浅析高等医学教育管理的人文性

医学不能没有人文。医学教育应当改变"重医轻文"的非理性观念,坚持多学科联袂发展的方向。为实现医学教育从重医轻文到医、文并重的转变,管理者必须牢固树立人文观念;教师必须认真践履人文职能;学生必须自觉提高人文修养。     

推行电子政务 促进政府管理创新

在创建服务型政府新视野下,必须转变观念,创新意识,用全新视角来设计和规范电子政务今后的发展工作,促使电子政务建设实现“五大转变”,即：从重建设轻应用向注重深化应用转变;从信息系统独立运行向互联互通和资源共享转变;从信息管理偏重自我服务向注重公共服务转变;从管理创新向管理和服务两方面创新转变;从电子政务的独立运行向电子政务与行政管理相互融合转变。     

从俄军事改革的重要举措看我军士官院校培养侧重点的转变

随着我军士官制度改革的深入发展,士官的地位与作用逐渐凸显出来。只有扎实做好士官的培养工作,全方位塑造士官的能力,才可能使其在新军事变革中发挥重要作用,切实提高我军战斗力。本文从俄军事改革的重要举措着眼,提出我军士官院校教育培养的侧重点应从四个方面有所转变,即从培养＂带领训练的能力＂到培养＂组织训练的能力＂的转变、从培养＂技师＂到培养＂掌握技术的老师＂的转变、从培养＂兵头＂到培养＂将尾＂的转变以及从培养＂骨干＂到培养＂灵魂＂的转变。     

捕捉重音,提高语文朗读教学效率

语文教学重在培养学生的语感。怎样才能有效地培养语感呢?训练朗读能力,挖掘教学内容,从重音、停顿、强调、语速等方面进行指导,其中重音的朗读指导是训练学生语感的重要方法与途径之一。     

2006-2011年度国内外生态环境大事记

2006年度国内一、召开第六次全国环境保护大会4月17—18日在北京召开。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在会议上指出,做好新形势下的环保工作,要加快实现三个转变:一是从重经济增长轻环境保护转变为保护环境与经济增长并重;二是从环境保护滞后于经济发展转变为环境保护和经济发展同步;三是从主要用行政办法保护环境转变为综合运用法律、经济、技术和必要的行政办法解决环境问题。     

论科研活动与医学高级人才的培养

<正> 现代科学的发展呈高度分化和高度综合的趋势。医学一方面不断向微观领域深入,从基因水平探索疾病的发生和防治规律;另一方面不断向宏观扩展,从生物医学模式向生物心理社会医学模式转变。医学工作重心以疾病为主导转变为以健康为主导;以单个患者为中心转变为以群体为中心;以医院为基础转变为以社区为基础;从重诊断治疗转变为预防保健;从主要依靠医学科技和自身努力转变为依靠众多学科和全社会参与。新形     

论社会诚信与会计职业道德

社会诚信是一个国家长久发展下去的基本保证。然而,随着我国社会经济形态的转变以及人们思想认识的改变,在一定程度上造成了社会诚信的缺失。近年来社会上暴露的一系列会计舞弊欺诈案件以及与之相关联的审计失败的案例,使会计职业道德受到严重质疑,从重塑社会诚信角度探讨如何规范、完善会计职业道德。     

如何加强内科实践性教学之我见

随着人才市场对人才需要的转变,内科教学也应一改过去的＂满堂灌＂课堂教学模式,转变为以实践教学为主;从原来的重视学生理论知识的系统掌握,转变到现在的加强学生分析问题、解决问题能力的培养,以培养实用型人才。通过转变教育教学理念,摆正理论与实践教学的位置,处理好加强实践性教学与理论教学课时减少之间的矛盾,拓宽见习、实验途径,以达成我们培养的目标。     

试谈新课程标准理念下的数学教师角色

新课程标准理念下教师应从片面注重知识的传授转变到注重学生学习能力的培养;在教学活动中,教师精心设计教学环节,激发学生的学习积极性;创设教学情境,培养学生的学习兴趣;加强合作交流,转变学习方式。     

ACCESS程序设计对大学生逻辑思维能力的培养

针对大学生逻辑思维能力培养问题,分析了大学生的思维现状与特点,阐述了利用程序设计潜移默化地促进学生逻辑思维能力提高的观点。将逻辑思维能力培养的理念贯穿到ACCESS程序设计课程的各个阶段,最终实现教育教学由传授知识到培养能力的转变。     

利用科学教学,重视学生观察智能的培养

今天的科学课,随着从自然到科学的转变,观察活动显得更加宽泛,更加新颖,更加丰富。我们期待着学生观察智能的发展,注重系统的培养与训练,同时培养学生的科学态度和科学精神。     

创新能力——小学中年级学生培养的关键期

中年级是由具体形象思维向抽象逻辑思维转变的关键期。这一时期学生学习特点主要表现为过渡性,更多更明显地体现出小学生学习心理的质的转变。实践中我体会到,这一时期培养学生的创新思维和想象力,形成创新能力至关重要。     

土力学与地基基础课程教学方法探讨

针对近年来我国高等职业教育观念、行为的转变,高等学校教学中各课程的教学情况,从培养专才到培养应用型通才的培养模式变化的实际,以＂土力学与地基基础＂教学为例,强调将基本原理讲授与练习、实例讲解相结合,传统讲授与多媒体演示相结合等以形成多种灵活的教学方法,以提高教学质量。     

新课程理念下数学有效教学的几点思考

在新课程理念下,要求教师从片面注重数学知识的传授转变到注重提高学生的数学思维能力的培养上来,教师不仅要关注学生的学习结果,更要关注学生的数学学习过程。     

“探究式学习”需要形成“理念”

由技能到情感的转变是教学中更进一层的目标。探究式学习也应该由＂技能的掌握＂进步到＂意识理念的形成＂。本文以人教版初中生物教材为例,举例说明了在教学中如何培养学生的探究理念。     

《ASP.NET程序设计》教改的尝试

《ASP·NET程序设计》的教改,要由因“材”施教转变为因“需”施教,由零散实例转变为核心实例,由培养专业素质转变为培养综合素质,由闭卷考试转变为三步曲,由“要我学”转变为“我要学”。     

为把油茶发展成萍乡战略性新兴产业而建言

党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局,使生态文明建设的战略地位更加明确,有利于把生态文明建设融入经济、政治、文化、社会建设各方面和全过程。要做到这一点,我们必须站在战略的高度,从重大发展需求、科技创新能力、当地的比较优势和潜力等方面,进行纵览全局的思考。既要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,又要创新推动经济发展、推动社会和人的发展的科学发展理念;既能转变农村经济增长方式、增加农民收入,     

平衡计分卡在医院绩效管理中的应用

正陕西省汉中市人民医院始建于1951年,是一所综合性三级医院,其发展规模有一个从二级到三级的跨越,管理也有一个从粗放到精细的过程。医院在绩效分配方面,也走过了一个从重收入到重工作量再到重医疗质量和综合效益的过程。一、医院绩效分配的主要原则与思路1.深化公立医院人事制度改革,完善分配激励机制。科学合理核定公立医院人员编制。建立健全以聘用制度和岗位管理制度为主要内容的人事管理制度。以专业技术能力、工作业绩和医德     

中学历史教育中再现人文精神

新课程的根本价值,在于以学生为中心,以发展为本。新课程的价值观强调把人的发展放在第一位。根据这个指导原则,中学历史教学基本上实现了由传授知识到培养学科能力的转变。     

艺术院校大学英语教学中传统教学观念的转变

艺术院校提高英语教学质量,就要切实转变传统的教学观念。首先应转变总体的教学目标,重视英语口语能力的培养与实用技能的培养;其次,转变教学观念、改进教学方法;再次,做好学生培养目标的重新定位。