例谈离子推断题的解答策略

善于对立联想推断离子的过程是根据实验现象和离子的性质进行判断和推理的过程．在这一过程中运用最多的思维方法是对立联想，即由一种离子迅速联想到和它不能共存的离子，譬如酸碱对立、阴阳对立、正负对立、氧化剂和还原剂对立、沉淀的生成和溶解对立等．运用对立联想能迅速地做出肯定和否定的判断．     

关于对立统一规律若干问题的讨论简介

近几年以来,我国学术界在阐述和运用对立统一规律这一原理的过程中,对其中一些问题提出了不同的理解,并展开了热烈的讨论,归纳起来有下述几个问题。关于矛盾、对立、对立统一、斗争的概念及其相互关系的问题争论的主要问题是:(一)矛盾和对立是否有严格的区别?第一种意见认为对立的统一既矛盾。统一的相反是对立,统一中包含着差别或对立,差别或对立中又包含着统一,二者的辩证关系构成矛盾。统一和对立都是矛盾本身不可缺少的一个方面。所以,对立和矛盾是有区别的,不能等同使用。第二种意见认为,矛盾和对立在同一关系     

罗伯特·弗罗斯特《补墙》中的对立元素描写及其艺术功能

罗伯特·弗罗斯特的名诗《补墙》中充斥着许多不同的对立元素,如补墙与拆墙的对立,叙述者和邻居思想上的对立以及叙述者行为和心理的对立。这些对立元素的描写,使诗中的人物形象更生动,主题更鲜明,也使读者更清楚地了解了诗人的人生感悟。     

距离——《屋顶丽人》的结构主义解读

结构主义认为文学作品在表面上是描写某种外在现象,暗中却遵循一套共同的叙事语法,其基本运作方式是“二元对立”。《屋顶丽人》中“二元对立”的结构表现在下层劳动阶级和有闲阶级的对立、男人和女人之间的对立以及情感憧憬与情感幻灭之间的对立。     

新批评派有机形式观溯源

新批评派的有机形式观由“独立自足性”、“有机整体性”和“对立调和性”等概念组成。从渊源上讲,它是对传统的有机形式论及其所包含的对立调和思想的再度申说和改写。从哲学美学上所讲的想象力的对立调和到艺术创作中想象力的对立调和,再到艺术接受中心理情感的对立调和,最后到文本结构方面的对立调和,新批评将作品变成了一个独立自足的、具有对立调和意义结构的有机整体,同时也将传统美学和文论中丰富的“有机形式”论思想简单化了。     

周啸虹小说创作中的二元世界及其思想资源简

周啸虹的小说创作具有鲜明的二元对立特色,异于抑恶扬善的传统道德小说,体现出其在离乱时代中以二元对立明道、定分的企图。其二元对立的书写范式,塑造出在传统思想资源中寻找合理性和合法性的姿态和方式,而当对立格局无法继续包容紧张与裂痕时,遂在对立格局中进行若干转化,重新达到二元世界的结构性平衡。     

《后宫·甄嬛传》人物角色解读

运用结构主义中的二元对立的方法,对网络小说《后宫·甄嬛传》的人物角色进行分析,并进一步挖掘人物角色的二元对立的实质。分析表明,人物角色的二元对立包括男性与女性的对立、正室与妾室的对立、君与臣的对立。而隐含在表象之下的本质仍是男权与女权的对立、君权与人权的对立。     

《后宫·甄传》人物角色解读

运用结构主义中的二元对立的方法,对网络小说《后宫·甄传》的人物角色进行分析,并进一步挖掘人物角色的二元对立的实质。分析表明,人物角色的二元对立包括男性与女性的对立、正室与妾室的对立、君与臣的对立。而隐含在表象之下的本质仍是男权与女权的对立、君权与人权的对立。     

语篇视角下的对立意义建构

对立意义是语义关系的典型,它可以通过反义词等多种语言资源体现。同时,这些表达对立意义的语言资源又可以用于创造句法环境在语篇中建构对立意义,因而被称为对立触发语。本文将对立意义资源创建为包括"词汇-结构-关系"三个次系统的对立触发语框架。依据所建框架,本文分析了新闻、广告、文学、学术等各类语篇中对立意义的建构现象。从语篇视角审视对立意义建构的形成过程,可以发现,语篇作者通常基于人类思维中的二元对立概念,利用对立意义资源创建语境将两个人物、事件或事物建构为对立关系,并赋予它们对立的评价,从而拉拢读者站在自己的立场。对立意义建构是语篇作者用于意义表征的有效修辞策略,是作者联盟受众的有效话语策略。     

周啸虹小说创作中的二元世界及其思想资源

周啸虹的小说创作具有鲜明的二元对立特色,异于抑恶扬善的传统道德小说,体现出其在离乱时代中以二元对立明道、定分的企图。其二元对立的书写范式,塑造出在传统思想资源中寻找合理性和合法性的姿态和方式,而当对立格局无法继续包容紧张与裂痕时,遂在对立格局中进行若干转化,重新达到二元世界的结构性平衡。     

论《无名的裘德》中的二元对立

二元对立现象广泛存在与文学作品中,二元对立已成为文学批评领域重要的研究方法。在《无名的裘德》中,哈代运用几对二元对立增强了小说的艺术效果。本文从结构主义语言学的相关理论出发,通过对小说中二元对立模式进行分析揭示二元对立是怎样成功地刻画人物、揭示主题和渲染小说的悲剧色彩。     

海子的矛盾创作心态

海子的诗歌创作具有明显的二元对立心态,如城市与乡村的对立、物质与精神的对立、理想与现实的对立等。海子矛盾创作心态的形成是与其个人经历和社会背景等息息相关的。剖析海子的矛盾和冲突的心态可以更好地理解和把握其作品的蕴涵。     

海子的矛盾创作心态

海子的诗歌创作具有明显的二元对立心态,如城市与乡村的对立、物质与精神的对立、理想与现实的对立等。海子矛盾创作心态的形成是与其个人经历和社会背景等息息相关的。剖析海子的矛盾和冲突的心态可以更好地理解和把握其作品的蕴涵。     

转折句的逻辑语义关系

转折句的两个分句之间的逻辑语义关系具有对立性,具体表现为：1．蕴涵性对立,这种对立是最基本,最广泛的;2．程度或作用对立;3．性质或特征对立;4．条件对立,这种对立在语言实际中又有不同的表现。     

被框架的网络事件:用对立制造认同——以2014年网络热点事件为例

改革开放以来,中国社会矛盾与阶层对立随着经济增长日益显现,官民对立、强弱对立、善恶对立等对立事件成为人们关注的焦点。网络事件能迅速扩散与事件本身被框架为"对立事件"有直接关系。少部分能脱颖而出的网络事件正是采用了二元对立框架事件的策略,以契合网民的现实社会情绪,刺激事件迅速扩散形成网络舆情。     

如何化解师生对立情绪

一个班级的生机和活力在相当程度上依赖于班主任与全体学生之间关系的融洽及师生的共同努力。而师生关系的对立、同学间的摩擦，尤其是班主任与学生之间的对立情绪，是班级管理的大忌。师生的这种对立情绪，既干扰了正常的教学秩序，又影响了学生的学习，对学生的身心健康也是有百害而无一利。所以，设法避免和化解师生对立情绪就是非常关键的了。 　　对学生中的对立情绪首先应分析原因，只有了解了对立的根源，才能对症下药。其实大多数学生是打心里想与班主任和睦相处的，之所以产生对立情绪，主要是由于彼此缺少沟通和理解。对立情绪…     

从人性到对立——论施米特对政治的溯源

施米特借助神学人类学重新阐释原罪,认为人类因主张和捍卫自主生活而视上帝为敌人,人神对立仅仅关乎根本的存在形式,所以是“政治性对立”。原罪决定了人性本恶,也就决定了政治根植于人性,是生活的根本维度和基本特性。所以,政治性对立本质上是人之存在形式的对立;而政治只能在这种对立的层面上展现自身,并通过“敌友之分”的标准得到把握。     

西方心理学发展中的两种主要对立倾向及其影响

本论述了西方心理学中的两种主要对立倾向：客观主义和相对主义的对立；个体主义和群体主义的对立。并在此基础上阐述两种对立倾向对心理学发展的影响：造成心理学学科性质界定的困难；促进多元化心理学的兴起。     

论顾城的二元对立创作心态

顾城的诗歌创作中具有明显的二元对立元素：童真世界与成年世界的对立,乡村与都市的对立,“自我”与“无我”的对立,等等。顾城诗歌创作的二元对立心态的形成与其个人经历、社会背景、阅读经验等息息相关。顾城二元对立的创作心态为其作品增添了独特的艺术魅力。     

质点模型与时空动力学机制探源

人类对时空的认识,大体上有四种基本对立的观点。一是有限时空与无限寸空的对立,二是绝对时空与相对时空的对立,三是虚空与非虚空的对立,四是神创时空与非神创时空的对立。第四种对立的时空观涉及到时空形成的机制问题。