全面抗战爆发前知识界对中日问题的研判——以《东方杂志》1937年“中日问题”征文为中心的分析

1937年《东方杂志》新年特大号推出一组以"中日问题"为主题的征文。这是在日本军部和政府或"战"或"和"交替推进侵华战略,而国民政府对日政策开始由妥协向强硬转变的特殊背景下的产物。征文中,知识分子们普遍表达了对日本亲善诚意的怀疑、对大国作用的有条件认可、以及用"血"和"力"来维护国家领土和主权完整的决心。透过征文中传达的情绪和认识,回归历史情境,可以看出民族抗战情绪开始获得相对宽松的表达空间;可以反映出转变中的国民党对日政策与民族情绪之间有了更多的契合点;从中也透露出中国抗战将面临的积极与消极并存的双重心理基础。     

“皮尔当人”骗局

对符合理论设想符合得出奇地好的证据不可轻信，也不可让民族情绪影响了科学研究，否则很容易受骗上当，民族荣耀最终有可能成了民族耻辱。     

从民族情绪视角看近代史教育

一直以来近代史教育都承担着爱国主义的思想教育任务,过去是如此,现在是如此,将来也是如此.然而随着时代的发展和国际关系的变化以及学生接受知识途径方式增多,在近代史教育中我们发现,学生的民族情绪已经产生了时代性的变化.此时应如何在近代史教学中更好地传承爱国主义教育,更加正确地引导学生的民族情绪都是我们必须正视和思考的问题,本文结合近代史教育,从民族情绪的视角对此进行了探讨.     

当代政治意识与民族传统文化意识的扭结——从天安门诗歌到“哀思文学”潮流

1976年的天安门诗歌运动是时代政治气候压抑下民族情绪郁积的产物。天安门诗歌一方面表现出民族当代民主政治意识的苏醒 ,一方面又表现出民族传统文化意识的积淀。其文化指归、情感意向、表现形式都呈现出复归传统的倾向。新时期之初的哀思文学是天安门诗歌的自然承续 ,其内在情感、意识、话语等都与天安门诗歌一脉相承。当代意识与传统意识的虬结共生是这时期文学潮流的突出特色。正是这一矛盾的共生体触动和催发了“伤痕—反思”文学的产生     

“9·11”事件后美国联邦政府加强公民教育的举措

“9·11”事件激发了美国人的民族主义和爱国主义情绪,但战争和危机期间民族情绪的高涨会随着战争的延长或危机的消退而逐渐减弱,因此,美国的国家认同需要建立长效机制.为了强化国家认同,“9·11”事件后,联邦政府因势利导,采取了一系列措施(制定政策、颁布法规、资助项目等)来加强公民教育.     

当代政治意识与民族传统文化意识的扭结：－从天安门诗歌到“哀思文学”潮流

1976年的天安门诗歌运动是时代政治气候压抑下民族情绪郁积的产物。天安门诗歌一方面表现出民族当代民主政治意识的苏醒，一方面又表面出民族传统文化意识的积淀。其文化指归、情感意向、表现形式都呈现出复归传统的倾向。新时期之初的哀思文学是天安门诗歌的自然承续，其向在情感、意识、话音等都与天安门诗歌一脉相承。当代意识与传统意识的虬结共生是这时期文学潮流的突出特色，正是这一矛盾的共生体触动和催发了“伤痕－反思”文学的产生。     

汉语詈语的文化心理

所谓“詈语”,即那些用粗鲁、恶意地侮辱、伤害或斥责他人的话 ,俗称“骂人话”。一般说来,詈语是一个人情绪激动而普通语言难以表达其心情时的一种替代,用以渲泄情感、平衡心理。语言是文化的镜象,不同民族的语言记录了不同民族的特定文化风貌。不同民族的文化对不同民族的语言在某种程度、某些侧面、某种层次也有制约作用,詈语作为语言的一个组成部分,自然也不可避免地受到文化的影响和渗透。     

贵州师范学院大学生情商调查

采用《情绪智力问卷》（EIS）调查贵州师范学院大学生的情绪智力情况,结果发现贵州师范学院大学生的情绪智力整体处于中等偏上的水平,呈现积极向上的趋势,总体情况较好;大学生的情绪智力存在性别差异,不同民族和家庭结构的大学生的情绪智力没有显著差异;大学期间表现不同的大学生的情绪智力有显著的差异。     

气排球运动对广西高校参与人群情绪影响的实证研究——以广西民族师范学院为例

采用文献资料法、量表测试法、数理统计法等研究方法,以广西民族师范学院为例,针对气排球运动对于广西高校参与人群情绪调节的影响进行研究.结果表明：长期参与从事气排球运动能对不同参与人群的即时情绪产生积极影响,对其身心平静起着良好的促进作用.     

民族高校民族语言专业大学生思想政治情绪差异及对策分析——以M大学为例

思想政治相关情绪的表达并不仅仅指有关情绪的负面表达,而是指一系列相关的情绪活动以及情绪活动的外显。情绪来自个体对环境的反馈,民族高校少数民族语言专业大学生思想政治相关情绪是对民族高校思政工作营造出的相关环境的直接反映,因此也是校验民族高校思想政治工作优劣的一个重要而有效的衡量标准。正确认识与尊重少数民族大学生的心理特点及差异,了解成因、分析对策,是科学有效地提升高校思想政治教育工作水平的正确途径之一。