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高校青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,其科技创新能力决定着高校科技创新设建设目标的实现.当前在体制、环境和自身等方面存在着影响青年教师创新能力提升的障碍因素,因而高校要通过营造科技创新的校园文化氛围,完善机制、体制,搭建科研平台等来培养提升高校青年教师跌科技创新能力. 相似文献
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本文通过一个二级党委师德建设的个案研究指出了当今高校青年教师师德建设存在的普遍问题.从以人为本的角度提出了加强高校青年教师师德建设的方法和途径。 相似文献
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严蓓蕾 《商情·科学教育家》2013,(38)
为高校青年教师提供较好的住房条件不但有助于高校师资队伍建设与教学质量的提高,还对社会的和谐和稳定有利.本文分析了高校青年教师住房问题的现状,并从多个角度探讨研究了高校青年教师住房问题的解决对策. 相似文献
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应用型高校青年教师队伍建设中目前存在着教师的专业知识欠缺、教育教学实践技能不强、教育创新能力不足和师德意识不强等方面的问题.解决这些问题,应扩展应用型高校青年教师的专业知识,提升青年教师教育教学的实践技能;青年教师也应践行终身学习的理念,加强师德的建设. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2018,(11)
青年教师的专业发展是高校建设的一项重要工作,而许多新建应用型本科高校着眼于学校基础建设,忽略了对青年教师的培养。文章分析了新建应用型本科高校青年教师专业发展所遇到的困境,进而从学校、教师两个角度分别论述教师专业发展的途径。 相似文献
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郝英杰 《辽宁广播电视大学学报》2014,(3):27-28
在市场经济条件下,加强高校青年教师职业道德建设具有重要意义。本文从"反思"的本质和师德的情意结构角度分析了高校青年教师职业道德建设应该从教师主体入手,提出了创造条件强化教师的师德反思欲念、促发师德反思行为、提升师德反思品质的观点。从而将高校青年教师的师德建设工作植根于教师主体的主动反思与学校教育组织的外在引领二者之间的辩证统一之上,以更好地提高师德建设工作的实效。 相似文献
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一个院校的未来全靠这些具有创新能力的青年教师,所以重点任务就是怎样创造培养出具有创新能力的青年教师队伍,只有这样我国高校的师资队伍建设才能更上一个台阶。 相似文献
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高校青年教师心理压力的调查分析及对策 总被引:30,自引:0,他引:30
王海翔 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(5):74-76
高校青年教师在社会中所处的特殊环境和所担当的特殊使命,使他们在社会变革、转型中承受着特殊的心理压力。文章从对宁波大学青年教师心理压力的情况调查入手,分析形成高校青年教师心理压力的主要因素为社会、工作和生活等三个方面,并从社会角度、学校角度和个人角度,提出调适高校青年教师心理压力的对策。 相似文献
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高校青年教师群体心理探析 总被引:9,自引:0,他引:9
本在对我国高校青年教师群体心理现状调查分析的基础上,从社会大环境、高校内部环境、青年教师自身境遇等角度,具体分析了高校青年教师群体心理现状的成因,提出了改进思想教育工作,提高青年教师的思想认识水平,完善教师思想道德建设机制,增强青年教师的敬业、创业意识,创造良好条件,优化青年教师的成都环境等对策。 相似文献
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高校管理中应重视青年教师的心理健康 总被引:1,自引:0,他引:1
王金辉 《和田师范专科学校学报》2007,27(1):227-228
高校青年教师在社会中所处的特殊环境和所担当的特殊使命,使他们在社会变革、转型中承受着特殊的心理压力。本文通过对高校青年教师形成心理压力问题的成因及生理机制分析,从社会角度、学校角度和个人角度,提出调适高校青年教师心理压力的对策.以期引起整个社会对青年教师的关爱。 相似文献
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本文以高校青年教师为核心,先阐述职业道德修养和教学创新能力提升的必要性,然后分析高校青年教师职业的教学现状,并以此为依据,提出提升高校青年教师职业道德修养和教学创新能力的途径,目的在于为我国社会发展培养出高素质、高品质的社会接班人。 相似文献
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高等学校青年教师培养的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
青年教育日益成为高校确保教学质量、提高科技创新能力的中坚力量,也成为实现规划纲要目标、完成时代赋予使命的关键。加强青年教师培养,切实提高他们的教学水平和科研能力是各大高校师资队伍建设尤为迫切的要求。本文从高等学校青年教师的培养政策体系、力度与途径入手,对东北大学的教师培养探索与实践做一番总结。 相似文献
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高校青年教师已逐渐成为高校教师队伍的主体。站在跨世纪的历史高度 ,从建设面向 2 1世纪高素质教师队伍的要求出发 ,从高校精神文明建设的要求出发 ,必须加强青年教师的思想道德建设。本文从用邓小平理论武装青年教师 ,世界观、人生观、价值观教育和敬业精神教育三个方面提出了加强高校青年教师思想道德建设问题。 相似文献
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高校青年教师的师德建设已然成为影响高校事业发展和人才培养质量的关键。针对目前高校青年教师的师德师风现状,从社会和高校内部的德育机制、青年教师自身等方面对青年教师师德失范原因进行了分析,从高校内部如何建立健全科学的师德培训、评价、激励、监督、竞争机制方面提出了相应的改善措施,探索我国高校青年教师师德建设的新路径。 相似文献
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青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,加强青年教师队伍建设是高校内涵式发展的关键。青年教师有着学历高、创新能力强等方面的优势,但也存在着经验不足、团队意见弱等不容忽视的问题,因此,就师德素养、业务能力、团队建设、制度保障、校园氛围等五方面提出加强青年教师内涵建设的路径。 相似文献