高职语文课程改革之我见

本文以高职教育的最终目标为前提,提出高职语文课程一改注重知识的积累转向注重能力的培养,采取模块式教学,从内容和形式方面进行解说,并指出模块式教学的意义是提高高职学生适应社会、服务于社会的能力.     

语文课程改革之我见

随着社会的发展,课程改革的步伐不断前进,八次课程改革取得了卓越的成就,但是现在还有许多问题等待解决,主要从加强双基、文化引路、合理评价三个方面来谈对当前语文课程改革的看法,相信未来课程改革会更加完善。     

谈语文课程改革

语文课程改革是一个系统工程,内容众多,涉及面广,当然需要我们以联系的观点谨慎对待,以辩证的思维准确把握,尤其是对待工具性与人文性、学生主体与教师主导、探究性学习与接受性学习、多元感悟与尊重文本、改革与继承等一系列复杂关系,更需要我们运用互补的观点正确处理、把好尺度。可是实际情况如何呢？当需要在语文教学多种要素的相互影响与制约中寻求平衡的时候,当感到某一方面需要加强因而有所强调的时候,一些老师便失去耐心,浮躁焦虑,置辩证法于不顾,又开始采用将一切绝对化的二元对立的方式思考问题,运用将一切简单化的非此即彼的公式解决问题,用一种现象掩盖另一种现象,使得课改从一个极端偏向另一个极端。     

小学语文课程改革新思路之我见

随着教学课程改革的进行,小学语文课程也出现了各种各样新的变化。然而新一轮的课程改革是一项全新的工作,大家都在摸索探讨之中,在新课改中还存在着很多不足。就小学语文课改的新思路阐述了一些见解。     

构筑文化家园塑造创新之魂--职高语文课程改革途径新探

《高中语文课程标准（初稿）》（以下简称《新课标》）的颁布，给新世纪的高中语文课程带来新的机遇与挑战。作为一种全新的教育理念和教育方式，必将给职业技术学校的语文教学带来重要的发展契机和崭新的面貌。怎样按照新课标，探讨职高语文课程改革之路？如何运用科学、艺术的教学方法，塑造职校学生创新之魂？这是摆在职校语文教师面前的重要任务。一、想象是振奋职校学生创新精神的金翅膀《新课标》多处强调“发展想象力”。伟大的科学家爱因斯坦高度重视想象力，他说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的…     

新型高职教育人才培养模式下的语文课程改革之我见

随着经济的全球化和科技的飞速发展，高职院校需要培养具备很强的适应能力、能够迅速地迁移所学的知识于新的环境、能够迅速地更新知识以适应新兴行业或职业要求的高素质人才。在这种新型人才培养模式下的大学语文教育必然要随之做出自己的调整，因此，课程改革势在必行。文章通过对大学语文课程目前尴尬处境的分析，提出了在新型人才培养模式下大学语文课程改革的新途径。     

中职语文课程改革探析

我国的中等职业教育在二十几年中走过了一段曲折的历程,有辉煌也有低谷。在党和政府的英明决策之下,可以说职业教育又迎来了一个崭新的春天。作为中职基础课程的语文,如何进行课程改革、教学创新,适应中等职业教育发展的需要,已经引起我们任课教师的广泛重视。由于当前的中职语文课程存在许多不足之处,制约着语文教学的发展,所以说中职语文课程改革已势在必行。     

开发小学语文课程资源之我见

教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念,创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。     

中职语文课程改革势在必行

语文课在中职教育中属于基础学科,是学生入学后首先要学习的文化课,课时比例大,设置时间长。但从学生反馈回来的信息看,并没有收到预期的教学效果,主要原因是教材内容陈旧单一,主次失衡;教学观念落后,缺少创新意识,以及教学模式呆板单调等,因此必须进行课程改革。     

中职学校语文课程改革

文章从职业教育的内在规律及我国职业教育课程改革的发展历史阐述了中等职业学校语文课程改革的理论基础和现实条件,提出中等职业学校语文课程改革方案的基本构想。     

开发与利用语文课程中的人本资源

语文课程改革应关注师生共长的人本资源，师生已有的知识经验是课程资源，学生间的差异也是课程资源。藉此努力实现师生间的教学相长。     

中职语文课程改革势在必行

为了构建符合素质教育要求的课程体系，培养适合21世纪要求的复合型人才，国家新一轮课程改革已成为当代教育改革的焦点之一。语文课是中职教育的基础学科，是中专生入校后首先要学习的文化课，从课程设置上看，语文课课时比例大、设置时间长，占有极其重要的地位，但从学生反馈回来的信息看，中专语文课并没有收到预期的教学效果，本文就此问题进行了以下探讨。     

中等职业学校语文课程改革研究

文章从职业教育的内在规律及我国职业教育课程改革的发展历史阐述了中等职业学校语文课程改革的理论基础和现实条件,进而提出中等职业学校语文课程改革方案的基本构想.     

浅谈语文课程改革新思路

要搞好高中语文课程改革,必须时刻保持清醒的头脑、实事求是的工作作风,对传统教育教学观点必须做到"取其精华,弃其糟粕",而对其先进的教学经验和优秀的教育理念应该兼容并收,同时必须结合具体情况、所任教学班学生综合素质,然后拟订出与之相适应的、行之有效的课程方案。     

语文课程改革与校园文学发展

校园学的兴衰与语课程改革关系较为密切。撇开社会的、政治的因素不谈，单就学校语教育而论，校园学与语课程的关系主要体现在两个方面：一是语课程对学的重视程度影响着校园学发展——当语课程重视学教育，校园学才具有合法性的依据；二是语教育     

浅谈中等专业学校语文课程改革

中等职业学校是专门培养社会各行业所需技能性人才的摇篮。随着课程改革政策的实施,中等职业教育逐渐向教育体系的主流位置靠拢,重视语文这一基础课程。所以,语文教师责任重大,要把握好中职语文课程改革的方向。     

高职语文课程如何改革

2004年6月在南京召开的全国职业教育工作会议上明确提出了针对发展职业教育的“三新”精神：认识要有新高度，工作要上新水平，要努力开拓新局面。会议提出职业院校要树立“办出职业教育的特色、把学生培养成为社会所需要的人才就是最大的成功”的思想，市场和社会需要什么人才就培养什么人才，对市场和社会的需求反应要快，人才培养结构调整要快，市场、社会需求信息要灵，就业渠道要通畅。     

语文课程改革的反思

世纪之交开始的语课程改革，已经进行了四五个年头。这期间，既有令人喜悦的成就，也出现了一些令人忧虑的现象。反思我们的语课程改革．使我们的语教育更健康地发展，将是十分有益的，也是必要的。