小学数学教学设计与创新研究

小学数学教育一直是我国小学教育界十分关注的领域。小学数学教育是研究小学初步数概念发生发展及其教育规律的科学,是小学教育的重要组成部分。现代小学数学教育,除要求小学在数学活动中具有知觉、行动、思维、应用协调的一般能力外,还应进一步培养小学在数学活动中发现问题、独立解决问题的能力,从而激发小学在数学方面的学习兴趣,挖掘每一个小学在数学方面的潜能。     

浅析生活元素在小学数学教学中的运用

小学数学新课标明确阐述了数学的根本内涵和性质,数学教学大纲又明确规定小学数学自身与生活的基本关系和关联。文本通过具体探讨生活元素的数学内涵,并结合小学数学的生活性要求,诠释了生活元素在小学数学教学中运用的几点生成策略,对于小学数学的健康发展有着潜在的多元价值。     

小学数学教学中如何渗透数学思想

渗透数学思想向来是小学数学教学中的重要教学理念,主导着小学课堂的效率与氛围。自小学课程新课标改革后小学数学教学中结合数学思想渗透教学理念进行教学的趋势愈发明显,进行数学教学改革已经迫在眉睫。那么对于渗透数学思想方法在小学数学教学中的应用与开发,我们的认识还远远不够,需要进行实践与改正。本篇文章通过阐述渗透数学思想方法的数学教学手段,结合我国现如今小学数学的教学方法分析,探究渗透数学思想的应用。     

小学数学教学中概念引入的方法探究

小学数学教学在进行的过程中,主要的侧重点在于帮助学生打好数学学习的基础,让小学生形成数学思维,为之后的数学学习做好准备。因此小学数学教师一直将小学数学概念当做小学数学教学的重点。鉴于此,本文主要就小学数学教学中的概念引入进行深入的研究,希望通过笔者的努力,找出有效的教学方法,促进小学数学教学中概念引入作用的充分发挥。     

小学数学教学中如何渗透数学思想

渗透数学思想向来是小学数学教学中的重要教学理念,主导着小学课堂的效率与氛围。自小学课程新课标改革后小学数学教学中结合数学思想渗透教学理念进行教学的趋势愈发明显,进行数学教学改革已经迫在眉睫。那么对于渗透数学思想方法在小学数学教学中的应用与开发,我们的认识还远远不够,需要进行实践与改正。本篇文章通过阐述渗透数学思想方法的数学教学手段,结合我国现如今小学数学的教学方法分析,探究渗透数学思想的应用。     

浅谈小学数学作业的布置

小学数学是小学教育的重要组成部分,而小学数学作业又是小学数学的重要组成部分。所以把小学数学作业弄好有利于小学数学教学水平的提高。小学数学作业应该遵循自主性原则、质与量的统一性原则、实践性与创新型的原则,作业的批改应该根据学生的自评,互评和教师的示范相结合的方式,然后采用有技巧的评语,提高小学数学作业的效果。     

如何正确提高小学数学课堂有效性

能够将素质教育实施的主要道路是课堂教学。小学数学是教学中重要学科之一,那么要想做到真正的提高小学数学课堂的有效性,小学数学教师应该做到不断的完善自己的教学方式和专业素养,能在最短的时间内达到最优的教学效果是如今小学数学的教学目标。基于此,本文针对当前小学数学课堂存在的问题和如何正确提高小学数学课堂有效性进行了浅析,望未来小学数学教育可以不断进步。     

关于小学数学课堂小组合作学习的探索

在新课程理念下,小学数学课堂小组合作学习逐渐被提上议事日程。通过小学数学课堂小组合作学习,可以创设出更加轻松愉快的小学数学学习氛围,体现出小学生在数学学习中的主体性,保证所有的小学生都能够以更加饱满的精神状态投入到数学课堂上来。本文结合笔者进行小学数学教学的实践经验,进行了关于小学数学课堂小组合作学习的探索。     

漫谈现代教育技术与小学数学教学

现代教育技术的应用与现代教学质量息息相关,影响着小学生学习数学的成效。要想使现代教育技术有效地应用到小学数学教学中去,必须弄清现代教育技术的概念和小学数学的特点;理清现代教育技术与小学数学教学的关系;深入了解现代教育技术在小学数学教学应用中的优点与缺点;掌握利用现代教育技术进行小学数学教学遵循的原则;将现代教育技术与小学数学教学进行整合。     

关于小学数学教学创新的思考

目前,由于教育改革的深入,小学数学教育也在积极寻求教学工作的改革创新。小学数学教育是小学教学活动中的重要组成部分,对于小学生数学思维以及数学知识的培养具有重要作用。因此,人们愈加关注小学数学的教学改革创新工作。本文主要对现今小学数学工作中出现的问题出发,深入探讨了小学数学实施教学改革创新工作,为今后的小学数学教学工作提供了积极的借鉴。     

浅议小学数学多媒体教学

将多媒体技术和小学数学教学结合起来对传统的小学数学教学模式产生了强烈的冲击。小学数学多媒体教学在很大程度提升了小学数学的教学效率,同时也激发了学生学习数学的兴趣,对小学生的长远发展极其有利。但是在实际的小学数学教学中,多媒体技术的使用存在很多误区,严重影响了小学数学多媒体课堂的高效开展。     

优化作业设计,提高学生学习的数学效率

小学数学作业,是小学数学教学活动中不可缺少的一部分。利用小学数学作业的设计,教师可以为学生安排课后学习内容,引导学生对小学数学知识进行巩固与复习。利用小学数学作业,教师可以引导小学生对自己进行重新审视,发现学生在学习活动中的问题,进行教学设计的优化。但是,一些教师还没有掌握正确的小学数学作业设计与评价方法,无法使小学数学作业的积极价值发挥出来。因此,笔者选择新课改背景下的小学数学作业的设计方法与评价方法作为研究对象是有一定意义的。     

新课程改革下小学数学教学方法转变策略

本文针对小学数学在新课程改革下的教学情况,首先分析了目前小学数学教学方法上存在的问题,然后从四个方面分析了小学数学教学方法转变的措施,为促进小学数学提高教学质量提供可行的借鉴。     

浅探小学数学课堂教学的实效性

数学是提升学生逻辑思维能力的一门学科,提升课堂教学实效性是当前小学数学的重要任务。文章重点论述了提升小学数学课堂教学实效性的具体措施,以期提升小学数学课堂教学效能。     

浅谈如何促进小学数学教育教学改革

我国基础教育教学改革指出,小学数学教育教学应该肩负起培养学生素质和能力推进课程改革的重任,组织好小学生数学素质培养和实施好小学数学课程改革。在这样的背景下,我们广大小学数学教育工作者在推进小学数学教学改革有着义不容辞的职责。     

小学数学教学生活化的研究

近年来,国际数学课程改革的一大趋势就是数学教学回归生活。小学数学教学生活化有利于推进我国当前数学课程改革的进程。本文主要阐述了小学数学教学生活化的基本内容、小学教师数学教学生活化的现状以及小学数学教学生活化的策略,为小学数学教学状况的发展和完善提出一些建议。     

浅谈小学数学生活化课堂的构建

本文皆在通过对构建小学数学生活化课堂意义的分析以及提出构建小学数学生活化课堂的措施来加强对当今形势下小学数学教学的认识。     

小学数学思想方法的渗透

数学思想方法是人类思想文化宝库中的瑰宝,是数学的精髓。“小学数学思想方法”是在小学数学中运用的研究问题的思想和方法。探讨在小学数学教学中渗透数学思想方法有利于深刻地理解数学的内容和知识体系;有利于提高学生的数学素质;有利于对学生进行美育的渗透和辨证唯物主义的启蒙教育;有利于教师以较高的观点分析处理小学教材。本论文从分析教材和参考教育资料上探讨小学数学教材中数学思想方法的重要性,搜索和概括小学数学中几种常用的数学思想方法及教学策略,例如符号化思想、数学模型、统计思想等;渗透数学思想方法的教学中证明：有目的、有计划的渗透数学思想方法可以让不同程度的学生从中受益,从而提高数学学习的效率及教学质量。     

打造优质课堂,提高小学数学教学高效性

小学数学课时小学课程主要科目之一,小学数学也是奠定小学生数学基础的重要学科。教师应逐渐改革创新,注重构建优质课堂,创造良好的教学环境,让数学课堂焕发新的生命活力。本文将对小学数学优质课堂的打造措施作出建议。     

浅谈深度学习课堂的构建策略

小学数学的深度学习是数学教育改革的重要抓手,也是培育小学数学核心素养的基本途径。厘清小学数学的核心本质,创设问题情境,引发探究思考,营造宽松和谐,互相倾听的课堂氛围,设计多样的活动体验和引入多元价值评价,是构建小学数学深度学习课堂的主要策略。