农科研究生学术交流平台的构建

建立良好的学术交流平台有利于促进优良学术氛围的形成,有利于促使研究生自觉进行科研学习,有利于提高研究生的科研创新能力,对建设世界一流农业大学具有重要的意义。农科研究生面临着很大的科研压力,当前研究生学术交流存在一些问题,分析其原因,试图构建和谐的研究生学术交流平台,多层次、多角度地支持和鼓励研究生开展学术交流活动。     

论研究生学术交流平台的构建

研究生学术交流平台是高校学术科研活动的重要组成部分,它所具有的文化功能、凝聚功能、实践功能和激励功能有利于促进学术交流活动的顺利开展.研究生学术交流平台的构建应从学术活动的层级性、模块选择以及整体规划三个方面入手.     

搭建学术平台 促进研究生自我成长

讨论了研究生培养需要建立的四种观念,介绍了华中师范大学研究生学术创新品牌活动中外文学讲坛的实践和成效。中外文学讲坛学术探讨平台形成了每月一次的现场研讨会、每月一次的网上研讨会、常年公开的中外文学讲坛博客、一直开放的两个国家精品课程网站的"四个一"格局,体现了一种全新的学术平台观念、自我成长观念、学术群体观念、理论与实践相统一的观念。     

搭建学术平台 促进研究生科学共同体的形成

研究生科学共同体形成可以极大促进研究生的学术交流与协作,相互学习、激励与鼓舞,而这些正是培养研究生的创新素质和能力的关键因素.在讨论科学共同体的形成及其意义的基础上,结合清华大学公共管理学院研究生学术工作的实践与探索,探讨高校研究生学术工作应如何挖掘和整合学术资源和优势,搭建研究生学术平台,促进研究生科学共同体的形成和发展.     

构建多层次学术交流平台，培养研究生创新人才

研究生创新人才的培养是我国研究生教育改革与发展的必然选择,也是高等教育的重任务。通过分析研究生学术交流和创新人才的基本内涵和特点,阐述了基于学术交流的研究生创新人才培养理念,讨论了学术交流在研究生创新人才培养中的重意义和作用,阐述了构建多层次学术交流平台的必性。研究牛培养的实践证明,学术交流活动对培养具有创新能力的高级人才具有重意义。     

坚持“以人为本” 构筑促进研究生全面发展的综合素质教育平台

近年来,随着经济全球化进程的不断深入,市场竞争日益加剧,研究生教育规模快速发展,研究生培养模式面临着如何更好地适应社会需求、如何更好地适应研究生发展需要这两个关键问题。研究生的思想政治教育工作面临着工作对象个性化、工作内     

关于构建研究生创新发展教育平台的思考

从我国高校研究生教育的特点出发,提出了构建研究生创新发展教育平台的思想,分析了研究生创新发展教育平台建设的背景,阐述了研究生创新发展教育平台的特点,提出了构建研究生创新发展教育平台的途径。     

关于构建研究生创新发展教育平台的思考

从我国高校研究生教育的特点出发,提出了构建研究生创新发展教育平台的思想,分析了研究生创新发展教育平台建设的背景,阐述了研究生创新发展教育平台的特点,提出了构建研究生创新发展教育平台的途径。     

研究生素质教育评估指标体系构建探析

通过关键要素调查法和专家问卷法筛选,确定了研究生素质教育评估的二级指标及其权重,从而初步建立了用以评估研究生培养单位素质教育成效的指标体系。     

研究生教育创新实践平台质量评价体系构建

构建科学的评价指标体系是评价研究生教育创新实践平台建设质量的基础。研究生教育创新实践平台质量评价体系,可以按照全面性、层次性、实用性原则,通过文献资料分析优选法,采用目标层、准则层、要素层、指标层四层结构,从平台条件、运行管理、过程监控、实践效果等方面来构建。另外,可以通过专家咨询法确定指标权重及指标标准,对研究生教育创新实践平台的建设质量进行评价。     

高校第二课堂综合素质教育平台的构建与创新

随着素质教育理念深入人心,政府与各大高校也开始逐渐重视学生的素质教育。但是纵观我国高校第二课堂教育目前的状况,大都呈现出一种形式单一、重理轻文、系统性差、评价体系不完善等状态。面对社会与家长施加的压力,各大高校管理者应该紧跟时代的脚步,谨慎看待这些问题,改善教学观念,完善教学体系,制定合理的高校第二课堂管理制度,从而实现高校第二课堂综合素质教育的高效管理,建造高校学生的学术科技平台、思想政治教育平台、素质拓展训练平台和文化技艺平台等综合素质教育平台。     

研究生素质教育途径探索

要加强研究生的素质教育,必须加强思想政治教育,提高其政治思想素质;重视导师作用,建立完善研究生培养淘汰机制,增强研究生创新能力的培养;改进管理方式,进行合理有效的管理服务于人才的培养;丰富研究生的业余文化生活,促进研究生的身心健康。     

加强人文素质教育 提高研究生整体水平

知识经济时代需要大量的具有较高的科学素养与人文素质的复合型人才。研究生作为未来的高级专门人才和高级知识分子,其人文素质修养更是受到社会的广泛关注。因此,根据当前研究生教育大都只强调科学素养的实际情况,加强人文素质教育,提高研究生的整体水平已经成为研究生教育的紧迫任务。     

电气工程研究生实验平台设计与构建

针对目前实验平台建设中存在的问题,结合我院电气工程研究生实验平台的具体建设过程,探讨了电气工程研究生实验平台建设的目标与内容、方法与途径、效益与应用。该实验平台能够模拟装备电力系统中电能产生、变化、输送、消耗的系统过程,紧贴装备,符合目前装备电力系统高度自动化、信息化、数字化的特点,实现了集专业实验、技术开发和科学研究于一体的提升教学水平、促进创新教育的研究生综合实验平台。实验平台的建设主动适应军队院校转型的需要,提高了研究生培养质量,并在科学研究及服务部队等方面均发挥了显著作用。     

浅析新形势下研究生素质教育

章在分析了素质教育、研究生素质教育的内涵基础之上，从多方面阐述了加强研究生素质教育的必要性和紧迫性．并对当代研究生应具备的基本素质做了探析。     

研究生创新实践平台建设探讨

本文从研究生公共创新实践平台建设、全日制专业学位研究生实践教学平台建设、研究生教育创新基地建设、研究生学术交流平台建设等方面探讨了南昌航空大学环境科学与工程专业研究生创新实践平台的建设。     

研究生素质教育的微观体制创新

研究生素质教育的核心是创新意识、创造能力、创业精神的教育。笔者针对这一核心素质,引入经济学中的几个概念,分析了正式微观体制障碍和非正式微观体制障碍的主要因素,进而提出了正式微观体制创新和非正式微观体制创新的基本思路。     

研究生素质教育的宏观制度创新

在引入经济学中的几个概念后,分析了研究生素质教育的正式宏观制度障碍和非正式宏观制度障碍,提出了研究生素质教育的法律制度、评估制度、招生就业制度和竞争制度等方面的正式宏观制度创新思路和相应的非正式宏观制度创新的思考。     

高校研究生创新素质教育的现状与对策

知识经济时代,创新人才的培养关系到高校建设与我国的国际竞争力的提高.作为我国高端人才重要培养途径之一的高校研究生教育肩负着历史使命.笔者在分析当前高校研究生创新素质教育质量的现状及影响因素后,提出了相应优化措施.