星海音乐学院

岭南大地,钟灵毓秀,音乐文化底蕴深厚。这里,名家辈出,孕育了冼星海、萧友梅、马思聪、李凌等一批引领中国近现代音乐文化潮流的杰出音乐家。星海音乐学     

全国音乐学院民乐专业交流、联欢会在星海音乐学院举行

为了加强音乐学院之间的联系,交流经验,互相学习,全国音乐学院民族音乐专业交流、联欢会于3月2日在星海音乐学院举行。参加这次交流、联欢会的,有中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、西安音乐学院、天津音乐学院,沈阳音乐学院和武汉音乐学院前来参加首届     

星海音乐学院附中：用音符浇灌灵魂

这是一所以人民音乐家名字命名的音乐学校,50多年来,她遵循艺术人才成长和艺术教育的内在规律,改革创新,求真务实,不断克服办学中出现的难题,走出了一条中等音乐教育的特色发展之路。     

苏联音乐教育考察团到星海音乐学院进行考察

以苏联文化部院校和科学机构局副局长扎尔钦斯基为团长的苏联音乐教育考察团一行4人,于1986年底前来星海音乐学院进行考察。贵宾们首先观看了该院大学和附中学生的演出,给予限高评价,认为整个演出给他们留下很好的印象,特别是二胡和琵琶的演奏,很有激情,完全进入     

西藏爱国人士参观团到星海音乐学院看望西藏学生

以西藏自治区人大副主任生钦·洛桑坚赞为团长的西藏爱国人士参观团一行20多人,于4月10日上午到星海音乐学院看望在该院学习的西藏学生,受到该院领导和师生的热烈欢迎。他们带来了西藏人民对西藏学生的亲切关怀;同时对星海音乐学院为西藏培养音乐人才表示诚挚的感谢。     

中南五省师专“合唱指挥”、“声乐基础”教材编写会议在星海音乐学院召开

中南五省师专“合唱指挥”教材编写会议于今年1月12日至15日在主编单位星海音乐学院召开。参加会议的有星海音乐学院、广西艺术学院、河南周口师专、湖南怀化师专等院校的有关教师。会议传达了国家教委有关编写师专教材的指示精神,进行了讨论,互柑交换了意见,并作了具体分工,计划在今年暑假前写出初稿,暑假期间再来星海音乐学院作进一步的研究修改。     

再接再励展宏图——纪念星海音乐学院复办十周年

在南国花城的东北角,座落着一所以人民音乐家冼星海的光辉名字命名的高等音乐学府——星海音乐学院。这里,琴音袅袅,歌声阵阵,简直就是一个美妙的音乐世界。星海音乐学院创建于1957年,当时称广州音乐学校。1958年改为广州音乐专科学校,属大专建制,设有附属中学。可是,到了1966年,广州音乐专科学校就与广东舞蹈学校合并为广东艺术专科学校。1969年又将广州美术学院合并过来,成为广东人民艺术学院,音乐只是其中一个系。直至1978年才恢复广州音乐专科学校。1981年升格为广州音乐学院。为纪念广东出生的人民音乐家冼星海,1985年命名为星海音乐学院。学校复办至今近10年来,在党的十一届三中全会的路线,方针、政策指引下,在上级党政机关的领导、关怀下,在全体师生员工的共同努力下,经过拨乱反正,不断落实知识分子政策,进行教学改革,学校已经走上了健康发展的道路,教学设备逐步增加,办学条件日益改善,师资力量得到充实、加强,无论是在教学、科研、     

争做“星海娃”

星海小学是为了纪念人民音乐家冼星海并以其名字命名的一所公立小学。在南沙区教育国际化的背景下,我校提炼出志趣育人、知行星海的办学理念,紧紧围绕弘扬星海精神(奋进、求真、为国、爱民)这个重要目标,深入挖掘和研究星海精神的实质内涵,探索出了一套行之有效的三立德育模式,即立人,做星海那样的人—思想自由、精神坚忍、意志顽强、成就辉煌;立德,像星海那样做人—不计得失、吃苦耐劳、爱恨分明、责任至重;立文,像星海那样学习—求知求真、爱好广博、勤学苦练、善     

音乐院校学生参与社会选秀活动的调查与分析——以星海音乐学院为例

通过对音乐院校学生参与社会选秀活动的调查表明:学生参与社会选秀活动产生了促进大学生社会化等正面效应也带来了一定的负面效应,应当引起音乐院校学生工作者的重视.     

香港新设“通识教育”课程

香港高中课程和高考改革的方案已经于2007年初定稿,并将在2009年9月高中新生中首次推行,2012年该批学生将首次参加新的大学人学评核即香港中学文凭考试。     

论高师音乐系学生的“一专多能”

从高师音乐系学生的一专多能的培养情况来看 ,目前还存在一些问题。因此 ,探讨在现今双向选择的学生就业格局中 ,高师院校音乐系应怎样全面提高人才培养质量就显得很有必要。     

日本庆应大学新设“政策、方法研究科”

1994年春季,庆应大学湘南藤泽校园新建一所独特的、称为“政策、方法研究科”的大学院(授予硕士学位)。该科定员为150人,在人文学科人数最多,规模最大,并建造了研究生院专用教学楼,以“培养政治、经济、行政等领域能影响日本前途的人才”为方针。将研究生院作为重点是文部省提出的“国策”,而此举出现在入学学生减少低潮中,更属积极对策,从而引起那些为如何在办学中突出特色而苦恼的大学有关人士的关注。     

高校如何根据社会需求新设专业

根据教育部办公厅于2010年2月25日发出的<关于战略性新兴产业相关专业申报和审批工作的通知>(教高厅函[2010]13号),国家会对涉及互联网、绿色经济、低碳经济、环保技术、生物医药等关系到未来环境和人类生活的一些重要战略性新兴产业加大人才培养力度,并在2010年4月底前完成一次相关专业的申报和审批工作.     

音乐院校学生的英语学习动机调查及教学对策——以星海音乐学院为例

本文进行了问卷调查以了解不同英文层次(依据入学英语成绩划分为A、B和C三个层次)的音乐专业学生大学英语的学习动机差异,并根据音乐院校学生的实际情况,提出相应的教学对策,以更好地帮助音乐专业学生提高英文水平。     

我校音乐学院青年教师赵亮喜获“金号奖”

近日，在中国广播电视协会和中央人民广播电台共同主办的“金号2010观众最喜爱的歌手”评选活动中，我校音乐系教师赵亮从数百位选手中脱颖而出，进入全国前26强并荣获“十大金牌歌手提名奖”，与公众熟悉的姚贝娜、谭维维、尚雯婕等同获”“金号”殊荣。     

星海学校：一个快乐的“科技乐园”——江苏省苏州工业园区星海学校科技教育掠影

“赛车科学研究所”“沙尘暴科学研究所”“企鹅科学研究所”……走进苏州工业园区星海学校的校园,你就会被每个班级门口的一块牌子所吸引,这足学校成立的少年科学研究所,每班各有特色。     

星海学校:一个快乐的“科技乐园”——江苏省苏州工业园区星海学校科技教育掠影

赛车科学研究所沙尘暴科学研究所企鹅科学研究所……走进苏州工业园区星海学校的校园,你就会被每个班级门口的一块牌子所吸引,这是学校成立的少年科学研究所,每班各有特色。     

全国音乐院校(系科)第三届青少年学生小提琴比赛在星海音乐学院举行

为提高我国小提琴专业的教学水平,发现和培养优秀人才,以加快我国音乐事业的发展,由文化部主办、星海音乐学院筹办的全国音乐院校(系、科)第三届青少年学生小提琴演奏比赛,于1988年1月25日至2月5日在星海音乐学院举行。来自全国21个省、市、自治区32所音乐艺术院校,共62名选手参加,其中青年选手30名,少     

英国教育部宣布将新设十二所“技术学院”

<正>英国教育部部长达米安·海因茲近日宣布,将在全国设立12所技术学院,以提高年轻人的技能,并使他们走上一条通往高技能、高薪职业的明确道路。这12所技术学院将由大学、继续教育学院和日产、西门子、微软等公司合作办学,专注于科学、技术、工程和数学教育(STEM),提供高质量的高级技术培训,如数字化、先进制造和工程等。新建立的技术学院除了将拥有1. 7亿英镑的政府投资支持外,还将获得当地雇主和合作伙伴的额外支持,因此他们有条件使用最先进的设备和设