巧手扮美世界,布料乐趣无边——布料在幼儿教学活动中的运用及探索

<正>当前,人们对启蒙教育的重视程度越来越高,对幼儿教学来说有不少争议,有的家长花了很多时间和成本,让幼儿参与各类早期教育、早期培训活,结合幼儿现状来说,其实在早期教育阶段,教师应该根据幼儿自身发展量身定制。幼儿教学阶段,要充分彰显幼儿自主性,在充分呈现幼儿自主性的过程中提升幼儿各方面素养和能力。结合《3—6岁儿童学习与发展指南》所说的:"遵循幼儿发展规律和学习特点,珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设     

多媒体对幼儿舞蹈教学的辅助作用

传统的幼儿舞蹈教学方式是教师通过讲解和示范来教授舞蹈,幼儿则通过模仿来学会各种舞蹈动作。然而,一成不变的模仿教学在一定程度上抹煞了幼儿的创造性思维,因此要调动幼儿学习舞蹈的兴趣与主动参与的积极性,除了传统的师徒传承方式外,适当运用多媒体教学方式,可以让幼儿舞蹈教学变得更灵活而富有生气。     

儿童早期教育的问题与对策研究

儿童早期教育指的是对学龄前时期的孩子,家长为了培养幼儿的沟通、思维等能力,根据启蒙阶段的生理和心理特点,通过外界对孩子进行的提前教育.随着社会的进步,人们对儿童早期教育更加重视.本文首先介绍了儿童早期教育,随后分析了其存在与发展的必要性,之后分析了其存在的问题并提出了相应的解决措施.     

单一走向复合——学前教育专业舞蹈教学改革刍议

在学前教育教学体系中,舞蹈教学作为幼儿启蒙初始阶段的教学,对培养幼儿舞蹈思想和观念、塑造体形和人格、培养审美情感等方面起着重要的作用。但目前高校的学前教育专业舞蹈教学缺乏针对性的教材及合理的教学方法,从而影响了学前教育专业舞蹈教学的实际效果。无论从教学内容还是教学形式上应逐渐摆脱单一走向复合,使学生既能够始终保持学习舞蹈兴趣,又能够很好地的学以致用,真正做到以生为本。     

高等幼儿师范专科幼儿舞蹈教学现状与对策

幼儿舞蹈是高等幼儿师范专科学校的重要教学内容,其教学效果对学生的从业方向和日后的专业选择具有重要的影响。对此,为了增强幼儿舞蹈教学的实际效果,本文将以真实经验为素材总结和分析高等幼儿师范专科幼儿舞蹈教学的现状,并从目标导向、重组课程、更新设置、创新形式、开展活动和多元评价等多个方面探索和分析幼儿舞蹈教学的对策,以便为学生创造优质的学习环境,让他们在学习理论知识和参与教学实践的过程中不断提升自身编创、表演和教学舞蹈的能力。     

英国早期教育基础阶段评价及其启示

英国教育与就业部从2013年起要求早期教育机构必须为所有即将进入小学的5岁幼儿建立档案袋,并评价幼儿在早期教育基础阶段结束时的学习与发展水平,以此作为小学一年级教师制定有效的课程和学习计划的依据。文章介绍了英国全国性EYFS评价的内容,总结了该评价项目的特点,并指出其对当前我国早期教育评价方面的启示。     

个性化教学在少儿舞蹈教学中的作用

个性化教学是幼儿舞蹈教学的重要手段,采用个性化的幼儿舞蹈教学模式可提升幼儿的舞蹈学习兴趣,完善幼儿舞蹈学习体系。本文在改进传统舞蹈教学方式的基础上,研究幼儿舞蹈个性化教学的方法,着力丰富个性化幼儿舞蹈练习活动,从而更好的满足幼儿学习需要。     

浅谈如何对幼儿进行舞蹈教学

随着时代的进步和教育的发展,家长对孩子的教育越来越早,也越来越广泛,比如,从幼儿时期就培养孩子的舞蹈意识已逐步被家长重视起来,让孩子进行系统科学的舞蹈学习,有利于幼儿音乐、节奏、动作等方面的发展,在学习过程中还有利于增强幼儿的情绪体验,塑造活泼、开朗的性格。一、激发热情,增强幼儿学习舞蹈的兴趣幼儿舞蹈教育活动,要求以幼儿为本,强调主动性,改变幼儿被驱使进行舞蹈活动的被动地位;强调幼儿舞蹈教育对幼儿自身的影响作用、对幼儿发展的促进作用,改变使舞蹈成为技能训练和表演的功能。这就要求我们在日常教学中,为幼儿创设可以引发其学习舞蹈热情,使幼儿产生对舞蹈学习的兴趣后再对其进行舞蹈教育。根据孩子的爱好,制作一些动物头饰、服装、道具等。使孩子在愉快、欢乐、轻松的情景     

幼儿舞蹈教育中的律动教学

舞蹈是动作的艺术,其启蒙阶段应该始于幼儿,这样才能不断提高幼儿对自然事物的艺术表现能力,给幼儿以艺术美的享受。幼儿舞蹈中以音乐为基础、模仿为标志、舞蹈为手段的律动教学在幼儿园舞蹈教育中至关重要。     

对早期教育中幼儿学习的思考

早期教育是人生发展的起点,对儿童社会性的发展和良好人格的形成具有举足轻重的作用.在早期教育阶段,不能过多地重视幼儿具体知识的学习和技能的训练,而应把培养孩子愿学乐学的兴趣和形成良好学习习惯作为幼儿早期教育的核心.     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.