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1.
张宗明 《语文世界(高中版)》2003,(3)
重庆市卷一、试题生活中,一句夸奖的话可以使我们备受鼓舞,但也可以使我们沾沾自喜,甚至背上沉重的精神包袱;一句批评的话可以使我们垂头丧气,甚至失去进取之心,但也可以使我们心灵警醒,精神振奋,从此奋发向上。面对夸奖或批评时的心态不同,感受就会不同,对日后的影响也会不同。请你以面对“批评”或“表扬”为话题,写一篇作文,或记叙事情,或抒发感情,或发表议论,联系自己的实际,写出你心灵深处的真切感悟。二、试题评析此题属话题作文。考生应独抒性灵,张扬个性,写出自己的真实感悟。根据提示语和要求,考生可取一个或两个角度来写,克服面面… 相似文献
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袁健 《初中生世界(初三物理版)》2004,(27)
作文题目生活中离不开镜子,生活中到处都有镜子,生活本身也是一面镜子。镜子不同,映照出的形象不同,引发的感想不同。请你以“镜子”为话题写一篇文章,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于600字。文中不要出现(或暗示)真实的地名、校名、人名。这则话题作文,为考生提供了一个具有一定自由度和开放性,同时又有较强约束力的话题——“镜子”。应该说,这篇作文的审题要求不是很高,每个考生对镜子都非常熟悉,每个人都会有话可说,有感可发。只要围绕“镜子”这个话题,记叙经历、抒发感情、发表议论、展开想象,均切合题意。但是,并非切合题意就是好… 相似文献
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汪茂吾 《中学语文园地(初中版)》2006,(8):14-15
中考作文考试中,为了能充分发挥考生的写作水平,同时也考察考生的形象思维能力,允许考生在忠于生活的基础上,进行再创作——编写故事。如2005年杭州市中考作文,就要求以“风景”为话题,写一篇不少于600字的文章。在其写作要求中,除了有“可以记叙经历,发表议论,抒发感受”外,明 相似文献
6.
真题再现请以"我心目中的良师"为题写一篇文章。要赤:①除诗歌外,文体不限;②文中不得出现与生相关的真实的人名、校名和地名;③不少于600字。试题解读2012年南宁的中考作文题更贴近学生的生活实际,没有审题障碍,真正做到了让每个考生都"有话可说"。"良师"不仅指在学校里向我们教授知识的老师,还可以指其他人,甚至万物。题目让考生写"心目中的良师",除了写老师,还可以写同学、父母、社会上道德高尚的人,甚至是一本书。总而言之,2012年的南宁中考作文由前些年的写事变为写人或写事物,在构思谋篇、人物刻画等方面有区别,给学生很大的发挥空间,所以对此命题,每个考生都有话可说,有事可写,有情可抒,有事可议。"我心目中"意味着同学们的文章应反映自己内心的真实情感,突出自己的观察和感受,表现具有发现 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2010,(3)
3.写自己的想法感受生活是色彩斑斓的,每个人的生活经历不同,性格不同,体验当然有所不同。学会观察身边的事,及时记下自己的所见所闻,怎么想就怎么写,写出自己的真情实感,大胆地发表自己的看法,提出自己的见解。在写的过程中注意表现自己觉 相似文献
8.
邹仁波 《全国优秀作文选(高中)》2002,(11)
生活中,一句夸奖的话可以使我们倍受鼓舞,但也可以使我们沾沾自喜,甚至背上沉重的精神包袱;一句批评的话常常使我们垂头丧气,甚至失去进取之心,但也可以使我们心灵警醒,精神振奋,从此奋发向上。面对夸奖或批评时的心态不同,感受就会不同,对日后的影响也会不同。请你以面对“批评”或“表扬”为话题,写一篇作文,或记叙事情,或抒发情感,或发表议论,联系自己的实际,写出你心灵深处的真切感悟。要求:1、可以只取一个角度写,也可以从两个方面写,标题自拟。2、除诗歌外,文体不限。3、600字左右。4、文中不得出现真实人… 相似文献
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正确处理三个关系写好生活的苦与乐太和县三堂中学薛朝玉_徽省1996年中考作文的题目和主要要求是:以“初中生活的苦与乐”为题,写一篇记叙文。要反映自己初中生活的实际;以记叙为主,可以适当采用其他表达方式。对于广大考生来说,这是一篇有话可说,符合生活实际... 相似文献
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犤作文题犦三年的初中生活,你肯定有着许多新起点。也许是学习上的点滴进步,也许是思想上的一次变化。在起点面前,有些人勤奋努力,拼搏进取,享受人生的乐趣;有些人徘徊犹豫,咀嚼生活的苦涩……请你以“起点”为话题,写一篇600字左右的记叙文。要求:1、自拟题目2、文中注意在记叙的基础上适当议论抒情。3、文中不得出现暴露考生身份的人名、地名。犤解析犦这是一道记叙性的话题作文题目,写好此次作文,须注意以下几方面:一、选材遵循驾轻就熟的原则。初看这个题目时,考生可能会感到自己有多个起点可写,可究竟哪一个才能成为作者作文的材料,又… 相似文献
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邹仁波 《作文成功之路(高中版)》2004,(1)
[文题] 生活中,一句表扬的话可以使我们备受鼓舞,也可以使我们沾沾自喜,甚至背上沉重的精神包袱;一句批评的话常常让我们垂头丧气,甚至失去进取之心,也可以使我们心灵警醒,精神振奋,从而奋发向上。面对表扬或批评时的心态不同,感受就会不同,对日后的影响也会不同。请以面对"批评"或"表扬"为话题,写一篇作文,或记叙事情,或抒发情感,或发表议论,联系自己的实际,写出心灵深处的真切感悟。 相似文献
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在综合性学习活动中,我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。写一写对田园风光的感受、体验,或者活动过程中的见闻、趣事等等。可以写自己经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会。作文风向标:走进乡村田野,感受独特韵味。 相似文献
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【题目】生活中,一句夸奖的话可以使我们备受鼓舞,但也可以使我们沾沾自喜,甚至背上沉重的精神包袱;一句批评的话常常使我们垂头丧气,甚至失去进取之心,但也可以使我们心灵警醒,精神振奋,从此奋发向上。面对夸奖或批评时的心态不同,感受就会不同,对日后的影响也会不同。请你以面对“批评”或“表扬”为话题,写一篇作文,或记叙事情,或抒发情感,或发表议论,联系自己的实际,写出你心灵深处的真切感悟。 相似文献
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题目记叙中结合抒情和议论一、以“他(她)深深地留在我的记忆中”为题,写一篇记叙文。在记叙中作必要的抒情和议论。二、以“友爱在中”为题,写一篇记叙文。(苏教版)提示:本单元的这两道题目都要求写记叙文,不同的是第一题要求写人,第二题要求写事,但不管写人还是写事,我们都要找到具体的、典型的、能表现文章中心的几个事例来充分抒写。比如“他(她)”做了什么事,从而“深深地留在我的记忆中”?这些事又对“我”产生了什么影响?……第二题的空白处可选择填入的词语有很多,如下文的“班集体”,或其他表示地点的“家庭”“团队”,或表示动作的“交流”“批评”等。补充好了题目,确定了写作范围,就要在自己脑海中搜集体现“友爱”的具体事例了。在记叙事情的时候,可以结合抒情和议论,使文章更生动、活泼。(简英) 相似文献
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陈国玲 《商情·科学教育家》2009,(2)
写好一篇记叙文并不难,只要你有了实实在在的生活,选择其中具有启发、激励或教育意义的内容,适当运用一些叙述描写的手法,准确的表达出来,写出你自己的独特而真实地感受,这样记叙的神采就会飞扬起来了. 相似文献
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笃宋 《少年作文辅导(中学版)》2004,(12)
这次的征文题目与以往有所不同,主要在文体上。小学生学习写作主要是写好记叙文,同学们平时练的也大都是记叙文,记人,记事,记景,记物等等。但除了练习写记叙文,我们也应适当练练别的文体,因为,只会写记叙文是不能完全满足生活中的需求的。我们常常需要表达自己对某一问题的看法,对某一事物的观感,这就不能光是记叙了,需要议论和说明。以议论和说明为主的文章就是议论文,读(观)后感就是一种属于议论文的文体。读(观)后感包括“读”(观)和“感”两方面的内容。“读”(观)即所阅读的书或文章,所观看的展览或电影;“感”即自己的感想、感受、感… 相似文献
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’96会考作文要求考生按所给条件自由命题,运用描写、记叙、议论、抒情等多种表现方法完成作文——记叙一件事。作文要求给了考生较大的自主权,只要考生认真审题、拟题并恰当选材,运用初中简单记叙文的记叙要素等知识,并把它和高中复杂记叙文的记叙、议论、描写、说明、抒情等表现手法相结合,用通顺流畅的语言准确地把自己以往亲身经历的一件或喜或悲、或大或小,既可以是令人震惊的,也可以是平常而具有深意的事完整写出来,就可以较好地完成这次会考作文考试,取得理想的成绩。作文答卷结果证明:对于这样的作文要求和作文考试,考生… 相似文献
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【题目】
请以《师生之间》为题,写一篇作文,选择你最擅长的文体,不少于600字。
【考题解析】
2009年安徽省的中考作文《师生之间》获得了普遍的好评,因为考生每天都与老师打交道,这个命题贴近考生生活,让每个考生都有话可说,有内容可写。这样考生们都可写亲历的事情,写独有的感受,写真事,抒真情,讲真话,易于写出情真意切的作文来。 相似文献