语文教师应扮演的角色

千百年来，韩愈《师说》中的“师者，所以传道授业解惑也”，一直被尊奉为教师角色与基本职责的经典解读，根深蒂固地影响着我国的学校教育。这种解读，有其历史的积极意义、也有其时代的发展局限。随着新世纪课程改革的推进，随着“一切为了每一位学生的发展”的核心理念深入新课改，对于教学角色及其职责、行为、作用亦有新的认识。现在教师是向导、参谋、设计者、组织者，指导者、管理者、咨询员。教师在教学中扮演什么样的角色，对于发挥高中语文教师在新课程改革中的作用，具有一定的意义。     

教师应注重多重角色的扮演

语文教师从属于教师,阅读教学从属于教学,阅读教学中的教师角色自然要符合教学中的教师角色,但又要有阅读教学的特殊性。只研究阅读中的教师角色,而忽视教师是一位特殊的读者,会使研究产生谬误;只研究教学中的教师角色,而忽视教师的阅读主体地位,又会使研究陷入困境,停滞不前。阅读教学中的教师角     

新时期教师应扮演的几种角色

最近，在学生中以“我心中的好教师”为专题进行调查，发现“理想的老师应认真负责，不仅要管学习，还要管学生做人；要爱学生，关心学生，体贴学生，细致入微；要热情开朗，幽默活泼，理解学生，能和学生玩到一块儿；要乐于奉献，不阿谀奉承，不收受学生家长赠送的礼物；他的课堂给予学生求知的快乐，创造的快乐，成功的快乐……”     

明确学校职能处理好五种关系

中小学教师继续教育工作和实施的登记制度是一项全新的工作。中小学校长应当重视继续教育工作 ,明确学校在继续教育中的职能。摆正位职 ,端正态度 ,搞好继续教育工作 ,认真实施登记制度。在继续教育中 ,中小学的职能究竟是什么呢 ?要搞清楚这个问题 ,首先应弄清继续教育工作中所涉及到的单位或部门 ,就县的范围来讲 ,继续教育主要涉及的单位或部门是 :教育行政部门———教师进修校———各中小学。教育行政部门是继续教育工作和实施登记制度的领导机构 ,主管部门。它的主要职能就是根据“九义”教育和继续教育登记制度的要求 ,结合本县实际…     

高中政治教师应扮演好五种角色

政治课教学的目的不仅是让学生掌握相关的马克思主义基础知识，而且要培养学生科学的世界观、人生观、价值观，提高学生分析问题、解决问题的能力，促进学生全面发展。为此高中政治教师应扮演好五种角色。     

教师应扮演好非课堂角色

教师要重视学生课堂外的教育.要给学生父母般的关爱.教师日常工作中要注意自己的言行,做学生的榜样.与学生互动,建立朋友关系,深入到学生的活动中去了解学生.     

校长要扮演好五种角色

陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校,先要评论它的校长。”名校成功的原因很多,但都拥有一支开拓创新、锐意进取、善于管理、无私奉献的干部队伍,而校长是其中最关键的因素。校长是学校的灵魂,是全校师生的航标。如何在日常的教育教学工作中发挥校长灵魂与航标的作用,是学校管理的重要课题。我觉得,作为一名优秀的校长,必须扮演好以下五种角色。     

班主任要扮演好四种角色

正班主任是学校教育教学工作的直接实施者,在学校里,班级是教育教学活动的基本单位,而班主任则担负着"组织者、教育者和指导者"的多重角色。随着学生校园生活的日益民主化与社会化,传统的规章制度已不能适应新形势下的班级管理要求,必须提高管理工作的科学性和艺术性,从而高素质地培养人才,培养高素质的人才。多年的班级工作实践使我认识到班主任既是严父,又是慈母;班主任和学生既是师生,又是朋友,在班级的各种活动中,班主任要充当多面手,扮演多种角色,以充分调动学生的积极性,培养德智体美全面发展的新一代中学生。     

优秀校长应演绎好四种角色

中小学实行校长负责制,把校长推到了学校管理工作的中心位置。怎样才能成为一名优秀的校长呢?这是每一位中小学校长都应该思考的问题。笔者认为,成为一名优秀的校长,起码要演绎好以下四种角色。     

浅谈在新课程改革的理论下一年级教师应扮演哪些角色

在当今形式，社会在进步，科技在突飞猛进，历史的车轮在向前进，在这社会活动中人们随时扮演着各种不同的社会角色。对不同情境下的不同角色，人们也会提出不同的要求与期望，并形成不同的社会角色规范。每个成员在扮演不同的社会角色时，必须使自己的行为符合相应的社会角色，否则就会受到舆论的否定和社会的排斥。因此在新课程改革的理论下，做为一名小学一年级教师如果想要做一个符合社会要求的合格的人民教师，就必须在学校里扮演好下列角色：     

作文教学中教师应扮演的角色探析

在新课程背景下的作文教学中,教师应扮演好学生作文内容的设计者角色,扮演好学生写作过程中的引导者角色,扮演好学生作文评价的欣赏者角色.教师要利用教材中的听说训练材料帮助学生设计作文内容,要通过对学生进行适当的写作指导、丰富学生的感性体验等方式引导学生更好地进行写作,并用欣赏的眼光看待和评价学生的作文.     

新课改下,语文教师应扮演的角色

众所周知,语文教育的处境一直很尴尬。单就语文成绩而言,学生"临时抱佛脚"式的努力收效甚微,长此以往,学生便无法在语文的学习中获得胜利的愉悦。所以,语文是一门不受功利心驱使的学科。其他学科的老师则认为语文教不教一个样,事实也仿佛真的如此。学生缺乏学习语文的兴趣,语文学习效率低下,一直成为困扰语文教     

高三班主任要扮演好五种角色

班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是帮助学生德智体全面发展的引路人,是联系各科教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。高三是中学教育的特殊阶段,做好高三班主任,要扮演好五种角色。     

谈校长管理中的角色“错位”

校长是一校之魂。校长在管理学校中要因事、因人、因环境而变换角色，也只有变换角色，与教师同甘共苦，才能取得学校教育教学的成功。因此，如何发挥校长多元角色的真正作用，关键是校长要克服学校管理中的角色“错位”。     

教导主任角色新定位

随着深圳国际化城市建设的深入开展,教育的国际化就成了无可回避的课题.作为学校教育教学的组织者及管理者,教导主任要重新做好角色定位,成为教育国际化的学习者、研究者、促进者和践行者,使自己在教育国际化的进程中承担好教育教学引领者的使命.     

教导主任要过好“教导”关

教导主任是校长在教育、教学工作方面的主要助手,在组织各种教学活动、进行各种教学改革研究、协调教师关系等方面发挥着重要作用。新课程改革对教育教学提出了新的更高的要求,教导主任的教育理念、业务素质、指导能力直接影响着学校课改的进程。怎样才能做好教导主任呢？     

如何扮演好班主任的角色

多年的班主任工作让我对这个角色有了一个全新的认识和理解。班主任角色特殊,责任重大,教育事业改革与发展对教师的政治素养、业务能力、师德教风要求很高,尤其是班主任。下面谈谈我对做好班主任工作的几点体会。     

职校教师要扮演好三种角色

<正>俗话说,家家有本难念的经。不同学校的教师在面对教学问题时,也各有不同的难处。普通中学师生为升学分数而殚精竭虑,职校的教师们却为学生的教育管理大伤脑筋。职校的目标是让学生"进得来、学得好、出得去",可实际工作中,招生的压力使职校对生源没有任何     

浅谈学校管理中教导主任的职能作用

教导处是在校长的领导下,遵循学校管理的理论、原则和政策行使教育教学管理职能的重要机构。校长通过教导处实施管理和指挥教育教学活动,校