建“和谐之家”促企业发展

文章认为,＂和谐之家＂建设应当放眼企业发展,突出＂和谐＂主题,赋予特色＂文化＂,实现与时俱进。企业工会组织必须以其特殊的地位和魅力成为建设＂和谐之家＂的＂领跑者＂,这对于加强企业文化建设、增强企业核心竞争力、建设和谐企业具有十分重要的意义。     

由“异”与“同”探讨实现和谐的现实可能性

通过分析和谐中＂异＂与＂同＂的因素,探讨产生和谐的基本方法及现实可能性,指出营造和谐的关键在于纳＂异＂,并对实现和谐的可能性方法进行探讨。     

孔子“仁”学思想及其现实意义

孔子是春秋时期著名的思想家,他的＂仁＂学顺应了时代的需要,体现了＂爱人＂和＂忠恕＂的统一,并且与＂礼＂共同构成有序和谐的社会伦理模式。笔者从人际关系和谐、生态和谐、德治社会等方面阐述了孔子仁学的现代意义,力求为创建当今和谐社会寻求伦理依据。     

先秦和谐思想对构建和谐校园的启示

中华民族是一个崇尚和谐的民族,先秦时期诸子百家的＂天人合一＂、＂天下大同＂等和合思想给我国当代构建和谐社会提供了宝贵的启示。构建和谐校园是构建和谐社会不可或缺的一部分,我们既需要充分吸收和运用先秦和谐思想的传统文化资源,又需要从多方面去探索和实践。     

论高职英语教学中“学困生”的成因及转化策略

高职英语教学中＂学困生＂的问题是高职教育的一个重要课题。笔者分析了高职英语＂学困生＂的特征及形成原因,并提出通过建立和谐的师生关系、营造和谐的课堂气氛、开展合作学习、实施分层教学、优化教学手段,激发学生学习兴趣等教学策略来转化＂学困生＂的教学理念。     

也谈和谐社会中的高校图书馆建设

文章在分析当前和谐社会、和谐校园与和谐图书馆关系的基础上,指出了目前困扰高校图书馆建设与发展的＂五个不利＂因素,并有针对性地提出了＂五个坚持＂的措施。     

民族地区生物课程资源在教学实践中的应用——以金秀瑶族自治县为例

长期以来金秀县初中生物学教育处于区域失衡状态,在一定程度上影响了＂以人为本、和谐发展＂的办学理念。教育的和谐发展是我县＂科教兴县＂的基本特征,是构建一个充满生机的世界瑶都教育体系的核心目标。     

浅论构建和谐开放的数学生态课堂的实践与思考

＂生态课堂＂是人本主义的课堂,是一种以学生为主体、以人为本、促进学生和谐、协调发展为第一要务的教学情境,是一种珍视＂独立之精神,自由之思想＂的教育氛围。和谐的生态课堂讲究的是教师和学生之间的平衡,在教学中需要正确把握好教师、学生、环境三者之间的关系。本文从开放教学资源、开放教学心态、开放学生思维、开放学习评价四个维度阐述了构建和谐开放的数学生态课堂的基本操作策略,以提升教师的教学理念,促进学生和谐、协调发展。     

探讨现阶段“构建和谐社会”中存在的相关问题及相关解决途径

当今社会,和谐,成为社会发展中的重要理念。和谐社会中的＂和谐＂是多方面的,包括人文、生态、经济发展的可持续等。本文有针对性的从人文的角度出发。抓住＂人文和谐＂中遇到的几点具有代表性的问题,分析阐述,并提出可供解决问题借鉴的建议。     

和谐：图书馆人文环境的新走向

文章探讨了＂和谐＂一词的内涵和意义,从营造积极向上的图书馆人文环境、培养员工主人翁精神、建立馆员之间、馆员与读者之间的和谐关系,作了理性的分析,提出了如何构建和谐图书馆的各种途径。     

坚持育人为本 构建和谐校园

培养合格的社会主义建设者是高校的主要任务,坚持育人为本就成为构建和谐校园的题中之义。构建和谐校园,首先是要从＂精神家园＂培育、道德法治教育、心理健康教育、创新能力的培养和职业技能的培训等四个方面促进高校学生的全面发展,其次通过构造和谐的师生关系、创造和谐的校园环境以及打造和谐校园的网络平台等途经构建和谐校园。     

独立学院“80后”辅导员与“90后”学生和谐师生关系的构建

和谐的师生关系是高校辅导员开展工作的前提,＂90后＂逐渐成为大学生的主流群体,新思潮、新特点给辅导员工作带来了前所未有的困难。本文就＂80后＂辅导员因为年龄优势如何抓住学生的特点与学生建立和谐的师生关系进行了论述。     

生态视角下和谐校园文化建设的思考

本文阐述了生态学与校园文化之间的关系,并从生态学的角度分析了校园文化建设存在的问题,从＂导向＂、＂内容＂和＂机制＂等方面创新思路,提出建设对策,积极构建生态、和谐的校园文化。     

和谐发展语文德育创新意识

在当今社会发展的时代,和谐已成为各个发展过程中的重心和关键环节。在教育体系的体系的发展过程中,和谐也早已成为发展的主流。语文教育是我国教育系统中的重点,在教学的过程中不但要注重对学生语文水平的提高和教育,更要注重培养学生的德育素质。只有和谐的教育才能培育和谐的人,语文教育要培养学生全面发展的和谐个性,＂德＂与＂育＂应和谐发展,使学生的思想道德教育在这诸多的因素中能和谐共进,协调发展。     

优化师生关系 营造和谐课堂——课堂教学艺术初探

在课堂教学中,和谐宽松的教学氛围对提升教学质量能起到事半功倍的显著效果,和谐教学氛围更能创造出＂和而不同＂的创新学风。     

论教师建构平等和谐师生关系的途径

当代良好健康的师生关系应该是平等和谐的师生关系。平等和谐的师生关系是指在教育教学活动中,教师与学生之间形成的以平等为准则的和谐人际关系。从教师角度来说,建构平等和谐的师生关系,应采取的有效途径包括：转变教育观念,变＂师本位＂为＂生本位＂;尊重学生人格,倡导民主方式;优化课堂教学,提倡多种教学方法;完善自身,塑造教师高尚形象。     

自然灾害下人与生态环境的和谐相处

本文从科学发展观角度,结合近期我国发生的各种自然灾害,探讨了人与自然生态和谐相处和协调发展问题。在倡导人与自然生态和谐依存上,要强化全民族保护生态理念、经济建设与保护生态应协调发展、大力推进生态文明建设;在构建人与生态环境和谐关系上,要认识到＂人是自然界的一部分＂、对自然要保护而不是征服;在推动人与生态环境和谐发展上,要坚持以人为本,搞好统筹兼顾,注重可持续发展,推进人与生态环境的和谐、协调、永续发展。     

高校宣传思想工作在构建和谐校园中的挑战和回归

高校宣传思想工作对推进构建和谐校园具有重要意义。文章阐析社会环境客体变化和校园环境主体蜕变而带来的挑战,提出了构建和谐校园,思想政治教育工作的落脚点以及和谐人际关系等＂五个回归＂。     

世界首台通用编程量子计算机问世

第21届中国＂国际科学与和平周＂11月12日在京举行。全国人大常委会副委员长、农工党中央主席桑国卫出席开幕式并致辞。此次活动的主题是＂弘扬科学,关注民生,发展公益,促进和谐＂。     

以“困难”学生资助体系建设为抓手 构建和谐校园——常州机电职业技术学院的实践与探索

＂困难＂学生是学校中的特殊群体,对＂困难＂学生帮助和教育的成效如何直接影响学校能否稳定地发展、校园能否有和谐氛围。本文结合常州机电职业技术学院在资助＂困难＂学生中实践,进一步探索和提升＂四助＂体系。