作平台;实现了校内各有关办公系统间数据传输与共享,降低了数据采集成本;将与全国学生体质健康网络工作和国民体质监测工作有机结合起来,对进一步推动全民健身计划的实施起着重要作用。     

高校学生参与体育锻炼与身心健康关系评价影响的研究

通过对大学生的调查分析,得知体育锻炼参与欲望及程度对男大学生的身体健康自我评价有着正向的积极影响,对女大学生的作用则没有得到统计学上的证明。指出女大学生在大学校园体育锻炼的关注重点,高校体育要注重满足女大学生的体育需要。     

实施《学生体质健康标准》以来江苏科技大学学生体质现状与对策分析

通过文献资料、数理统计等方法,对江苏科技大学2002至2004年学生实施《学生体质健康标准》情况的动态分析和研究,结果表明:江苏科技大学学生体质健康总体水平不断提高,但存在身高体重指数呈现向较低体重偏态分布、男生超重和肥胖显著增加、耐力素质严重滑坡等问题。建议加强健康教育,增加体育设施的投入,提高学生"健康第一,终身体育"的锻炼意识,强化课内外体育锻炼"三位一体"的有机结合,促进学生良好生活方式的培养和建立,优化体育课堂实践教材和内容选择,深化体育教育改革,加强学生对与体质健康相关性较高项目耐力素质的锻炼,有效的促进整体体质健康水平的提高。     

构建校园青少年体质健康体系的研究与分析

青少年体质健康状况薄弱是长期以来困扰我国教育和社会发展的问题之一。2006年12月,国家颁发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,督促各级各类学校全面实施《学生体质健康标准》。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯。由此可见青少年体质健康是学校体育教学工作中的重要环节,也是学校教育体系中的重要组成部分。正确合理地推行体质健康体系,对于促进学校体育教育工作有着重要的意义,对深化学校体育改革、完善体质健康评价体系、促进全体学生综合素质的提高具有深刻的影响。文章试图探索构建校园青少年体质健康体系以及相关理论问题,丰富我国青少年体质健康的研究,并为决策管理部门制定有关青少年体质健康促进方而的制度及政策提供参考。这对提高全民族体质健康水平,有着积极而深远的意义。     

高校大学体育课程改革之学生体质健康干预的研究

针对高等学校学生体质健康的状况,建立科学的大学体育课程体系,实施学生体质健康干预机制,以遏制学生体质下滑。结果显示：＂三自主、一干预＂的＂俱乐部＂模式教学形式,＂月月有大赛,周周有小赛,天天有安排＂的课外体育活动,＂课内外一体化＂教学干预模式,针对性强,激发了＂体弱＂学生锻炼的兴趣和动机,保证了其体质健康水平呈上升趋势。     

构建大学生弱势群体健康服务体系的探究

扩招后的生源呈多元化趋势,伴随而来的学生各种社会、心理和生理方面的问题也暴露出来,这已引起高校学生工作者的普遍重视。因此提出构建高校弱势群体健康服务体系的设想,积极发挥体育在学生心理、生理和社会方面不可替代的作用,探寻解决高校弱势群体学生存在问题的有效途径和方法,以帮助他们走出困境,使身心健康发展。     

开展阳光体育运动对提高大学生体质健康水平的实验研究

通过＂阳光体育运动＂与＂学生体质健康测试＂相结合的方法,依据学生体质的具体情况为学生开具运动处方的实验研究,在此基础上得出结论与建议,以期对今后的阳光体育运动在高校中顺利进行提供科学性依据。     

重庆邮电大学学生体质健康现状调查分析

本文就我院近几年来推行《学生体质健康标准》的情况进行全面调查研究,分析我院大学生的体质健康现状,与全国大学生进行纵向对比,与重庆市普通高校大学生进行横向对比,找出我院大学生在身体形态、身体机能、身体素质各方面的差距,为进一步深化高校体育教学改革,改善我院大学生体质健康水平提供科学参考。     

关于在高校设置瑜伽课的可行性研究

瑜伽以其独特的健身功能吸引着广大青年,它在相对静态的环境中既健身,又健心,尤其是其特有的心理调节功能,对当前大学生的就业、恋爱、及自身的身体健康等方面引起的不良心理行为起到应有的调节作用,适合在高校开展。