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1.
鲁云华 《金华职业技术学院学报》2002,2(2):114-116
司马迁创作《史记》的动因是多方面的。“究天人之际,通古今之变,成一家之言”是司马迁创作《史记》的终极目的,也是一个重要的创作动因。如果作进一步的考察,我们发现司马迁创作《史记》的直接动因是为了“事亲”、“事君”、“立身”而“以显父母”、扬名天下。本文试从司马迁“事亲”、“事君”、“立身”三方面来谈论司马迁创作《史记》的动因。 相似文献
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林家骊 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(3):409-410
按照传统的分类方法,中国典籍可分为经、史、子、集四类。从表面上看,《史记》属于史部,但历代学者在谈论《史记》的文化品质时,又常常把《史记》归入子部。这是为什么呢?笔者以为,这与司马迁为《史记》树立起“究天人之际,通古今之变,成一家之言”(司马迁《报任少卿书》)的标尺相关,与他借《史记》承担“原始察终,见盛观衰”(《史记·太史公自序》)的思想相关。从这一意义上讲,深入研究司马迁的学术思想应该是《史记》研究的重要组成部分。在中国文化史上,《史记》堪称是雄视千古的杰作。它的出现不但打破了已有的史学秩序,而且为中国史学… 相似文献
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张新科 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(1):68-72
以司马迁及《史记》为研究对象的“史记学”,与现实社会有密切关系。本从四个方面加以论述:(一)《史记》与汉代社会现实;(二)“史记学”与当代人精神;(三)“史记学”与当代经济;(四)“史记学”与当代学术。 相似文献
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阮丽萍 《渭南师范学院学报》2022,(10):24-29
《史记》的创作,既是一次大规模存史的努力,更是一次中华传统文化的传播实践。历史学是人类文化的重要载体,从这个角度看,司马迁的修史实践有着重要的传播学意义:《史记》的成书动机,体现着司马迁的人内传播思想;《史记》成书后“藏之名山”且沉寂多年的反传播现象,体现着司马迁作为史家的“史识”和人际传播思想;《史记》的历史书写,体现着司马迁在修史实践中的忧患意识,呈现出现代新闻人的历史身影,实现了作为承续道统之“士”的身份认同。 相似文献
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赵继宁 《渭南师范学院学报》2014,(6):10-14
易学是司马迁史学的哲学基础,是《史记》思想的核心。清人最早注意到《史记》与《周易》的关系。近代学者刘师培是这一研究问题的发端者。20世纪80年代以来,《史记》与《周易》的关系问题开始引起学术界的关注并出现了一些论文,论文从易学的角度,对司马迁的历史观、世界观、哲学思想等方面进行了探讨。主要涉及司马迁通《周易》、《史记》论《周易》和《周易》对《史记》的影响三个方面。 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》1974,(3)
题解: 本文节选自《史记·秦始皇本纪》,标题是选文时加的。 《史记》是我国古代的一部著名史书,所记史事自黄帝起至汉武帝止(约公元前3000年—前90年),计分“本纪”、“表”、“书”、“世家”、“列传”等共一百三十篇,五十二万多字。本文是《秦始皇本纪》中的一节。 《史记》作者司马迁,字子长,汉景帝中元五年(公元前145年),生于龙门(今陕西韩城县)。其父司马谈曾任汉太史令(掌管历史和天文的官),开始计划写《史记》。司马迁 相似文献
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司马迁故乡的渭南师范学院,多年来尤其是2011年以来高度重视司马迁与《史记》研究,抓好"一栏"(《渭南师范学院学报》教育部高校哲学社会科学学报名栏"司马迁与《史记》研究")、"一院"(中国司马迁与史记研究院)、"一鉴"(编撰出版《司马迁与〈史记〉研究年鉴》)、"一馆"(中国司马迁与史记研究展览馆)等"四个一工程",建设司马迁与《史记》研究重地,有力促进了教学、科研和学科建设工作,并在司马迁与《史记》研究界乃至社会科学界产生了良好的学术影响。 相似文献
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可永雪 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,38(6):105-113
《史记》为中华民族述史写心。此文就司马迁对人口自我意识所达到的高度;《史记》写人特别关注人物的“为人”,重视写出人性的人;司马迁身历生死炼狱般的生命体验,对人生、人性获得超常的认知和体悟;《史记》写人所具有的社会身份、社会角色和人的品德节操、人的性格个性两个普遍性;司马迁对人性以及民族劣根性的探究五个方面,进一步阐述和论证“《史记》:一部中华民族心灵史”这一命题。 相似文献
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毕熙燕 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(1)
《史记》是一部“集大成,师百家”的历史巨著。它包罗万象、驰骋古今,充分显示了司马迁广收博览的伟大气魄;《史记》同时又是一部“一家之言”,它体现着司马迁的社会理想和审美观点。由于《史记》大量地继承和吸收了《左传》、《国语》、《世本》、《战国策》等前代典籍的内容,所以它能于“上下数千载间”做到资料丰富、血肉充实。没有前代典籍,就没有司马迁的《史记》。但是更重要的是由于司马迁用自己的“一家之言”对前 相似文献
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钱学森确立了中国学派系统科学的研究方向。他的"开放的复杂巨系统"的概念,是科学史上重大的理论创新。他独创性地提出了"从定性到定量综合集成方法",把自然科学的研究方法提升到一个新的、更高的层次——复杂性科学的研究方法。钱学森指出,未来将会出现第六次和第七次产业革命以及组织管理革命,有关信息网络建设、大农业、人体科学和组织管理领域的研究,是系统科学今后的发展方向。 相似文献
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魏崇新 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,24(3):379-383
解缙是明初的才子,他的诗创作极具个性特色,在当时的坛独树一帜。他的政论直抒胸臆,气势充沛,风类似贾谊,人物传记叙事简洁,描摹生动,深得太史公笔法。他在诗歌创作上推崇盛唐,诗风豪迈不羁,想象丰富,富有激情,类似李白,表现出诗人不凡的抱负与傲世才华。 相似文献
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试论当前思想政治工作面临的挑战与应对 总被引:2,自引:0,他引:2
改革开放以来,一方面,我国思想政治工作发挥了重要作用,取得了巨大的成就,人们的整体素质普遍提高,塑造了一批具有普遍感召力和持久影响力的先进典型,基本上做到了"经济中心论"与"生命线论"的有机结合。然而,另一方面,无论是高校还是企业,思想政治工作都面临前所未有的困境与挑战,甚至存在着丧失话语权的危险。要勇于走出思想政治工作功能认知的误区,敢于挑战世俗的禁区,善于深入新区和盲区,在迎接挑战和创新中确立自己应有的话语领导权。 相似文献
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首批新工科研究与实践项目在新工科建设中具有重要的开创意义,研究项目指南达成度对精准推进新工科建设具有重要价值.本研究借鉴"第四代教育评价理论"的基本思想,运用Python、词频分析法、文献研究法、深度访谈法等研究工具与方法,分析了指南的达成度,从宏观层面对首批新工科研究与实践项目整体实施效果进行了评价.研究发现,项目指... 相似文献
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高等学校作为国家知识创新和技术创新体系的基础,承担着培养具有创新能力、实践能力和创业精神的高级专门人才的重任。湖北汽车工业学院在省级大学生创新活动基地———汽车工程大学生创新活动基地的建设过程中,坚持走产学研结合的道路,依托区域优势,强化汽车行业特色,结合学校人才培养目标定位,确定了"一二三四五"的基地建设思路,为培养汽车产业创新人才发挥了重要作用。 相似文献
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抚顺职业技术学院建筑工程技术专业进行了一系列改革和探索:创新人才培养模式;基于工作过程构建课程体系;校企实现深度合作,共建实训中心,建设成教产研于一体的校企共享、共建的实训基地;联合培养了一支师德高尚、实践经验丰富、教学效果优良、服务建设行业的"双师型"教师团队。因此,学生的培养质量明显提高,近年来毕业生就业率保持在98%以上,就业质量较高,工作表现突出,受到社会的广泛好评。 相似文献
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通过对223名小学生进行问卷调查,结果发现:高年级小学生对教师的“情感素养”和“人品素养”两方面要求显著高于低年级学生;女生更看重教师的“情感素养”;与优等生相比,在中等生和后进生心目中,教师的“情感素养”和“人品素养”更重要;“教学素养”、“情感素养”、“人品素养”三个方面在小学生心目中都很重要,其中“教学素养”最为重要,其次是“情感素养”,再次是“人品素养”。 相似文献