隔代教养家庭祖辈教养方式研究

为考察隔代教养家庭祖辈教养方式特点，通过问卷调查法对方便随机抽样的两所小学和一所中学的761名二年级至初一的学生进行主要教养人教养方式状况调查。研究结果表明：（1）祖辈教养占了52.9%(403人)，其中：完全隔代教养家庭的祖辈教养人占4.9%，不完全隔代教养家庭的祖辈教养人占48%。（2）不完全隔代教养和完全隔代教养家庭的祖辈教养人以及父母教养人的教养方式均在“情感温暖”这一维度得分最高；但在“忽视”这一教养方式维度上存在显著差异，即完全隔代教养家庭祖辈教养人的得分显著高于父母教养人。（3）隔代教养家庭祖辈教养人的教养方式在“溺爱”维度上存在显著的性别差异，表现为对男孩的溺爱胜于女孩；同时，不完全隔代教养家庭祖辈教养人的教养方式在“溺爱”维度上存在显著的年级差异，表现为对低年级（二年级）孩子的溺爱胜于高年级（七年级）孩子。总之，与年轻父母的教养特点相比，隔代教养家庭祖辈教养方式虽有一定优势，但其劣势更加明显。     

隔代教养下祖辈教育的观念和方式对儿童心理成长发展的影响

不同视角的研究者对隔代教养的概念有着不同的阐释,有的研究者认为,隔代教养即祖辈对孙辈实施的一系列教养活动;有的研究者认为,隔代教养是父母不在身边的情况下,祖辈代替父母进行的教育行为;也有的研究者将隔代教养定义为祖父母(包括外祖父母)对孙子女(包括外孙子女)的看护和教育,一般在三代家庭中进行,是祖辈对孙辈的身心发展产生影响的过程。本文将结合笔者经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考。     

幼儿的祖辈主要教养人与隔代教育的研究

在园幼儿以祖辈为主要教养人的家庭中，祖辈参与的力度在不同的家庭中是不同的。本文就隔代教育的状况如何、幼儿家庭的哪些特点促成祖辈成为孙辈的主要教养人、祖辈主要教养人具有哪些个人特点、祖辈主要教养人的隔代教育对幼儿带来了什么影响等问题进行探讨。     

浅析隔代教育在创建学习型家庭中的利与弊

老一辈成为孩子在家庭教育中的主要负责人,祖父母们成为全面照顾第三代的“现代父母”,这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为“隔代教育”。家庭教育在创建和谐融洽的学习型家庭,对全面提升家庭教育质量,实现全民终身教育方面具有重要作用。如何利用好隔代教育的优势,消除隔代教育的不利因素,从而更好地创建现代化的学习型家庭,是本文笔者将要探讨研究的问题。     

隔代教育与城市学龄前儿童社会化

随着经济的发展,隔代教育成为一种重要的社会现象。在城市中,父辈面对激烈的竞争压力,学龄前儿童的教育主要由祖辈来承担。本文试图从隔代教育与社会化的相关概念出发,了解并分析研究价值。从祖辈、父辈、儿童三个角度分析隔代教育中存在的问题,最后提出城市儿童隔代教育优化的途径,进而促进儿童的健康成长和发挥家庭在儿童社会化过程中作用。     

对城市独生子女家庭隔代教育现象的思考

随着城市第一代独生子女婚育期的到来,隔代教育现象变得越来越普遍.对沈阳市独生子女家庭隔代教育现状调查结果显示,这种在特殊背景下产生的家庭教育有其独特性,既有优势,也有不足.可以从创造良好的社会环境、对祖辈家长进行再教育、增强年轻父母的责任感、增进祖辈家长与父辈家长的沟通等几方面入手,提高城市独生子女家庭隔代教育的质量.     

隔代教育的利与弊

在一次家庭教育质量现状研究的调查中,得到了这样一组数字:众多双职工家庭里,祖辈对孙辈的照顾率超过50%.具体地说,孩子上幼儿园前,主要是由祖辈照管的约占70%,孩子上幼儿园时,仍离不开祖辈照管占约60%.53%被调查的父母认为祖辈是家庭的主要教育力量.家庭离不开祖辈的隔代教育.     

祖辈主要教养人的特点与隔代教育

父母对子女的亲子教育与祖辈对孙辈的隔代教育是家庭教育中的两种主要形态。随着社会的发展，一方面，年轻的爸爸、妈妈们工作和生活的节奏加快，事业、进修跟照顾子女争夺时间；另一方面，学校素质教育进入怪圈后不仅学生负担日趋加重。对家长的要求也愈来愈多。祖辈对家庭教育的介入，成为一种必然的趋势。     

隔代教育的利与弊——隔代教育——一个需要关注的问题

根据相关调查，目前上海0岁～6岁的孩子中有50％～60％由祖辈带养，并且这个比例呈现越来越高的趋势。在竞争激烈的现代社会，许多年轻父母迫于生活或工作压力，只好选择由祖辈代为教养孩子。这是导致隔代教育越来越普遍的主要原因。显然，隔代教育有利有弊，如何扬利除弊，充分发挥隔代教育的优势，是祖辈和年轻父母应该共同关注的问题。     

对农村隔代教育的忧思

在新时期,农村家庭出现了新变化,青壮年大量外出打工,家庭教育的责任落到了祖辈的身上,这将影响青少年的发展。许多人探讨了隔代教育的利弊,但他们主要着眼于城市的家庭教育,是在父母与祖辈共同参与的情况下。现在农村家庭的隔代教育大部分是父母空缺,这种教育是危险的,短期看有利有弊,长期看明显弊大于利,对孩子的身心发展十分不利。     

隔代教育的利与弊(三) 做新型的祖辈家长

根据相关调查,目前上海0岁~6岁的孩子中有50%~60%由祖辈带养,并且这个比例呈现越来越高的趋势。在竞争激烈的现代社会,许多年轻父母迫于生活或工作压力,只好选择由祖辈代为教养孩子。这是导致隔代教育越来越普遍的主要原因。显然,隔代教育有利有弊,如何扬利除弊,充分发挥隔代教育的优势,是祖辈和年轻父母应该共同关注的问题。     

城市不完全隔代教育家庭老年教育优化方向探析

在城市不完全隔代教育家庭中,祖辈监护人教育能力不足的问题制约着家庭教育水平和效果得以有效提升。本文对城市不完全隔代教育的产生原因做出了论述,对城市不完全隔代教育中隔代教育与亲子教育的代际差异、祖辈监护人在城市不完全隔代教育中需要改善的内容进行了分析,以对祖辈监护人教育活动进行有效干预为出发点,对城市不完全隔代教育家庭中的老年教育优化方向开展了研究与探讨。     

隔代教育的利与弊(四) 祖辈带养大家说

根据相关调查,目前上海0岁~6岁的孩子中有50%~60%由祖辈带养,并且这个比例呈现越来越高的趋势。在竞争激烈的现代社会,许多年轻父母迫于生活或工作压力,只好选择由祖辈代为教养孩子。这是导致隔代教育越来越普遍的主要原因。显然,隔代教育有利有弊,如何扬利除弊,充分发挥隔代教育的优势,是祖辈和年轻父母应该共同关注的问题。     

隔代教育的利弊分析

父母对子女的亲子教育和祖辈家长对孙辈的隔代教育，是家庭教育中两种主要的形态……     

祖辈带养大家说

由于父母工作忙，许多家庭的祖辈承担了对第三代的照顾和管教重任。近期。杭州安吉路早教研发中心对650户3岁-6岁幼儿家庭做了一次调查，结果显示，第三代由祖辈接送的有316人，占48．6％；幼儿和祖辈同住的有277人，占42．7％；中晚餐在祖辈家吃的有170人，占26．2％。这一结果表明近半数3岁～6岁幼儿依赖祖辈照顾。对此。本刊特邀50位家长进行了一次“祖辈、父辈沟通座谈会”，大家各抒己见。表明自己的看法。     

隔代教育对幼儿发展的负面影响及规避策略

随着社会的发展和家庭结构的变化,隔代教育已成为社会的普遍现象。隔代教育既有合理的一面,但是同时由于祖辈家长的价值观念、知识结构、教育观念和教养方式等方面与现代社会或多或少存在差别,也会给幼儿的健康发展带来隐患。因而强化父母责任、加强交流沟通、更新祖辈观念、丰富祖辈生活等方式成为打造新型隔代教育的重要措施。     

隔代教育的利弊及其应对策略

隔代教育是祖辈对孙辈的看护和教育。随着社会竞争的加剧，隔代教育呈增长趋势。隔代教育一方面帮助年轻父母解决了孩子的拖累；另一方面也为亲子教育留下空白，显现出隔代教育的诸多弊端。针对其弊端，积极寻找应对策略是我们努力探索的方向。     

合力打造新式"隔代教育"

众所周知,家庭教育在养育、培养人逐步社会化的过程中起着至关重要的作用.伴随着社会发展和家庭结构的变化,作为客观教育形势的隔代教育在儿童成长中的影响和作用愈来愈受到人们的关注.承认隔代教育的客观存在,重视祖辈对孩子成长的影响,引导隔代教育中不良因素的转换是我们对家庭教育应取的态度,也是家庭学校共同的责任.     

让隔代教育不再“隔山隔水”

正隔代教育是指祖辈对孙辈的抚养和教育。现在很多年轻的父母由于工作繁忙,把孩子的教育、生活等责任全部推给了爷爷奶奶或者外公外婆,这些祖辈家长自然地成为全面照顾第三代的"现代父母"。这些长辈们虽然拥有丰富的生活阅历和人生感悟,也有教育孩子的经验,但是由于出生年代的限制和观念的陈旧,其价值观、生活方式、知识结构、教育理念与现代教育模式大相径庭。     

怎样看待隔代教育

据调查,全国目前有50%的孩子是跟着爷爷、奶奶或外公外婆长大的,也就是说这50%的孩子在家庭中接受的是隔代教育.隔代教育的产生原因大多是因为:父母过世、父母离异、父母在外地工作或父母工作繁忙、学习紧张而把孩子交给祖辈照管.然而,这些在祖辈教养下长大的孩子,身上普遍存在着任性娇气、唯我独尊、霸道蛮横、懒惰散漫、生活自理能力特差等缺点,有的孩子甚至由此发展到了危害家庭和社会的地步.