“参考语法”编写的几个问题

本文分析以下几个问题：1、什么是“参考语法”；2、“参考语法”的研究历史；3、编写“参考语法”必须遵循的主要原则；4、“参考语法”编写者的基本素养；5、怎样制定“参考语法”的大纲。     

(五)方程(组)与不等式(组)测试卷(A卷)

一、填空题（每空3分，共54分）；1．方程x2＝5x的解是；2方程x2-2x－4＝0的解是；3．方程x4－5x2－6＝0的解是；4方程的解是；5方程“’”“一【十3，’－2“””“—儿，s．方程xtwsx＋／7河南一ti的解是、；6方程X’一2人一8一0的解是、；7不等式K一2。＞3的解集是；8．不等式X’一4x－12＜0的解集是9．不等式军二＜l冬的非负整数解是；”“一3～3”“”「”“”’”“”10．若关于工的方程m’x’＋（Zm＋l）x＋l—0有两个不等实根，则m的取值范围是；11．已知方程（m－1）x’＋2（m－l）x＋2（。＋3）一0，当m一时，方程有两个相等实…     

《分式》全章测试题(A)

一、判断题（每小题4分，共20分）1当3二、填空题（每空4分，共28分）：三、选择扬（令，l、题3分，共18分）：1·＠＃Krti－u－－－－Eglgh＆｛4M”（A）xpeZ；（B）xpeZ；（C）X学o；（D）X学2且X一一2－2．下列各式变号后正确的是（）’“’H一the；（D）——一rt；‘”’fo－M；‘“’ed－ed．3．如果把分式77－一中的x和y都扩大3倍，～”—”’—”“”“—”ZNV’””一’””“”””””－’””那么分式的值（）（A）不变；（B）扩大了3倍；（C）缩小了3倍，iD）无法判断．3xl“4．D——I的洞是（）～＼＋yi””””6x“…     

数学迷津导航

1、怎样教学“9加几”；2、怎样教学“可能性”；3．怎样教学“面积和面积单位”；4．怎样教学“用字母表示数”。     

归纳与猜想四例

1．找“数”的变化规律 例1 观察表1，寻找规律．表2、表3分别是从表1中选取的一部分，则a＋b的值为________． 分析 表1中数的排列规律从上到下可以看成是：第1列从0开始依次“＋1”；第2列从1开始依次“＋2”；第3列从2开始依次“＋3”；     

你的抗压能力有多大

请针对每题设置的情境，选出最符合你的反应．然后记下每题的得分——“非常紧张，不知所措”，得1分；“比较紧张”得2分；“比较镇静”得3分；“非常镇静，从容应对”，得4分。     

"了"与"的"的语用差异及其教学策略

本着重对“了”和“的”作以下3个方面的对比研究：1．动态与静态的差异；2．传信差异；3．叙述与说明的功能差异。章还讨论了“了”和“的”的教学策略问题。     

资讯快递

太阳系一小行星被命名为“瑞安中学星”；亚洲教育论坛：23位留学生各获资助3万元；第十一届“全国十佳少先队员”受表彰；100位贫困地区小学教师荣获“希望工程园丁奖”[编者按]     

高层

再就业扶持政策延长3年；“第十一个五年规划纲要”强调重点发展中职；“100个亿”要向西部倾斜。     

数字

书包超过学生体重的10％．校长将被追究责任；石家庄中小学生3次交通违法不得评“三好”；上海逾90％初中班主任压力大；“心病”学生中2／3家庭有问题；哈尔滨中小学班主任须对5类学生进行家访。     

Riddles of English Letters

１．Whyistheletter“A”liketwelveo蒺clock？２．Whyistheletter“B”likeafire？3．Whatletteristhebeginningofeveryendandtheendofeveryplace？4．Whyistheletter“G”likethesun？5．Whichletterreferstoyourself？6．Whyistheletter“K”likeapig蒺stail？7．Lukehaditfirst；Paulhaditlast；boysneverhadit；girlshaditonce；MissSullivanhadittwiceinthesameplace，butwhenshemarriedPatMurphysheneverhaditagain．Whatisit？8．Whyshouldahousekeeperneverputtheletter“M”intoherrefrig鄄erator？9．Whatisitthatoccurs…     

(七)函数及其图象测试卷(A)卷

一、填空题（每空3分，共45分）：1．若点A（x，y）在x轴上，则y＝；若它在y轴上，则x＝；2．若点P（x，y）在第四象限内，且，则点P的坐标是＿；3．点（－3，5）关于原点的对称点是、，关于X轴的对称点是，关于y轴的对称点是；4若P点在X灿1二，且P点到A（－7，－2）、B（－3，2）的距离相等，则P点的坐标是5．若函数y一（m一1）x·’－’。－’是正比例函数，则。一；＿＿，＿几分＿＿＿。L。＿＿＿＿。已在函数x一4P；－－－．－一中，自变量x的取值范围是；”’”“”“x＋3””““””“””“’“”””7．若一条直线经过人（l，…     

容易读错的姓氏

1、“么（也写作“么”）姓，姓“腰”，不读“什么”的“么”；2、“干”姓，读“甘”，不读“干部”的“干”；3、“行”姓，读“形”，不读“银行”的“行”；4、“应”姓，读“英”，不读“应酬”的“应”；5、“黑”姓，读“贺”，不读“黑白”的“黑”；6、“仇”姓，读“求”，不读“仇恨”的“仇”；7、“区”姓，读“欧”，不读“地区”的“区”；8、“任”姓，读“人”，不读“任务”的“任”；9、“朴”姓，读“瓢”，不读“朴素”的‘’朴”；10、“折”姓，读“舌”，不读“折扣”的“折”；11、“单”姓，读“善”，不读“单…     

实力是高考的最好保证——与高三同学谈谈如何备考2002年高考英语

今年全国几乎所有省的考生将参加“3 X”模式的高考。“3 X”模式的英语试卷，形式上增加了听力测试，笔试稍有调整。从内容看，“3 X”高考改革的核心是更加注重对考生能力和素质的考查；命题范围既遵循教学大纲但又不拘泥于教学大纲；试题设计增加应用型和能力型题目；     

非谓语动词对比精练精析

[析](1)B(2)A(3)A D。句(1)为固定结构“can't help doing”，意为“禁不住做某事”；句(2)也是固定结构“can't help but do”，意为“不得不做某事”；句(3)为“can't help(to)do”，意为“不能帮助做某事”。     

发扬诗教功能建构诗意人生——兼评《诗意语文学本》

“诗教”是中华传统文化的精华。诗教具有3大功能：诗可以“兴观群怨”；“不学诗，无以言”；“兴于诗，立于礼，成于乐”。语文教学应当重视发扬诗教之功能，建构诗意之人生。     

全日制义务教育阶段数学课程标准(实验稿)刍议

《全日制义务教育阶段数学课程标准（实验稿）》的正式出版发行，将对中国今后几十年的可持续发展产生深远影响。为了使《标准》更完善、更科学，应从以下几方面进行适当修改和完善：（1）关于知识技能目标。应明确“对象”是什么；“特定的数学任务”是什么；应走出“灵活”与“合理”的光环；知识技能目标应完善。（2）关于学习内容，应明确几个术语的心理学意义；应对“数感”与“符号感”进行反思；对“应用意识”进行修正；对“推理能力”进行完善。（3）关于总体目标。应明确“数学知识”是什么；应对“抽象思维”与“形象思维”进行反思；对“数学思考”进行修正；对“情感与态度”进行完善。     

评俄罗斯的"教育社会化"思潮

本文对前俄罗斯总统教育顾问和教育部长э.д.第聂伯罗夫为代表的“教育社会化”思潮进行了四个方面的评析：1）评“国家社会主义”的铲除；2）评社会和教育的“解国家化”；3）评“非国有化”和“私有化”；4）评从“国家管理”到“社会管理”、从“联邦制度化”到“地方自治”。     

当前学校德育面临的十大矛盾

1．“德育首位”与“德育无位”的矛盾；2．德育生活化与德育政治化的矛盾；3．德育万能与德育无能的矛盾；4．思想统一与价值多元化的矛盾；5．“大德育”与“小德育”的矛盾；6．传统德育与现代德育的矛盾；7．规范化德育与主体性德育的矛盾；8．德育工作数量大与专业化程度低之间的矛盾；9．德育高要求与德育低投入之间的矛盾；10．学校“主渠道”与校外影响之间的矛盾。     

试论“韵外之致”、“味外之旨”在诗中的体现

从四方面来探讨诗歌的“韵外之致”、“味外之旨”：1．诗歌具有“象味”；2．诗歌具有情味；3．诗歌具有含蓄蕴藉之美；4．诗歌具有理味。而真正的“韵外之致”、“味外之旨”应是这四者的水乳交融。