绽放绿色之花

绿色象征春天,绿色象征生命,绿色象征和平.把我们的课堂中也带去"绿色",就是带去了春天、自然、和谐、生机、成长、生命、希望,那该多好呀!于是,慢慢地在我心中,绿色课堂的雏形初现了.我觉得绿色课堂是民主、和谐、饱含爱的课堂;是有孩子的笑脸,有专注的眼神,有心灵的碰撞的课堂;是富有深度思维、创造活力的课堂.     

绽放绿色之花

绿色象征春天,绿色象征生命,绿色象征和平。把我们的课堂中也带去“绿色”,就是带去了春天、自然、和谐、生机、成长、生命、希望,那该多好呀！于是,慢慢地在我心中,绿色课堂的雏形初现了。我觉得绿色课堂是民主、和谐、饱含爱的课堂;是有孩子的笑脸,有专注的眼神,有心灵的碰撞的课堂;是富有深度思维、创造活力的课堂。     

构建“绿色课堂”的三个着力点

正绿色象征着和谐,象征着科学,象征着创新,象征着可持续发展。课堂是学生生命活跃的殿堂,让生命在教育中健康成长,是所有教师应尽的责任,也同样是所有学生应该享受的权利。在新课程背景下的绿色教育实践中,我们努力加大教学管理力度,不断提升教学质量,让绿色课堂洋溢出生命的激情,成为学生生命成长的主阵地。     

构建高中语文绿色生命课堂的实践与思考

正绿色是和平与和谐的象征,同时也是创新与可持续发展的象征,教学过程中,教师注重对学生绿色、健康、活力的生命教育,能够让学生乐享生命过程,提高学生的生存质量以及对生命的热爱。一、高中语文绿色生命课堂的内涵和特征所谓绿色生命课堂,实际是指在语文教学的过程中,让学生能够真正的感受到语文的诗情画意之美,然后将其运用到生活之中,感受诗意的生命之美,让语文课堂成为     

呼唤绿色课堂

绿色．是春天的色彩．也是世界的原色，生命的本色。绿色课堂是原生态的课堂，是生意盎然、生机勃勃的课堂。     

绿色生态课堂：语文教学的原点与回归

绿色,是大自然的色彩,它象征着自然和谐、蓬勃发展,它是自然界中富有生命力的主体生命的外现。而现实意义上的“绿色”,不仅仅是一种生命的颜色,更是一种文化的体现,一种人文精神的象征。在教育领域,在灵动着鲜活生命的课堂上,则衍化为一种教育理念,一种教育境界。叶澜教授说：“课堂教学应被看做师生人生中的一段重要的生命经历,是他们生命中的有意义的构成部分。”这种焕发生命活力的课堂,我们将之称为“绿色生态课堂”。     

呼唤绿色课堂

绿色,春天的色彩,也是世界的原色、生命的本色。绿色课堂是原生态的课堂,是生意盎然、生机勃勃的课堂。 绿色课堂是具有生命力的富于活力的课堂。在绿色课堂里,儿童鼓起了生命的风帆,激发生命的活力,燃烧生命的激情,从而真正体现     

2010年中考作文模拟赛场（二）——2010年中考作文闯关冲刺篇

三、话题作文 1．绿色是生命之色,生命呼唤着绿色。她是和谐、健康、安全和幸福的象征,她是人们选购高科技产品的向导,她是知识经济的助动力。总之,从某种意义上说,绿色是现代人类文明的重要标志。     

构建充满生机和活力的绿色课堂

绿色是生命的颜色,象征着生机和活力。绿色是一股“种子的力量”,蕴含着无限自由发展的空间。绿,是生命之色、生命之源,也是教育之色、教育之源。教育家、科学院院士杨叔子先生说:“科学求真,人文求善,现代教育应是科学教育与人文教育相融而形成一体的‘绿色’教育!”课堂教学是教师教书育人的主阵地,树立“绿色教育”理念,构建充满蓬勃生机的绿色课堂,自然是我们思想品德课教师义不容辞的责任。一、创设和谐的绿色课堂氛围美国教育家罗杰斯说:“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气     

回归本真教育的语文绿色课堂

本真教育的最大秘密就在于相信和解放心灵,相信和解放孩子,相信和解放教育者自己,让心与心自然、和谐地融合在一起．学生心灵得到升华。本真教育追求的就是服务和发展学生的绿色教育理念．建构语文绿色课堂。回归为学生服务的教育本真．是推进新课程改革和提高教学质量的一条有效途径。绿色课堂应营造师生之间生态和谐的氛围,这样能促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高;绿色课堂应尊重个性差异,在民主、平等、自然、和谐的绿色活动中．促进生命全面、和谐、自由地成长。因此,绿色课堂是个性张扬的生态课堂,是充满想象的诗意课堂,是学会倾听的和谐课堂,是真心关怀的人文课堂。     

让绿色教育成为学校发展核心价值观的主旋律

绿色——自然的色彩，生命的象征。最初提起绿色教育，我们理解为环境教育，简言之，是一种在环境中提高学生的环境意识，养成爱护环境的好习惯，培养与环境和谐相处的人。在此基础上，我们又把绿色教育着力于和谐而充满生命力的教育。塑造尊重自然、渴望求知、不言放弃、知恩图报的人格，培养有可持续发展的人才。我校形成了绿色环境、绿色育人、绿色课堂的全面育人探趣型格局，使绿色教育成为学校发展核心价值观的主旋律。     

呼唤绿色课堂

绿色，春天的色彩，也是世界的原色、生命的本色。绿色课堂是原生态的课堂，是生意盎然、生机勃勃的课堂。     

生命是什么颜色的

我常常独坐窗前,静静地思索:生命是什么颜色的?可是,多少次冥思苦想,总是得不到满意的结果。小伙伴说:生命是绿色的,像那生机勃勃的春天。春天来了,刚刚吐绿的草儿,正冲破泥土奋发向上,去迎接春雨的洗礼。绿色象征着希     

领悟“绿色教育”内涵 潜心做有格调的教育

中国科学院院士杨叔子指出：“科学求真,人文求善,现代教育应该是科学教育与人文教育相融而成为一体的绿色教育。”“绿色”象征着春天与生命,象征着成长与生机,象征着健康与未来,象征着文化与文明。“绿色”寓意学生朝气蓬勃,多姿多彩;寓意莘莘学子有如青苗般茁壮成长;     

播撒“真、善、美”的种子——谈绿色课堂教掌的本质追求

在这个百花齐放、百鸟争鸣的时代,对于新课程,都有一个共同的声音——呼唤绿色课堂．绿色课堂是以人为本的课堂,充满活力与生机、教与学达到高度和谐的课堂,是学生成长的乐园;它是由认知领域到生命领域,是教师、学生、文本之间的对话过程．在微学课程标准》中强调,     

找寻绿色的大学

大学是传授普遍知识的场所."绿色"象征着春天和希望,象征着科学与先进,象征着生命与生机.大学与绿色有着本源上的联系.大学应该是绿色的,因为大学校园是绿色的,大学精神是绿色的,教育理念是绿色的,个体生命是绿色的.然而,当今大学层出不穷的学术腐败、大学师生的自杀以及师生教学中存在的功利现象,昭示着大学离真正意义上的绿色大学还有很大的差距.依靠社会、高校等多方努力,建设具有真正绿色含义的"大大学",让绿色成为大学亘古的风景线,才能找寻到绿色大学.     

创造绿色教育文化 促进学校内涵发展

绿色,生命的颜色!象征着自然界和人类社会的和谐。绿色文化是一种人与自然协调发展、社会和谐共进的文化。教育是促进个人与自然和社会和谐相处、协调     

2010年中考作文模拟考场大盘点(二)——2010年中考作文闯关冲刺篇

三、话题作文 1.绿色是生命之色,生命呼唤着绿色.她是和谐、健康、安全和幸福的象征,她是人们选购高科技产品的向导,她是知识经济的助动力.     

语文＂绿色课堂＂畅想

绿色,象征生命,饱含希望。课堂要不要绿色？答案是肯定的,因为课堂是学校这块生命绿洲上最为靓丽的风景。语文课堂是学生学习语文的主阵地,是培养学生语文能力的关键。如何让绿色成为语文课堂的旋律,更好地激发学生的热情、提高语文课堂的效率,让课堂焕发出生命的活力呢？我认为可从情感、实效、生活三方面着手。     

构建动态课堂 打造绿色语文

绿色象征着生命，象征着文明，象征着发展和可持续生存。绿色是环境保护的代名词．也是未来社会的代名词，是希望，是目标。时下，“绿色”是一个十分时尚的词语。绿色食品、绿色起居、绿色通道、绿色北京、绿色奥运……