浅谈人事档案管理中的“册”改“件”

＂册＂改＂件＂在人事档案管理工作中的应用,也是一项重要改革,适应现代化的管理模式是促成由＂件＂代＂册＂的直接动因,故有其生成的迫切性和必然性,再加由＂件＂代＂册＂的诸多优势所存,相信在今后的人事档案工作实践中会显示出其巨大的优越性。在肯定其可行性和优越性的同时,也应做好解决由＂件＂代＂册＂存在问题的思想准备,尽快适应由＂件＂代＂册＂这一新的管理模式,以促进人事档案事业的大发展。     

对高校档案以“卷”改“件”管理模式的思考

现结合工作实际,就如何适应高校档案以＂卷＂改＂件＂管理模式,进行如下思考。     

关于建设项目“三同时”的几点思考

建设项目＂三同时＂,是指生产经营单位＂新、改、扩建设项目的安全设施,必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用＂。     

人事档案“终身”制对档案的影响

人事档案主要包括干部档案、学生档案、职工档案等，不论上学还是工作，必须有一份人事档案，是终身的。     

“买单”和“埋单”

＂买单＂和＂埋单＂,目前媒体使用十分混乱,以＂买单＂作为规范更为合理。从语源讲,＂买单＂和＂埋单＂都是粤方言中的词,选用哪一个进入普通话都是合理的;从读音方面说,＂买单＂＂埋单＂声调不同,不是严格意义上的异形词;从意义讲,＂买单＂表意范围大于＂埋单＂;从表意明确这个方面说,＂买单＂便于人们理解;从通用性方面说,＂买单＂使用更为广泛。因此,就目前来看,规范的用法应是＂买单＂而非＂埋单＂。     

新课改下政治教师的“为”与“不为”

面对新课改,政治教师必须不断地进行教学探索和反思,心甘情愿地把课堂＂主角＂让位于学生,增强学生思维参与的广度和深度,做到收放自如、＂有所为,有所不为＂。     

日语中“のに”与“くせに”的用法辨析

在日语中,＂のに＂和＂くせに＂都表示非难或者不满的意思,都是既可以作接续助词也可以作为终助词使用的,都可以表示逆接,在很多时候可以互换使用。本文就二者的用法及异同做了归纳。     

从对话的“不合作”看威利·洛曼“美国梦”的破灭

阿瑟·米勒的代表作《推销员之死》因其深刻地剖析了人们因盲目信仰＂美国梦＂所付出的代价,被公认为美国现代戏剧的经典之作。对话是一部戏剧赖以存在,为人赞赏的基石。戏剧对话正是作家将其思想信息注入读者的一个重要媒介。巧妙地运用戏剧对话必定能更好地表现一部戏剧的主题思想。本将利用Grice的＂合作原则＂去分析威利一家追梦时对话的＂不合作＂因素,从而揭开＂美国梦＂的实质。     

“角度”与“适度”——试论素质教育实践中的极端现象

素质教育中,实践作为关键的一环,出现了一些将传统应试教育完全抛弃的极端现象。究其现象背后的根源,是＂角度＂把握褊狭（缺乏全方位多角度的思考和认识）和＂适度＂把握失当（缺乏适度的实施量）。因此,教育实践工作者应合理把握＂角度＂与＂适度＂问题,避免更多的极端现象发生,使素质教育实践告别极端,走向成熟。     

“80后”辅导员：能否与“90后”新生共成长

＂90后＂的一代被称为＂新新人类＂。与＂80后＂相比,＂90后＂的大学生呈现出许多不同的特点。作为＂80后＂的辅导员,如何更多地了解＂90后＂的他们,如何让他们尽快适应大学生活,这的确是具有挑战性的工作。     

“あつい”和“热”的认知对比分析

中日语言中都存在温感形容词这样一个体系,且这些词或多或少都有语义扩张现象。本文以＂あつい＂和＂热＂为例,对这种语义扩张进行了分析,并通过比喻手法较系统地整理了＂あつい＂和＂热＂各个义项之间的扩张过程,旨在为中日比较语言学的研究提供若干思路与实例。     

抓“大事”办“实事”——论新时期政府管理理念的节点

各级政府以往的管理理念,一般是将重点项目、重点工程的建设、经济指标（GDP）的增长等作为＂大事＂来抓。而将群众急需解决的一些事项归结于＂小事＂,经常被政府工作所忽略。我党已十分慎重的提出＂群众利益无小事＂的＂立党为公、执政为民＂的执政理念。为此,作为肩负落实科学发展观主体的各级政府将＂小事＂更新为＂大事＂是新时期的管理理念的节点。     

“80后”辅导员面对“90后”大学生创新工作的探索

＂80后＂和＂90后＂是被社会普遍议论的两代群体,都具有鲜明的时代特征。当前大学校园里,＂80后＂辅导员面对＂90后＂的大学生,其工作内容和方法势必要进行创新探索。本文分别对＂90后＂大学生特征和＂80后＂辅导员特征进行了分析,通过比较,探索＂80后＂辅导员的工作思路。     

“80后”高校辅导员与“90后”大学生的沟通途径探索

进入21世纪的第二个十年,高校中的师生群体正悄然发生变化。当＂90后＂步入大学之后,尤其是遇到了刚刚将身份从学生转变为教师的＂80后＂辅导员之后,高校思想政治教育的实施对象、实施主体、途径和手段都随之悄然改变,呈现出了新的特点,提出了新的挑战。如何把握住新时期大学生的思想动态和特点,发挥＂80后＂辅导员的长处和优势,适应＂90后＂大学生的表达方式和行为习惯,是目前高校的思想政治工作中值得探讨和关注的新问题。     

“民工荒”再现的原因分析

从2009年下半年起,中国的长江三角洲、珠江三角洲以及内地某些地方逐渐出现＂民工荒＂。文章结合＂民工荒＂产生的背景和条件,详细探讨了＂民工荒＂现象背后的真正原因。     

“间性”视角下的现代远程教育研究

从＂间性＂视角审视现代远程教育,可以发现学生、教师、教务人员之间,具有＂主体间性＂动态关联。通过开发利用教学技术＂媒介间性＂功能,建构＂文化间性＂教育资源环境,有助于推动现代远程教育管理体系日臻完善。     

浅谈英语阅读教学中的“问”

问题教学法已经成为每个英语教师采用的一种有效教学手段。但是许多英语教师对英语阅读课堂＂问＂的方法和原则缺乏研究与探索,使课堂的＂问＂仅限于形式,看似有问有答,实际上＂问＂却无法加深对阅读材料的理解和升华。本文针对教师阅读教学中＂问＂技巧的不足,指出了什么是＂问＂,并提出了几种＂问＂技巧,以提高英语阅读教学中＂问＂的质量。     

浅谈初中生物教学“学案导学”的“五步教学法”

在初中生物课程的教学中,探讨＂学案导学＂对生物课堂教学模式的作用和影响,运用＂五步教学法＂,即温故知新,自学思考、讨论交流,精讲释疑、当堂训练,巩固提高、达标检测,及时反馈、收发学案,布置作业,优化教学过程,实现教学合一,提高课堂教学效率。     

有眼不识“泰山”

＂有眼不识泰山＂比喻见闻太窄,只看表面现象,认不出地位高或本领大的人。通常人们认为这＂泰山＂是东岳泰山。实际上,此泰山非彼泰山,＂有眼不识泰山＂中的泰山并不是山名,而是一个人名。     

稼轩词“气”论

南宋著名豪放派词人辛弃疾以其＂以文为词＂的创作手法＂、以气为词＂的词体风格,被称为＂词中之龙＂①。＂稼轩词＂论及＂气＂的灵境塑造上彰显了＂稼轩词＂独特的美学思想。故本文以此为题,在辛弃疾＂以气入词＂的美学思想表达中,探索稼轩词的词体风格。