感受方法 经历过程——“数据的收集与整理(二)”教学实践与思考

根据《课标》要求设计这节课,这节课紧紧扣住:1.先小组收集数据、再全班汇总;2.整理数据;3.对数据进行简单分析这三个环节进行。     

重视实践操作 留思维发展空间——由一道中考题引发的思考

过程本身就是一个课程目标,即首先必须让学生在数学学习活动中去尽力探究物体与图形的形状的大小,位置关系变化等过程;经历提出问题、收集、整理、描述和分析数据,做出决策及自我评价的过程;经历观察、猜想、证明等数学活动过程……     

团队异质性对团队任务绩效影响的实证研究——以对待异质性态度为有中介的调节变量

从人口统计属性异质性的视角探讨了团队异质性对团队任务绩效影响的作用机制,通过行为实验设计收集数据,依据温忠麟等的统计步骤分析了有中介的调节效应,得到如下结果:(1)团队异质性程度和异质性结构都会对团队任务绩效产生显著影响;(2)对待异质性态度在团队异质性程度与异质性结构和团队任务绩效之间起调节作用,调节作用需要通过信息分享作为中介变量.     

《“暖宝宝”中有效成分的探究》教学设计

<正>自我省倡导"主题化探究式"复习模式以来,我市教师积极探索,并以探究"暖宝宝"中有效成分为课题,予以实践,深受学生的喜爱,复习效果显著,特做为观摩课向全市推广。现将本节课的教学设计整理如下:一、教学目标:了解暖宝宝的有效成分及其检验方法;知道其发热的一般原理。学生在探究暖宝宝中有效成分过程中,复习回顾铁、碳的物理、化学性质,并建构知识网络;学生通过观察实物提出问题,设计实验验证成分,整理数据得     

低碳经济背景下中国机电产品出口贸易发展研究

对近十年机电产品数据进行收集和整理,通过数据统计并制作图表,对机电产品出口贸易与低碳经济的关系进行了分析,并对我国现阶段机电产品出口结构、出口方式及存在的问题做出归纳总结,最后对影响我国机电产品出口的原因进行分析,并给出相应的对策建议。     

《元素周期表》教学设计

正一、教学目标1.知识与技能能描述元素周期表的结构,知道非金属、金属在元素在周期表中的位置及性质的递变规律。2.过程与方法(1)运用问题引导学生直接探究元素周期表的结构。(2)运用编排元素周期表的活动使学生对元素周期表有进一步的掌握。3.情感态度价值观通过了解元素周期表的编制与发展过程,使学生正确认识科学、科学精神以及科学美德。并培养学生的爱国情怀。二、教学过程[师]请同学们写出1-18号元素的原子结构示意图。同学们写     

研究生课题档案管理工作初探

研究生课题档案管理是科研管理工作的重要组成部分,本文结合笔者在工作中的实际体会,通过对研究生课题档案收集、整理、利用工作的简单描述,初步分析研究生课题档案管理工作中存在的问题,提出了改进措施。     

国内大学生体质现状及改善方法研究——以肇庆学院为例

我国大学生体质健康监测结果显示,近几年我国大学生的体质正在全面下降。本文通过文献资料法、专家访谈法和问卷调查法,以肇庆学院在校大学生为研究对象进行调查研究,针对收集的数据进行整理统计,得出当前大学生的身体素质现状,并分析大学生体质情况下降的原因,针对原因提出改善的方法。     

非理性因素在科研过程中对认知价值偏离影响的差异性实证研究

科研人员非理性行为对科研结果产生的负面作用有待深入研究。在前期案例分析和文献研究结论的基础上,提出三个理论假设,并通过问卷调查收集数据,采用推断统计方法对理论假设进行检验和修正,得到了非理性因素对认知价值偏离影响差异性的三个结论:(1)不同非理性因素在科研过程的不同阶段产生的影响存在差异,其中非理性因素对实验验证阶段的影响较大;(2)认知型因素在建立假说和设计实验阶段没有表现出显著差异性;(3)调节型因素在提出问题和实验验证阶段对认知价值偏离的影响相对较大。     

广州市初中生科学素质调查评估

为了解广州市初中生科学素质的状况,对广州市四所中学的初中学生进行了调查,运用SPSS对调查数据进行了统计分析,得到了以下结果:(1)广州市初中生科学素质总体水平偏低;(2)初中生在科学研究过程和方法的掌握、科学知识的实际应用能力、获取信息的渠道和途径等方面存在不足.然后,从政府、学校教育、社会环境、大众传媒、学生自身方面对研究结果进行了讨论和分析,提出了促进初中生科学素质提高的措施.     

新疆少数民族大学生就业问题个案调查与分析

新疆少数民族大学生就业关系着经济社会改革发展稳定的大局。通过对西部地区某市院校院系少数民族大学生就业问题情况的调查,进行数据的收集、整理、统计和分析,从而展现新疆少数民族就业问题的个案。希望新疆少数民族大学生树立正确就业观,不断提高自身能力。     

从中美合著论文状况看中美科技合作

用文献计量学方法,采集、整理和分析了大量数据,对中美科技合著论文的总体规模和比例及其变化、学科分布、机构分布和期刊分布等历史情况和现状进行了统计排名与评价,对国际科技合作绩效评估方法进行了初步探讨。     

职业院校学生非智力因素的三方面初探

针对职业院校学生存在的问题,了解学生现状,分析非智力因素在其成长过程中的作用,通过对情感、兴趣和意志三方面的阐述．初步探讨非智力因素个别方面的培养途径和方法。     

1998～2004年CSSCI收录我国三所重点高校信息管理学科论文的定量分析

通过检索中文社会科学引文索引(CSSCI)数据库,收集了武汉大学、南京大学和北京大学的信息管理专业1998～2004年间在核心期刊上发表的全部文章,经过归类整理统计,对三个高校的研究成果进行了一定程度的比较与分析。     

大学生交通安全认知现状评价与预警机制研究

据报道,每年有大部分交通事故发生在大学生身上,特别是大学生对交通安全意识薄弱,造成的危害及后果更为严重。为了深入了解造成事故发生的人为因素产生根源,通过收集并整理问卷调查的数据,采用定量与定性法识别影响大学生交通安全认知的权重指标及目前存在问题,以此初步建立大学生交通安全行为保障预警机制。结果表明,初步建立预警机制有效改变大学生对交通安全认知现状,提高在校大学生对交通安全的意识,从而减少或避免由于人的不安全行为造成的事故发生,提升大学生安全认知的整体水平。     

小学数学统计教学的五个策略

随着时代不断地进步,统计与概率的思想方法在社会各个领域中得到了广泛应用,其重要性越来越高。小学阶段对学生进行统计知识的传授,有助于学生统计思想的初步形成,有利于搜集、分析数据能力培养,总之,对于其日后成长有很大的帮助。本文对小学熟悉统计教法策略进行了分析,以促进统计教学效果的提高,帮助学生形成初步的统计思想,并培养初步的统计能力。     

小学数学教学的体会

新大纲指出:让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中,理解数学问题的提出、数学概念的形成和数学结论的获得,以及数学知识的应用,通过这样的教学活动,逐步培养学生的创新意识,形成初步的探索和解决问题的能力.     

初探大学生理解英语会话时所用策略的异同——从南通大学进行的一次英语书面测试得到的启发

本文使用了定量和定性相结合的研究方法,初步探讨了当代大学生在理解英语里的会话蕴涵时所采用的一些认知上的策略。我们从南通大学外国语学院英语专业的学生中随机抽取了两个班进行了测试。之后,我们选取了10名典型学生进行了回顾访谈,由此收集了一些相关数据。结果发现:不同英语水平的大学生在认知策略上有共同点,但也有不同点。此研究有助于我们了解会话含意的推理过程及其需要的知识和能力.     

大数据背景下电子移交目录的重要性探讨

本文通过总结在日常档案管理和利用的工作中针对电子文件在移交过程中发现的问题,分析了大数据时代背景下电子移交目录对档案收集、整理、利用和共享的重要性,并强调了档案工作人员对电子移交目录的业务素质对档案收集工作的影响。     

面向工程的课程设计教学模式

针对大众化高等教育新形势,为了更好地发挥课程设计对学生进入社会的提前导入作用,许多学校引入面向工程的教学模式。通过资料收集和整理,引导学生提出设计问题和设计数据,运用虚拟样机仿真技术提高学生学习兴趣和掌握先进的设计分析工具,忠实于设计进行设计分析和答辩,提高学生解决实际问题能力。