认真贯彻《条列》 加强党对高校的领导

坚持社会主义办学方向,培养适应社会主义现代化要求的合格人才和优秀人才,是关系党和国家前途和命运的大问题。中央颁布的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的精神实质就是要进一步加强和改进党的领导,核心是坚持和完善党委领导下的校长负责制。实行党委领导下的校长负责制,是加强党对高校领导的必然要求。高等学校是否认真地、不折     

正确理解和实行党委领导下的校长负责制是高校建设和发展的根本保证

中国高等学校的领导体制是实行党委领导下的校长负责制。实行这种领导体制是由我国高等教育的性质规定的，是党对高校领导体制的科学经验的总结，既有利于加强党的领导，又有利于发挥校长的作用。     

校长负责制的内涵

《中国教育改革和发展纲要》指出:“中等及中等以下各类学校实行校长负责制.”随着实践的发展和形势的变化,近几年来,在理论认识和实践上,对校长负责制的涵义以及如何具体实施等问题产生了一些困惑.一是认为实行校长负责制就是校长说了算,因此在工作中有的校长独断专行,校长负责制成了事实上的封建家长制.二是认为既然我们领导体制改革的原则是必须有利于加强和改善党的领导,那么中小学为什么不实行党支部领导下的校长负责制?这说明对校长负责制的内涵并未真正了解,因此,有必要对这个问题作进一步的探讨.     

试行校长负责制的体会

实行校长负责制,是高等学校领导体制的重大改革,也是整个教育体制改革的一项重要内容。我校试行校长负责制已经一年了。尽管某些环节尚待进一步调整,使之日臻完善,但是,校长负责制这一领导体制的优越性,已初步显示出来。校长和行政系统的作用,党的领导和思想政治工作,以及教职员工对学校的民主管理等各个方面,都不同程度地得到了改善和加强。     

校长应该成为社会主义的教育家

随着国家政治体制方面改革的深化,高等学校正逐步实行校长负责制。这是为了使学校教育工作能适应党的工作着重点的转移、加强和改善党的领导的需要;也是为了让懂教育的校长,能释放自己的治校才能。所以说,校长负责制的实行和办学自主权的扩大,     

简论加强党对高校领导的原则与方法

加强党对高校的领导是办好社会主义高等院校的关键所在,而加强党对高校的领导,又必须遵循正确的原则,采用科学的方法。本文结合自己多年从事高校党务工作的感受,就加强党对高校领导的原则与方法问题作如下初步的探索。 一、必须认真实行党委领导下的校长负责制。1985年5月27日颁发的《中共中央关于教育体制改革的决定》曾规定:“学校逐步实行校长负责制”。我们曾在一段时间里,把实行校长负责制作为高校领导体制的改革方向。福建师范大学也在1988年试行校长负责制。1989年春夏之交政治风波过后,党中央在总结高校领导体制改革经验教训的基础上,根据新形势下党对高校领导工作的需要,于1990年7月17日颁发了关于加强高等学校党的建设     

改革和完善高等学校现行领导体制问题刍议

本文在充分肯定我国高等学校目前实行的党委领导下的校长负责制积极功效的基础上，剖析了这一现行体制在实际运行中存在的一些比较突出的问题，提出并探讨了在目前政治框架和法律框架下，对现行高校领导体制进行改革和完善，从而进一步提高党的领导和管理高校能力的若干问题。     

校长负责制试点工作的探讨

学校逐步实行校长负责制,是《中共中央关于教育体制改革的决定》中加强领导,保证教育体制改革顺利进行的一条重要措施,试行校长负责制是高等学校内部领导体制改革的重要内容,它对于加强与改善党对高校的领导,充分发挥学校行政系统的作用,调动广大教职工的积极性,加快学校改革的步伐都具有十分重要的意义。从南京化工学院的试点工作来看,有以下几个问题需要正确地认识和解决。     

对高校实行党委领导下的校长负责制中的党委领导的思考

我国的高校是实行党委领导下的校长负责制管理体制。准确把握这一管理体制的科学内涵,完整实施这一管理体制的操作规范,是新时期我国高等教育持续健康协调发展的关键。特别是在高等教育的国际化发展趋势和全方位开放、高等教育大众化发展目标和超常规发展的今天,高校如何把握社会主义的办学方向,保证高等教育事业的发展力度,培养合格的社会主义事业的建设者和接班人,加强和改进高校实行党委领导下的校长负责制显得尤为重要。一、我国高校实行党委领导下的校长负责制是必然选择高等学校实行党委领导下的校长负责制,是新中国成立以来我国高等…     

实行校长负责制涉及的几个立法问题

中共中央关于教育体制改革的决定中指出:“学校逐步实行校长负责制”。今就高等学校实行校长负责制涉及的一些主要立法问题作一些初步探讨。一、“校长负责制”本身与“校长”的立法问题实行“校长负责制”首先应该在教育法中确认“校长负责制”是我国在学校领导体制方面有法律效力的措施。这样就有了法律的根据。否则,必然会有很多干扰和限制,影响校长负责制的推行。     

论新形势下坚持和完善党委领导下的校长负责制

党委领导下的校长负责制，是我国国办高等学校法定的领导体制。这一领导体制，是在总结我国建国以来几十年正反两方面经验教训的基础上，根据我国国情确立的。本文主要从我国高校的办学性质、高校领导体制演进过程中的经验教训等方面，论述了加强党对高校的统一领导，实行党委领导下的校长负责制的必要性和必然性；并对新形势下如何坚持和完善党委领导下的校长负责制试作探讨。     

来稿摘编

来稿摘编《学习贯彻“条例”加强高校党建工作》（吕梁高等专科学校邓彪）认为，贯彻好《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，一个重要的问题是提高对实行党委领导下的校长负责制的认识。条例明确指出：“高等学校实行党委领导下的校长负责制。党委统一领导学校工...     

新时期中小学党的工作形势及其领导作用

中小学实行校长负责制以来,比较好地发挥了校长的领导职能,但如何加强和改善党的领导却成了人们普遍关注的问题。本文通过实际调查和理论分析,对学校党的工作形势提出了看法,并着重探讨了怎样发挥党的政治核心和保证监督作用等问题。     

试论高等学校的内部领导体制

我国高等学校现行的领导体制,即学校党委领导下的校长负责制,是在长期的实践探索中逐步形成的。1985年中共中央关于教育体制改革的决定中,曾提出高等学校逐步实行校长负责制。但是在经过部分高校几年的试点以后,1989年7月,中共中央又决定高等学校仍实行党委领导下的校长负责制,同时指出,已试行校长负责制效果较好的高校还可以继续试行。这就是说,还在继续探索之中。对这两种领导体制究竟孰好孰不好,人们在认识上更是很不一致。实际上有一部分同志仍然认为,还是实行校长负责制好。党的14大确定建立社会主义市场经济     

党政“一肩挑”:一种有效的领导形式——访四川大学党委书记卢铁城

问:作为曾在地方政府机关做过教育主管部门的领导,也在高等学校兼任过党委书记和校长,现在专职做党委书记,您能否结合自己的经历谈谈如何坚持和完善党委领导下的校长负责制?卢:我1980年初到美国留学两年,回国后在高校从事教学、科研和管理工作,后来调到政府机关,又在国家驻外使领馆工作过,回国后重新回到高校,不仅经历了从1985年开始推行的校长负责制、从上世纪90年代提出的坚持党委领导下的校长负责制过程,也从政府和高校两个角度比较了这两个体制的运行,的确有一些体会。我理解,党委领导下的校长负责制,就是党委根据民主集中制的原则实行…     

浅议坚持和完善党委领导下的校(院)长负责制

浅议坚持和完善党委领导下的校（院）长负责制王广成由中共中央转发的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》进一步明确高校实行党委领导下的校（院）长负责制,这是党中央加强高校党的建设的重大决策。高校党的领导体制是一个带根本性、全局性的问题,它规定了学校...     

高校贯彻党委领导下校长负责制的理论思考与实践探索

我国高等学校实行党委领导下的校长负责制,是新中国成立以来高等学校内部领导体制长期探索和发展的历史选择,是中国特色社会主义大学的重要特征之一。它符合社会主义高校的办学要求和高等教育的办学规律。民主集中制是它的理论基石,从当前我国高校的领导体制、领导班子成员的情况、社会主义市场经济条件下的办学情况及高校改革和发展中面临的各种矛盾的复杂性来看,在当前的新形势下高校领导班子必须加强民主集中制建设。最后,就进一步加强和完善高校党委领导下的校长负责制提出了一些设想。     

高校贯彻党委领导下校长负责制的理论思考与实践探索

我国高等学校实行党委领导下的校长负责制,是新中国成立以来高等学校内部领导体制长期探索和发展的历史选择,是中国特色社会主义大学的重要特征之一.它符合社会主义高校的办学要求和高等教育的办学规律.民主集中制是它的理论基石,从当前我国高校的领导体制、领导班子成员的情况、社会主义市场经济条件下的办学情况及高校改革和发展中面临的各种矛盾的复杂性来看,在当前的新形势下高校领导班子必须加强民主集中制建设.最后,就进一步加强和完善高校党委领导下的校长负责制提出了一些设想.     

试谈成人高校的领导体制

试谈成人高校的领导体制吕彤目前，关于成人高等学校的领导体制问题有许多不同看法，归纳起来大致有三种：一是实行党委领导下的校长分工负责制；二是实行校长负责制，党委起保证监督作用；三是实行校长负责制。我认为根据当前形势任务的要求和成人高校的实际情况，实行党...     

关于高等学校实行党政分开推行校长负责制几个问题的思考

高等学校如何实行党政分开,推行校长负责制?这是广大教职员工尤为关注且议论颇多的话题,也是深化教育体制改革亟待解决的一个重要问题。最近笔者曾先后到辽、黑、陕、豫等省、市的20余所高校学习调研,对高校实行党政分开.推行校长负责制的几个问题,谈谈我们的一些看法,旨在抛砖引玉。