以“颜值”之形 提“内涵”之神

<正>所谓"颜值",是指一种事物的外在表现,通常表示人的英俊或漂亮指数,侧重对外在感受的描述。而"内涵"通常是指一种事物的内在本性,强调并注重内部的提升。学生关注"颜值"的同时会积极思考其背后的内容,逐步感悟"颜值"这一载体所承载的知识内涵,达到从现象到本质的一般性理解,最终形成知识认知和建构。本人结合教学中的一些具体教学实践,谈谈提高思想政治课"颜值"和"内涵"的几点做法。     

(新目标)九年级Unit5重点词语辨析

1.plate,dish(1)plate指相对较小的"盘子"、"碟子",通常指点心盘(dessertplate)、汤盘(soupplate)、给就餐者个人用的餐盘(dinnerplate)等;有时表示"一盘菜"或"一份饭菜"。例如:     

cure与treat的用法区别

一、含义上的区别用作动词时,两者均可表示"治疗",但含义有所不同:cure通常强调结果,指治愈某种疾病或某人的疾病;而treat则通常强调过程,指对病人进行诊断和治疗,但不含治好的意思。比较:     

bring与take“拿”法不同

问有这样两个句子:1.Please take these things to your sister.2.Can you bring some,things to school?在这两个句子中,同样是把某物"拿"到某处,为什么表达方式却不一样呢?答take和bring这两个词都有"带、拿"的意思。但两者还是有所不同的。take表示"拿走、带走",通常指从说话人这里拿到别处;而bring表示"拿来、带来",通常指从别处拿到说话人这里。例如:     

用技术学习:借助信息技术优化初中英语教学

<正>"learn from technology"(从技术中学习)与"learn with technology"(用技术学习),代表两种不同的技术应用观。前者认为技术可以像教师那样去"教学",起一种替代教师的作用,学     

英语易混词语辨析

1.day,date day和date这两个单词都与"日子"有关。day表示"日子,天"时,通常是指"某一天"的意思,它还含有"节日,假日,生日"的意思。例如:He works eight hours a day.他一天工作8个小时。They stayed in Beijing for three days.他们在北京呆了3天。day还可以表示"天气"。例如:What a fine day!多好的天气啊!而date通常用来指"日期,时日,年代"等,它不仅包括一般的年、月中的"日期",而且可以指历史上的某一"年代"或"日期"。例如:     

and与but怎么辨

and与but都是连词,通常可连接两个并列的单词、词组或分句。and意为"和;又;而且",表示并列、承接或递进等关系;but意为"而;却;但是",表示否定或转折关系。两者都可用于肯定句或否定句中。如:     

other,others,the other,the others,another用法区别

The other指两者中的"另一个",通常与one连用,构成"one…,the other…(一个……另一个……)"。another指三者或三者以上的"另一个"或指"再来一个";the others是"另外     

Units15—16词语辨析

1.recognize,know recognize意为"认出、听出",指能认出曾经见过或原来认识的人或物,是终止性动词。其完成式不能与表示一段时间的状语连用。另外还可表示"承认、认可"。know意为"认识、知道、懂得、了解",表示认识或熟悉某人某地,是个延续性动词。另外,know也可表示"认出"之意,常和from连用,其含     

你了解“上午”和“下午”吗?

1.a.m.和morning都表示"上午"的意思,但用法不同。a.m.是拉丁语ante meridiem的缩写词,意思是"上午、午前",指零点到中午12点之间的时间。morning的意思是"早上、上午",常与in连用,但特指某天的上午时用on;若morning前面有指示代词或last,yesterday,tomorrow时不用任何介词。例如:What time do you usually get up in the morning?你早上通常几点起床?     

谈谈全称量词与存在量词的考查方式

量词包括全称量词与存在量词两种,前者是指"所有"、"任意"、"每一个"等表示全体的量词,通常用符号"坌x"表示"对任意x";后者是指"有一个"、"有些"、"存在一个"等表示部分的量词,通常用符号"埚x"表示"存在x".书写时注意不能将坌,埚写成A,     

all与whole

all与whole意思相近,但使用时有较大差别。all表示"全部,都",强调整体中包含的每一个个体,whole表示"全体;整个",含有"完整无缺;完整无损"的意思,指整个范围或全部数量。例如:     

名词的主要作用

1.作主语表示"准……"或"什么……",亦即动作的执行者,一般都放在句首。如:Mother went to the market.2.作宾语表示动作的承受者,通常放在及物动词后面。如:     

闽语汕头话中的量名短语——兼论"量词+物"的结构和语义

汕头话普通的"量词+名词"短语可以表示数量、类指、无定和有定四种情况,这些用法主要靠句法位置和语境来区别。但是,如果量词后接的名词是泛称名词"物",那此时的量名结构,即"量词+物",就只能表示有定意义,它通常出现在主语或者前置宾语等典型的论元位置。我们认为,"量词+物"相当于英语中的the one,其中量词是一个类定冠词(quasi-definite article),"物"为代词性成分(pronominal)。     

学习是孩子的大事——“学”字趣释

"学"是会意字。人们通常认为,甲骨文的"学"字,表示古人用双手构木为屋,或修葺房屋的情形。构筑或修理房屋,在原始先民眼里是十分复杂的技术,一定要向别人学习才能获得。因此甲骨文中的"学"字,有"学习"的意思。不过,甲骨文的"学"字还有"教"的意思。事实上,向别人学习     

注重护生心理,培养有用人才——护生管理经验谈

护生虽然生源如尽如人意,但并不都是"问题生",这里的"问题生"或"后进生",并不仅仅指是学习不好的学生,通常是指上课不注意听讲、课后不完成作业、迟到早退、考试成绩不合格、不热爱班集体、不能正确处理同学之间的关系等等,集多方面不良习惯于一身的学生.     

现场生成与计划的弹性

在教育研究中,技术位于理论之下,技巧比技术更低一层。然而班主任却都喜欢讨论带班"技巧",技术等而次之,理论更少有人谈及。这种表面奇怪现象的背后掩藏着一个深刻的道理:教育教学的现场都是生成的。尽管技巧的基础是技术,技术的基础是理论,但在实践操作中,唯有"技巧"才是应对现场生成问题的法宝。学校计划通常可分长、中、短三类。长计划一般指年度计划、学期计划,中计划一般指月计划、周计划,短计划一般指一节课的授课计划(教案)、一次班会的计划(方案)。     

新目标七年级(上)Units 9—12词语辨析

1.and,but,orand,but与or都是并列连词,通常连接两个单词、词组或分句。and意为"和;又;而且",表示并列、承接或递进等关系。and连接两个或两个以上的人或物,作主语时,其谓语动词要用复数形式。在"祈使句+and+简单句"句型中,祈使句相当于一个肯定条件句,and之后的简单句表示结果。but意     

试论3D打印技术背景下专利间接侵权的认定

正引言3D打印技术(Three-dimensional printing technology),是指经由3D打印机,依据三维数字模型文件,通过分层制造、叠加成形的方式制造三维物体的数字化制造技术。2012年以来一些与3D打印技术有关的专利诉讼2以及部分3D打印核心专利2014年期限届满的报道3,让产业界、学界和实务界开始关注3D打印技术是否有可能对专利权的行使造成冲击,在3D打印技术背景下是否会产生"社会制造(social manufacturing)"和"大众侵权",三维     

多情境点亮通用技术教学课堂

通用技术课堂教学是一门非常贴近实践及生活的学科教学,其注重培养学生的技术素养及解决实际问题能力。而现在课堂通常不在试验室里开展,评价往往以笔试形式进行。实践和理论的相互融合是通用技术课堂教学的一个难题,如何解决问题就需要教师多样化展示课堂教学环境,即多情境展示与课堂教学相结合。在传统教学中融入实践操作教学,使学生真正体验到"做中学,学中做",让通用技术课堂教学真正灵动起来。