清华大学LIGO工作组,引力波研究背后的师与生

没错,恰如麻省理工学院校长L.Rafael Reif指出的,LIGO一直以来是数千大学生和数百博士生艰苦的训练场,这项研究吸引了全世界上千名科学家以及高校大学生参与其中。作为中国大陆唯一LIGO科学合作组织成员,清华大学研究团队以高精度的数据分析能力帮助"净化"了引力波探测中的干扰信号,在引力波的探测中作出了贡献。     

2006年世界科研八大热点

新一期美国《科学》杂志预测说,以下8个领域或课题有可能成为2006年世界科研热点：禽流感研究。禽流感疫苗和药物研发工作将会增加,围绕禽流感的分子生物学、病毒进化、流行病学甚至流感史研究也有可能产生大量数据。观测中子量碰擅。经过多年完善,名为LIGO的宇宙引力波观测计划第一阶段工作已达到预期目标。LIGO观测装置将在2006年对太空展开监测,有望探测到距地球不到5000万光年范围内发生的两颗中子星碰撞现象。     

教育资源配置中的政府与高校——国家学科基地政策案例的分析

20世纪八九十年代以来我国政府在高等学校中建立各种基础人才培养基地、基础课程教学基地和重点研究基地等,这是在传统教育经费拨付方式上增加的一种新的教育资源配置的方式。文章从对国家学科基地政策的剖析透视了转型期我国高等教育资源配置方式的变化以及政府与高校关系的调整。     

听!宇宙之声

正北京时间10月3日傍晚消息,瑞典皇家科学院宣布,将2017年诺贝尔物理学奖授予3位引力波探测计划的重要科学家,他们分别是美国麻省理工学院教授雷纳·韦斯和加州理工学院教授巴里·巴里什、基普·索恩。3人均来自美国激光干涉引力波天文台(LIGO)与欧洲处女座引力波探测器(VIRGO)     

围脖大学

@武汉通:今年武汉大学樱花开放期间将采取网络实名预约、免费限量、双重核验的管理方式,严格控制进校人流。工作日限1万名校外人员预约入校,周末限2万名校外人员预约进校。@棉城Living:2月11日,引力波首度被探测到,引爆了对这个尖端基础物理研究的关注。在发现引力波的美国LIGO组织     

关于引力波的介绍

一个双黑洞系统产生的引力波信号在2015年9月14日国际标准时间9:51(北京时间17:51)由两座分别设置在美国华盛顿州和路易斯安那州的激光干涉引力波天文台(LIGO)探测到。本文对此作一介绍。     

加强教研基地建设的策略研究

基地是研训教师工作的重要载体,是高质量开展教学研究和实验、培训的重要保障,对于推动区域教师教育发展具有重要的实践意义。由于各种原因,一些教研基地建设缺乏科学有效的管理,影响了工作成效。教研机构要高度重视基地建设工作,注重从规划制定、标准建设、制度管理、课题研究、成果展示、多赢共建、经费支持等多个环节入手,提高工作实效。     

2019“博”教研

<正>2019年伊始,我同时接受了三个基地主持人的工作,分别是上海市第四期"双名工程"历史攻关基地、闵行区历史名师工作室和闵行区德育实践研究基地。三个基地的研究主题都聚焦于博物馆,只是根据基地成员学科背景不同分别侧重于博物馆与学科教学的不同层面。这一年,我们的基地活动关键词就是从"博物馆"到"博"教研。一、关注历史教学中的"博"中学历史教育面向未来的国家公民,承担着培养基本历史认知、塑造健康历史意识的伟大使命,历史教科书的容量有限,需要教师整合各种     

深入推进学历案研究 促进数学核心素养教育

2013年,嘉兴一中被选为浙江省数学基地培育学校,2016年成为浙江省三所高中数学基地之一。六年来,嘉兴一中在推进学历案研究,促进数学核心素养教育方面走在浙江省前列。学历案在全省乃至全国推广研究,充分发挥学科基地在教学教研等各方面的辐射效应。另外,嘉兴一中也通过开展各种教研活动,展示名师在省内外影响力以及学科基地网站建设进一步提高嘉兴一中作为省高中数学学科基地在省内外的名校效应。     

甘肃省湘版教材实验示范基地建设2007年工作启动会

新的基础教育课程改革，使教育理念和教材均发生了重大的变革。面对新的教育信息，多元的合作方式，如何充分借助、整合各种教育资源，推进我省基础教育课程改革，是教育研究不断思考和创新的方向。2005年，湖南出版集团决定在全国建设100所实验示范基地，并赋予实验示范基地三种职能：一是承担湘版新教材在使用过程中的课题研究任务（湖南出版集团每年为实验示范基地立项一至两个课题）；     

以科学发展观指导基地建设

近年来，各种素质教育实践基地建设（以下简称基地建设）作为巩固和发展勤工俭学工作，服务素质教育的重要依托，立项多，投资热，发展快，呈现一派蓬勃景象。诸如：思想教育基地、德育基地、少年军营（警校）、学工示范基地、学农示范基地、科技园、艺宫等等，为促进素质教育的发展，奠定了物质基础。但是。基地建设地区差异大、发展不平衡、资源整合不科学、结构不协调、利用率和比较效益低下等问题，已经不容忽视。     

辽宁大学邓小平理论与"三个代表"重要思想研究中心

辽宁大学邓小平理论和"三个代表"重要思想研究中心,是由辽宁大学党委直接领导的理论研究、教育和宣传机构,是辽宁省委宣传部邓小平理论和"三个代表"重要思想十大研究基地之一.中心成立于1994年6月.中心主要利用辽宁大学学科齐全、长于基础研究的优势,整合全校学术资源,通过各种形式的学术活动,组织学者紧紧围绕中国特色社会主义的重大理论和实践问题,围绕辽宁改革开放中的实际问题,开展相关的研究与宣传工作,为全面建设小康社会和振兴辽宁老工业基地服务.     

爱丽丝的兔子洞 神奇的引力波

<正>当地时间2016年2月11日,加州理工学院、麻省理工学院以及激光干涉引力波天文台(LIGO)的研究人员宣布:他们在宇宙微波背景辐射中找到了由引力波留下的B模式偏振。引力波被直接探测到了。这是一次真正"不明觉厉"的刷屏,大多数人在这样一个"划时代的发现"、"见证历史的时刻"前懵懵懂懂地鼓掌叫好。究竟什么是引力波?爱因斯坦在广义相对论中提出,聚集成团的物质或能量在形状     

贵阳市教师“三笔字”竞赛作品选登

和发展的需要.采取相应对策解决随着教育的改革和发展,各种改革和发展中的积极性、主动性和现存问题,更好地为学校师生的教教育服务机构、教育基地、培训研究创造性。贵阳市教师“三笔字”竞赛作品选登     

以基地建设为平台开发农村课程资源

在综合实践活动开展过程中，充分利用校内外课程资源、建立综合实践活动基地是推进综合实践活动向纵深方向发展的重要举措。学校宜根据自身和本地区优势，发掘资源，努力打造具有农村普通中学特色的综合实践活动基地；适应差异，逐渐积累，积极探索基地综合实践活动的实施策略；形成序列，资源共享，在持续滚动中达成各种课程资源拓展挖掘的格局；逐步放开，突出特色，在研究发展中动态生成校本课程新走向；安全第一，经费到位，保证基地建设在反思和改善中顺利提升层次。     

农村中小学劳动教育基地的课程资源开发与设计

劳动教育基地课程开发是在对学校、基地、社区等课程资源进行合理的分析与科学的评估的基础上,将课程开发活动置于基地所能凭借的课程资源上,从而突破单一狭隘的传统教学模式.农村中小学进行劳动教育基地的课程资源开发与设计,既能够提高基地现有资源的使用效率,又能够充分挖掘和利用蕴藏在基地、社会和自然中的课程资源,以基地特色产品、产业、文化等为依托,多维度进行课程的开发和实施,把基地内外各种环境资源整合起来,发挥学生的动手实践能力和解决问题的能力.     

大连大学东北史研究中心简介

<正>大连大学东北史研究中心成立于2002年11月,经过近十年的建设,现已发展成为集科研、教学、社会服务于一体的综合性研究基地,先后获批为辽宁省中国东北史暨满学研究基地、辽宁省东北工程研究基地、辽宁省精品课程教学单位、东北边疆历史民族问题研究基地、大连地方史研究基地五大省市级重点社科基地和大连大学实践教学基地。     

石家庄市一中建立为农服务的教学基地

在毛主席无产阶级教育路线的指引下,河北省石家庄市第一中学坚持面向农村开门办学的方向,建立为农服务的教学基地。近两年来,革命师生深入农村开展调查研究,根据农村三大革命需要和生产的实际过程,建起了电机实习室、柴油机实习室、电工实习室、农林实验园地等十一个教学基地。师生在那里从事教学、生产劳动、科研等各种实践活动,一方面学习农业生产知识和实际本领,一方面为农业学大寨运动贡献力量。这些基地的主要特点是与农业生产对口。例如,为了解决肥料问题,他们建起了腐植酸     

中科院初步建成九大创新基地

中国科学院日前向新闻界透露,中科院根据国家战略需要和重点发展目标,已经初步建设基础科学、高科技和资源环境等领域的九个创新基地。在基础科学领域,中科院基本建成了北京数学科学研究基地、北京物质科学研究基地和上海生命科学研究基地。国家天文科学研究基地的核心部分也基本构建成功。在高科技领域,中科院通过加强研究所之间以及研究所与企业之间的合作,形在了上海高技术研究发展基地、东北高性能材料与先进制造技术研究发展基地和北京信息科学技术研究基地。在资源环境领域,中科院结合区域特色和各研究所的优势,初步构建了北京…     

高等师范院校校内创新实践训练基地建设

校内创新实践训练基地是当前高等院校创新型人才培养新模式改革中的重要探索内容,通过校内创新实践训练基地为大学生提供公共实践平台,鼓励学生参与各种实践活动,在实践中启迪智慧、提升技能、培养创新精神和团队协作意识,增强就业竞争力,从而全面提高人才培养质量。结合首都师范大学理科校内创新实践训练基地建设实践,阐述对校内创新实践训练基地建设的思考。