领导干部媒介使用素养与执政能力

在现代社会,领导行为须臾离不开大众媒介。而领导干部的媒介使用素养的高低直接关系到党和政府的执政形象、执政能力及公共行政目标的实现。领导干部的媒介使用素养的提升是提高执政能力的迫切要求,是推进民主政治的客观需要,是优化政府形象的必备条件,是适应传媒发展的必然选择。     

试论党政领导干部 媒介素养的构建

在当今社会,媒介素养应成为党政领导干部及其媒介管理者善待媒介、善用媒介、善管媒介的必备素质与能力。本文从领导干部区别于一般受众的三重角色、领导干部作为受传者的素养要素、领导干部作为媒介使用者的素养要素、领导干部作为媒介管理者的素养要素、实施领导干部媒介素养构建的途径三个方面,论述了我国党政领导干部媒介素养的构建。     

浅析如何提高领导干部的媒介素养

本文以领导干部的媒介素养为切入点,着重分析领导干部媒介素养包含的基本内容,对新形势下提高领导干部媒介素养的路径做出初步设想。     

浅析如何提高领导干部的媒介素养

本文以领导干部的媒介素养为切入点,着重分析领导干部媒介素养包含的基本内容,对新形势下提高领导干部媒介素养的路径做出初步设想。     

浅析如何提高领导干部的媒介素养

本文以领导干部的媒介素养为切入点,着重分析领导干部媒介素养包含的基本内容,对新形势下提高领导干部媒介素养的路径做出初步设想。     

新媒体语境下公众媒介素养的提升途径

网络和手机媒体的发展,构造了交互性、链接性较强的新兴媒介环境,改变了传统的传播渠道,引发了一系列的人际传播、组织传播甚至大众传播方式的变迁。新媒体时代下,信息数量史无前例的暴增,内容也趋向多样化,而且有很强的互动参与性,这些新的变化挑战了公众对信息的选择、批判能力,也是促进公众媒介素养提升的主要原因。在新媒体蓬勃发展的今天,公众需要学会有意识的选择有价值的信息,并对信息内容进行一定的思辨,同时加强对新媒体的使用,而实现公众媒介素养的快速提升,则需要公众、媒体、政府和社会团体共同努力。     

互联网技术赋权与领导干部媒介素养的提升

新媒体导致的技术赋权,使得传统媒体和专业媒体人的话语权垄断被打破。与之相对应,领导干部在提高媒介素养方面需要顺应打破传统媒体垄断的趋势,善于运用互联网媒体;顺应打破专业媒体垄断的趋势,善于运用非专业媒体;顺应打破传者中心地位的趋势,善于发出自己的声音。同时,新的媒介环境和舆论环境,更加要求正确对待舆论监督。     

突发事件考验政府的媒介素养

"非典"之后,党和政府开始加大对突发事件中的信息发布和媒体报道的关注:非典期间<突发事件应对法草案>开始起草;2004年2月,国务院通过了<关于改进和加强国内突发事件新闻发布工作的实施意见>;同年6月,<政府信息公开条例>完成起草工作;此年开始设立政府新闻发言人制度;2007年6月,<突发事件应对法草案>提交全国人大二审,删除了有关新闻媒体不得"违规擅白发布"突发事件信息的规定;2008年5月<政府信息公开条例>开始实施,并初步彰显了威力.     

略论领导干部媒介素养

新媒体兴起、媒体格局变革以及社会舆论多元化发展,给政府执政环境发生带来深刻的变化,只有具备良好媒体素养的领导干部,才能懂得新闻传播规律、占领舆论制高点,通达社情名义,发挥媒体在推动社会管理创新中的作用。     

媒介素养:政府公信力的基础

人民网的舆情调查显示,目前因社会公信力下降而引发信任危机的,以政府、专家及媒介最为严重。媒介作为政府和百姓沟通的渠道,本来是为了更好地顺通民意,结果,由于一些领导     

政府官员的媒介素养现状及提高途径

本文通过分析作者在重庆、天津、太原等城市所作的"政府官员媒介素养调查"获得的数据,对当前政府官员的媒介认知和使用进行初步描述,重点关注其在媒介与政府工作和突发事件媒体应对方面的态度和行为,并对提高政府官员的媒介素养的途径进行了初步分析和建议.     

内修外治:打造政府的媒介形象

目前,随着网络的广泛普及,微博、博客、SNS社区等已成为公民参政议政、形成社会舆论的重要平台。这不仅对政府的执政能力提出新的考验,也使政府形象的生成环境发生了重大变革。特别是当前我国处于社会转型期,各类社会矛盾在网络媒体的酝     

增强领导干部的媒介素养

媒介素养,是指一个人对媒体信息认知、解读、接受和使用的能力。现代人的一个重要标志,就是看他是否具有良好的媒介素养。而对于各行各业各地区各部门的领导干部来     

新媒体环境下领导干部媒介素养培育路径研究

新媒体时代,领导干部的媒介素养主要体现在认知媒体的能力、处理信息的能力以及参与媒体的能力三个方面。新媒体在政府公共管理中的作用愈发重要,领导干部缺乏必要的媒介素养,就难以担负起实现中华民族伟大复兴的重任,因此提高各级党政领导干部的媒介素养,已经成为加强领导干部能力建设的一项重要课题。本文尝试从新媒体环境下的领导干部媒介素养内涵、存在问题及其对策三个维度出发,找出一条适合我国领导干部媒介素养培育的道路。     

党政领导干部媒介素养的内涵及其培养

本文辨析了党政领导干部的媒介素养内涵,论述了党政领导干部媒介素养培养的实质、培养条件、途径和方法,强调党政领导干部媒介素养的培养应从技能型向素养型转化。     

微博:提升媒介素养的新机遇

目前,微博已成为一个完全由用户参与构建的自媒体,每一个用户参与建立各自的圈子,并设计媒介。据北京网络协会的《微博媒体特性及用户使用状况研究报告》显示,微博用户趋于高学历化,以大学本科以上学历为主,占63%的用户比例,职业主要为政府企事业中高层管理人员、企业员工和学生。这样的高素质用户群     

领导干部媒介素养局限的潜在原因

第一,知识技能方面,目前有针对性的媒介素养专题培训仍然未能达到要求。从对媒介以及自身与媒介之间的关系认识不到位,到使用媒介的技能欠缺,这些现存的问题无一不呼唤知识技能的有效提升。     

新媒体环境下领导干部应树立媒介新思维

以网络、手机为代表的新兴媒体改变了人们的信息发布方式和社会生活的参与方式,使党的执政环境发生了巨大的改变,新媒体环境下各路媒体对政府的监督已经成为执政过程中的新常态。作为领导干部,树立正确的媒介思维,提高新兴媒体的应对能力。     

论提高政府官员的媒介素养

随着社会经济的发展和大众传播媒介的普及,中国已逐步进入媒介化社会,作为社会构成因素的大众传播,时时刻刻都在影响着社会公众的日常生活,传播与社会的互动和影响是空前的。20世纪70年代末,随着改革开放的实施,中国     

领导干部媒介素养考察报告(上)——基于一项对南京市局级领导干部的调查分析

本文是在对南京市局级领导进行问卷调查的基础上形成的调研报告,涉及领导干部对大众传媒的接触、认知、使用、管理等各个方面.通过对数据的统计和分析,得出了相应结论,对了解领导干部的媒介素养状况有一定参考价值.