胡荣 她和她的学生儿女

胡荣 重庆市璧山县广普中学教师．全国优秀教师．2011年重庆市教书育人楷模。     

“楷模”的意义 对话骆永杰、幸禹才、曹淑碧

骆永杰 重庆市南川中学教师．重庆市优秀教师．南川区首届“十佳”优秀教师获得者．2011年重庆市教书育人楷模。     

兴趣是学习化学的催化剂

创设良好生动活泼的教学情景、发挥化学实验魅力是活跃课堂气氛、激发学习兴趣、培养探究欲望、提高探究能力、开展科学探究活动、感受学习化学的价值、开展好化学探究性教学的重要手段。     

诺贝尔奖在高校化学教学中的“催化剂”作用

诺贝尔奖是科学界至高无上的荣誉,是不同时期科技进步、重大理论的扛鼎之作,100多年的诺贝尔化学奖是近代化学史的精华和浓缩。化学课程理论、概念、反应众多,在教学过程中将所授知识与有关诺贝尔奖有机结合,犹如"催化剂"加速和激活了学生学习的积极性和主动性,产生了很好的"化学效应"。同时,注意引导和培养学生自然科学哲学思想,辩证地看待诺贝尔奖得主的品格性情,也许会很好地产生"皮格马利翁"效应。这对于学生立体知识体系的构建、正确科学研究精神的培养、辩证科学哲学思想的形成有着极大的作用。     

潘金万 生命与使命的重生

潘金万 重庆市长寿区石堰初级中学教师．全国优秀教师．荣获2010年重庆市首届“感动重庆十佳教师”提名、2008年“感动长寿十大人物”称号．2011年重庆市教书育人楷模。     

谢祖菊 师者如菊

谢祖菊 重庆市永川中学教师．重庆市特级教师．全国优秀教师．重庆市百佳优秀女园丁．重庆市优秀教研组长．2011年重庆市教书育人楷模。     

酯化反应中的常见催化剂的探讨

本文从实验操作和实验结果,对硫酸铝对酯化反应的催化作用进行初步探讨。又从不同角度对实验结果进行仔细分析,得到初步结果:相对于硫酸镍、硫酸铁、硫酸锌等含水硫酸盐,十八水合硫酸铝作催化剂制乙酸酯的收率较高,尤其是二级醇和三级醇的酯化效果更加明显。     

王世群 “终身”师者

王世群 重庆市求精中学教师．中学研究员级教师,特级教师,渝中区首批挂牌“名师工作室”导师。全国中语会优秀语文教师．全国目标教学研究先进个人．重庆市优秀教师．重庆市教育科研先进个人．2011年“重庆市教书育人楷模”。     

小议催化剂

初中化学课本中对催化剂的概念是这样描述的:在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质叫做催化剂.学生在理解这一概念时,出现的问题较多,现对此概念作如下讨论,以加深同学们对这一概念的理解.     

爱，就是一种催化剂

在我从教十几年的教学生涯中,我感觉,教师的爱就是一种催化剂,正确地运用理解、尊重、鼓励、信任这些化学元素,能让学生发生强烈的“化学反应”。下面,让我讲一讲我的“化学实验”故事吧!     

LY-DB^iso-03加氢催化剂的工业试验

随着炼油能力的迅速扩大,烃类蒸汽裂解过程、FCC产生相当数量的副产碳四,大部分作为烷基化原料。一般含有0.2%-2.0%的丁二烯,其在烷基化反应中,可生成一种分子量很高的粘稠重质迭合物,使烷基化油的干点升高,辛烷值降低,并且它还和酸反应生成相应的酯而加大酸耗量。因此必须经过选择性加氢除掉丁二烯,同时,将部分1-丁烯异构化为2-丁烯,以提高烷基化油的辛烷值。研制出了新型催化剂LY-DB^iso-03,通过工业试验,其加氢效果良好,优于国内同类催化剂。     

关于催化剂的理解

初三化学第一章第三节氧气的实验室制法中介绍了催化剂的概念,对初学的学生来说往往难以理解或理解不全面,笔者认为有下列几点含义:1.催化剂能改变其他物质的化学反应速率。其中“改变”包括加快或减慢的双重意义,不能因为学过二氧化锰能加速过氧化氢分解的速率而把所有的催化剂都理解为是加快化学反应速率,事实上也有的催化剂能减慢化学反应的速率,如:橡胶、塑料等制品中加入防老剂,就是降低橡胶、塑料与其他物质的反应速率而不易老化。2.催化剂的化学性质在化学反应前后不变。这里不变的是化学性质,不能忽略为性质,因为物质的性质包括物理…     

促进教师成长的催化剂——教师的教学反思

一、反思的涵义 反思是行为主体对自身既往行为自觉进行异位思考的认识活动。反思不同于回想或回忆，回忆的目光是指向过去的意识对象，是对象情景在头脑里的中性再现。而反思的目光是指向过去的意识行为，具有价值判断的性质。另外，反思与经验总结也有区别，但两者联系紧密。反思与经验总结都是对既有经验的再认识，但经验的总结者可以是本人，也可以是别人，而反思只能是实践者本人，总结者必须在实践者反思的基础上经过提炼和加工，才能完成经验总结，所以反思是经验总结的基础。     

浅谈化学探究实验能力的高效培养--以“催化剂”为例

高效培养初中生化学探究实验能力是化学启蒙教育阶段的重要目标,利用已有的教育资源为学生提供自主探究实验机会是化学教育工作者的任务之一。文章将人教版教材中《分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用》的学习内容从实验材料、师生地位、学习形式等方面进行创新改进,并将实施效果加以呈现。     

中考化学关于催化剂的考查例解

与催化剂知识有关的命题是近年来各地中考化学试题的热点，题型新颖，其主要考查同学们的分析问题、解决问题的能力．下面分析几种考查类型，供同学们参考．     

解析化学的反应条件以及催化剂的作用

化学反应极大的促进了人类社会的进步,多样的化工商品充盈了人类的生产、生活,提高了人类的生存条件,促进了人类社会的发展。在化工生产中催化剂的应用相当广泛,目前有80%以上的化工产品生产过程中都用到了催化剂,因此,对化学反应条件及催化剂作用的研究极大的促进了工业生产的发展和人类社会的进步。