新媒体新闻采编实务教学的学习场景构建方法初探

高校新闻学专业的新媒体实训课程教学需要根据新闻业界媒介融合的发展趋势,培养学生在新媒体环境下的策、采、写、编等方面的能力。教师在新媒体新闻编辑实务教学中采用学习场景建构方法,即以项目制教学法、对分课堂教学法等方式构建学生在课堂内外的新媒体新闻采编技能学习和实训场景,以此促使他们提高专业实践能力。依托社交媒体平台的学习场景构建有利于整合网络学习资源形成实训情境,增强学生实践体验,并且便于学习效果分析。学习场景构建法今后待改进之处是课程建设需要借助学界与业界的合力来聚合更具实战性的学习资源,以期进一步提升学生的实践能力。     

对数控实训教学的几点体会

实训教学是中等职业学校教育的重要环节,关系到学生专业知识技能的掌握程度。实训教师的恰当指导,是学生学习少走弯路,更快更好地掌握技能的关键。笔者结合实训教学实践就数控实训教学谈几点体会。     

水生态修复虚拟仿真实训平台的建设与应用

基于“双高计划”水利水电建筑工程专业群特色及人才培养方案,依托学科发展优势和科研平台,构建了水生态修复虚拟仿真实训平台教学系统,实训平台由污染源调查、水生态调查、截污控源及污染治理、水生态修复、水生态工程运营维护五个模块组成。虚拟仿真实训平台的应用有效地解决了理论课与实践联系不紧密、实践技能掌握不到位、学生学习兴趣不高、缺乏创新性等诸多现实问题。对教学应用和教学效果进行了探讨,以期有助于更有效地利用虚拟仿真实训项目,真正做到为理论教学提供虚拟素材,为实践教学提供辅助手段。     

浅谈如何提高电子技能与实训课的教学效果

本文根据技工学校学生的特点,结合技工学校电子技能与实训课程的教学实践,从备课、采取灵活多样的教学方法、教师示范和指导、考核与评价这四个方面来阐述如何提高电子技能与实训课的教学效果。     

就业导向视角下离职计算机教学摸式完善策略研究

介绍了就业导向对高职计算机教学模式的要求,指出高职计算机教学模式的不足,并提出相应的完善策略。其中包括优化教学内容、改进教学模式、重视实训教学、完善教学评价、提高教师素质等方面。希望能够为教学工作提供指导。     

虚拟现实技术在临床医学教学中的应用研究

探讨了虚拟现实技术在临床医学教学中的应用,以及其在医学教学中的优势与具体应用。虚拟现实技术的应用提高了学生的参与度与兴趣,同时在教学中提供了实时互动与反馈,并模拟了真实的临床场景,具有较高的安全性,可以规避错误风险。具体应用方面,虚拟现实技术在解剖学教学中,包括制作与使用3D解剖模型和虚拟手术模拟训练系统。然后在临床技能培训中,包括模拟临床案例训练和医疗设备操作培训。此外,在医学交流与沟通方面,虚拟现实技术应用于虚拟会诊系统和远程医学教学与实践。     

如何搞好普车实训的教学

普车训练本身是一种专业技能训练,也是数控车削技能训练的基础与前提,并具有明显的自身特征。在实训教学过程中,需要各门课程的配合与协调,更要培养学生安全第一的思想意识,始终将安全生产放在首位。实训指导教师要结合普车实训教学的特点,不断研究和改进教学方法,才能提高教学效果,提高学生操作技能水平。     

关于计算机智能辅助教学的研究

计算机辅助教学的实际需要应用人工智能技术及复杂的程序,如自然语言理解、知识表示、推理方法等,一些人工智能技术的特殊应用成果,同时以及理论证明等均被应用于计算机辅助教学系统,以提高其智能性和实用性。早期绝大多数计算机辅助教学技术被应用于建立学习模块。这种方法能控制调练策略并给出适合学生的学习内容。     

以系部网站为平台构建“网络编辑”实训体系的探索

在技能型网络编辑人才培养工作中,成熟富有操作实践教学体系的构建对于学生课堂理论知识转化为实践操作经验、熟悉企业工作流程、掌握职业技能、养成职业习惯、提升职业能力具有重要意义。本文以安徽广播影视职业技术学院新闻系相关专业历年来的实际做法为例,从存在的困难、建设中取得的经验、成果等方面探讨了网络编辑人才培养中实训教学体系构建的方法。     

实训环节课程化，实训课程项目化——高职专业实训课程的探索与实践

职业教育人才培养的若干环节中,实训实习占据了重要的一环,但是反观传统实训实习环节的教学现状是：学校委托于企业,而企业往往教学管理不规范、教学孩子两监控不到位。课题组基于上述背景确立研究目标,提出实训环节课程化、实训课程项目化的教学改革思路,着力从实训课程体系建设、双师型团队建设、项目化实训教材开发以及实践教学等四个方面构建专业实训课程的教学体系。     

基于私有云架构的IaaS技能实训平台设计与构建

针对当前高校云计算技能实训中资源分配与管理灵活性不够、管理效率偏低等关键问题,结合云计算控制、计算、网络、存储、编排等技术,创新“三层虚拟化”思想,设计了一种集认证、测量、编排和快照等功能于一体的IaaS技能实训系统。基于实训私有云平台构建和租户项目设计,按需分配资源至各实训分组。实验结果表明,平台为高校云计算IaaS技术实践教学提供了良好的集成实训环境,有效提升了实训平台日常运维和管理的便捷性。     

基于科研实践的信管专业人才培养模式探索

文章分析和探讨了信息管理与信息系统专业在教学实训环节存在的问题,结合本专业的发展特点,构建了以科研促进教学实训的人才培养模式,将科研项目融入教学实训培养过程。学生通过这种项目化的教学实训培养过程,不仅对专业知识和实践技能的掌握更加充分和深入,提高了自身的岗位就业竞争能力,也培养了自己的科研创新意识,实施效果明显。     

图书馆虚拟现实技术应用研究演进的可视化分析

当前,虚拟现实已成为图书馆技术应用的热点,对国际上已有虚拟现实技术在图书馆中的理论探索与实践应用的研究分析,能为我国在该领域的研究提供借鉴.采用词频分析、共词分析等研究方法,利用CiteSpace软件对图书馆虚拟现实技术应用研究的主体、热点、主题三者的演进过程进行分析.结果表明,我国图书馆在虚拟现实技术应用研究方面与国外还有一定差距,在利用虚拟现实技术实现知识可视化、促进虚拟现实嵌入辅助教学、应用虚拟现实培养读者良好的阅读行为等方面需要作进一步努力.提出应加强机构间研究人员的交叉合作,利用交叉学科的人员优势互补将虚拟现实技术更有效地应用到图书馆工作中.图4.表2.参考文献33.     

基于创新模式的电子设计综合实训教学体系及其实践研究

电子设计综合实训是以工艺性和实践性为主的实践教学环节,是高等学校培养电类专业复合型人才的重要内容。电子设计综合实训可以使学生在动手能力和工程素质方面得到提高。本文介绍了我们对电子设计综合实训教学体系和实施方法的研究,在实践教学中贯穿模块化和层次化的教学理念,引入现代主流电子工艺,辅以多媒体教学手段,完善实训考核机制。通过以上实践,我们对电子设计综合实训的发展和创新模式研究进行了探讨。     

虚拟现实技术在新闻报道中的运用分析

虚拟现实技术(VR)是指通过计算机将现实场景进行三维仿真,使用户身临其境地沉浸在模拟环境中。近年来,虚拟现实技术逐渐成熟,广泛应用于各个行业中。将虚拟现实技术运用到新闻报道中,简称为VR新闻,可定义为"沉浸式新闻",VR新闻能够给受众带来全新立体的新闻体验,能够重构新闻叙事方式、直观还原新闻场景,建构受众全知视角,对推动我国新闻传播事业发展起到不可或缺的作用。然而,当前虚拟现实技术运用于新闻报道中还存在一定不足,譬如新闻形式较为固定、缺乏专业人才、生产成本高等,需要分析现状,思考并探究出解决对策,可提升技术、培养专业队伍,降低技术成本。本文将对虚拟现实技术在新闻报道中的运用进行分析与研究,以期为我国新闻传播事业发展提供一些参考性意见。     

高职院校连锁经营管理专业实训课教学改革探讨

经济的快速发展带动了社会的各行各业,特别是零售业中连锁企业的迅速崛起,相应地,这对连锁企业管理人才的需求也不断增加、要想提高高职院校连锁经营管理专业人才的专业水平和实践能力,就要改变传统的教学模式,对教学模式不断改革创新,把央训课的教程融入到教学过程中。实训是高职院校教学的重要环节,连锁经营管理专业要在提高专业技能的基础上加强专业实训,使学生能够更好地融入社会。本文主要针对本人所在高职院校连锁经营管理专业实训课的目标、内容、管理等方面的一些构思和探讨。     

中职会计专业模拟实训中的问题与对策

会计岗位实训是实现中职学校会计教育目标的重要途径,是培养学生实际操作能力,促使理论与实践全面、迅速结合的有效方法。但目前中职会计专业实训教学急需完善,本文结合当前实训教学存在的问题,提出加强中职会计专业实训教学的对策。     

利用计算机辅助英语教学以激发学生学习热情的研究探讨

随着计算机的应用普及,计算机辅助英语教学成为现代教育的发展趋势。教师们应当结合教学实践,合理利用计算机技术,制作吸引学生的课件、营造良好学习环境、让学生了解英语文化、优化课堂结构,课堂上充分提高教学的效率,使计算机最大限度地服务于英语教学、提高教学质量,从而获得最佳的教学效果。     

高职院校图书资源的特色建设研究

随着我国高等职业教育的迅速发展,高职院校图书馆如何根据高职院校的培养目标、课程体系和教育教学改革要求进行特色建设,是图书馆发挥对高职教育发展支柱作用的重要课题。为此,本文从高职教育的特色和高职院校图书资源特色分析入手,分析了如何构建与高职院校课程体系相配套的理论实践一体课程资源、仿真实训课程资源和顶岗实习课程资源,使高职图书馆真正成为促进高职教育教学改革、提高学生实践应用能力、满足高职院校情境教学、案例教学需要的特色资源。     

基于CDIO理念的高职《计算机网络技术》课程教学改革方案设计

本文结合了云南农业职业技术学院计算机类专业的《计算机网络技术》课程教学现状,以CDIO工程教育模式“基于项目学习”和“做中学”的理念为原则,通过课堂教学、实训教学、网络教学三者结合,充分发挥学生的主体地位和教师的主导地位,从教学方式、团队学习、实践环节、教学评价等方面对教学改革进行了研究,提出了基于CDIO的《计算机网络技术》教学改革方案,达到提升教学效果、提高学生职业技能的目的.