应用型本科院校辅导员开展深度辅导工作方式方法探究

深度辅导作为一种重要的大学生思想政治教育方式,成为高校学生和辅导员之间深度交流的新型互动模式,深度辅导能够全方位、多角度的给予学生有效的指导,容易与学生形成共鸣,最终达到教育引导的目的.应用型人才培养以提高学生解决实际问题的能力为主,因此,应用型本科院校辅导员要紧紧围绕培养应用型人才这一目标,精心设计和有效组织深度辅导工作,切实扩大思想政治教育的覆盖面,增强思想政治教育工作的针对性和实效性.     

杏坛沁芳菲 润物细无声——辅导员深度辅导工作随想

辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。深度辅导是辅导员日常工作的重要内容和方法之一。深度辅导的工作目标是为确保每名学生每年都能得到至少一次有针对性的深度辅导。如何认识和了解学生,努力形成学生全面覆盖、重点精细处理的工作网络,本文将结合辅导员工作实际案例进行分类分析。     

高校辅导员深度辅导工作模式探析

在思想教育工作由注重结果到注重进程,由群体工作到个体培养的新形势下,要树立“以学生为本”的理念,以学生需求为切入点,不断提高辅导员从事学生思想政治教育和学生事务管理能力的理论水平和实践能力,切实拓展大学生思想政治教育工作的广度、深度和精度,确保实现每一名学子健康成长。深度辅导是在深入了解学生实际情况的基础上,运用科学的知识和方法,有目的地对学生进行思想、学业、就业、心理、情感等方面的深层次辅导。     

高校辅导员深度辅导工作思路与方法

高校人才的培养和发展离不开高校辅导员的工作,深度辅导是教育专业化与学生个性化发展趋势的必然要求。学生成长辅导是适应新形势下大学生多样化需求提出的一种新的教育模式,作为高校辅导员应不断探索深度辅导的思路与方法,以促进深度辅导实效性进一步加强。     

关于兼职辅导员开展本科毕业班边缘学生深度辅导工作的几点思考

本文从20多名本科毕业班边缘学生思想调研入手,分析总结了对这个特殊群体开展深度辅导工作时需注意的一些思想问题,再结合笔者自身的兼职辅导员经历,分析了关于兼职辅导员在这些同学中开展深度辅导工作时所面临的困难,最后提出了一些保障深度辅导工作顺利展开的一些措施。     

关于高校辅导员开展心理辅导工作的探讨

本文围绕我国大学生心理问题的特点,分析探讨了高校辅导员心理辅导工作的优势、前提及必要性,以及对辅导员如何开展学生心理辅导工作提出了一些建议．作为大学生健康成长的指导者和引路人,辅导员在促进和保障学生身心健康成长负有重要职责和得天独厚的优势．学校心理健康教育是一个系统工程,辅导员发挥着不可或缺的作用．     

浅谈辅导员做好深度辅导工作所具备的素质和能力

深度辅导工作作为大学生思想政治教育工作的深化和创新,对于辅导员工作的素质和能力提出更高的要求,辅导员应当立足自身实际,有针对性加强学习和培训,适应新时期新形势下大学生思想政治教育工作的新要求。     

以个性化教育为导向构建学业辅导工作体系的现状和思考——以中国石油大学(北京)为例

学业辅导是以提高学生学习质量、促进学生学业发展为目的,通过组织校内外相关力量对学生进行辅导和帮助的教育活动。近年来,各高校把学业辅导作为人才培养的基础性工作,纳入人才培养体系中,力求通过专业化的指导和咨询,帮助学生解决学习中的问题与困难,健康成长成才。在当今互联网时代下,学业辅导工作要转变思路,充分考虑互联网时代的学习特点和学生的个性化需求,构建更加科学的学业辅导工作体系。     

高校辅导员开展心理辅导工作刍议

大学生心理健康教育问题已经成为高校乃至全社会普遍关注的问题.高校辅导员作为学生工作的第一责任人,她们最接近和最了解学生,对大学生心理健康教育有着义不容辞的责任.高校要认清辅导员对大学生进行心理辅导的现实意义,同时了解辅导员开展心理辅导的方法.     

信息时代背景下辅导员工作的新思考——以深度辅导为例

时代变迁,教育一直以来都是改革的重点对象。伴随着现代社会对知识与技能的看重,教育方法也与时代呈亦步亦趋之态。信息时代的强势崛起对高校思想政治教育工作是一种滋养,同时更是一种挑战。深度辅导是高校辅导员工作的重要内容,从广泛运用到深入教育领域,深度辅导独具内涵与深刻价值并不断受到认可。然而,信息时代并非善良,教育被强大的理性主义征服,未来的高校思想政治教育方法仍布满未知。信息时代对现代教育已然构成一种威胁,调整与变化不容迟缓。     

对辅导员深度辅导工作的若干思考

开展深度辅导工作是深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神的重要举措和推进大学生思想政治教育深入发展的有力抓手。在具体实践中,要遵循科学原则、做好前期准备、采用适当方法、强化跟进教育、健全保障机制。     

浅析教练技术在高职院校辅导员深度辅导工作中的应用

"教练技术"最早广泛用于体育领域,之后被美国管理领域借鉴并形成一种新兴的管理技术。20世纪末,教练技术随着跨国企业进入中国,2009年清华大学率先将教练技术引入高校大学生职业生涯规划教育中,而我国其他高校,尤其是高职院校尚处于探索阶段。深度辅导是2009年北京市教工委推行的一项辅导员深入了解学生、及时地发现学生问题,提供有效的支持与帮助的工作。文章在正确认识高校深度辅导现状的基础上,首次将教练技术与高职院校辅导员深度辅导工作有效结合,归纳了教练式辅导员的特点,深入探讨了教练技术在高职院校辅导员深度辅导工作中的应用。     

提升辅导员深度辅导质量的思考

大学生作为我国重要的战略人才贮备,其健康成长对于我国社会稳定和经济发展发挥着相当大的作用。大学生的成长离不开学校辅导员的深度辅导。在当前大学生因为心理或性格原因而酿成悲剧的事故屡屡见报,这在让人痛惜的同时,也对大学辅导员的工作提出更多的挑战。     

多渠道开展研究生深度辅导工作探讨

深度辅导工作是学生思想政治教育的创新形式,在研究生群体中开展这项工作时,辅导员需要开拓多种渠道,创新深度辅导形式,以期提升工作效果,达到引导学生成长成才的目的。     

少数民族(蒙古族)大学生的深度辅导工作探析

少数民族大学生是大学生群体的重要组成部分。如何加强和改进少数民族学生思想政治教育,成为高校思想政治教育工作的重要方面。深度辅导是高校思想政治教育专业化与学生个性化发展趋势的必然要求。作为高校辅导员应不断探索深度辅导的思路与方法,以促进少数民族学生深度辅导实效性进一步加强。     

关注大学生特殊群体,做好深度辅导工作

大学生特殊群体是指由于自身、家庭、社会及其他原因引起的,在学习、生活、心理、恋爱、人际关系等方面存在问题或障碍的大学生集合体,包括经济困难、学业完成困难、心理存在障碍、人际关系紧张、严重网络成瘾、重大身体疾病等群体。高校思想政治教育工作者必须特别关注此类特殊学生群体,建立特殊群体台账和辅导关系,开展针对性辅导,形成长效关怀机制。     

浅析辅导员心理辅导工作与学校心理咨询工作的关系——以高职院校辅导员为基本视角

现代社会人才竞争激烈,学生易产生心理问题,对教育工作者的要求越来越高。心理辅导是高校辅导员工作的重要组成部分,针对当前辅导员在做心理辅导的现状,以及与高校心理咨询关系进行探讨,结果表明:只有通过高校辅导员与心理咨询师工作的有机结合,相互配合,才能全面解决大学生的心理问题。     

以“深度辅导”推进高职院校辅导员工作的思考

随着教育教学改革的不断深入,辅导员的工作标准不断提高,工作内容不断丰富,迫切要求辅导员开展深度辅导工作。文章结合高职学生工作特点,指出当前辅导员工作纠缠于事务性工作的"浅层次"辅导现象,在分析实施"深度辅导"的紧迫性基础上,提出实施"深度辅导"的具体做法,即构建"一个"体系;占领"两个"阵地;促进"三个"结合;实现"四个"转变;进而保证深度辅导工作的可持续性开展。     

以深度辅导工作为载体 提升辅导员工作的精细化水平

2009年以来,北京各高校在落实市委教育工委提出的确保每名学生每年都能得到至少一次有针对性的深度辅导要求的过程中,根据学校实际,结合学生特点,系统设计、扎实推进,取得了良好的育人实效。本期集中报道几所高校的做法,供大家交流。     

浅析辅导员深度辅导

高校辅导员在高校中具有重要的作用,对大学生的成长成才具有十分重要的引导意义,在当今信息高速传递、物质享受差距巨大的前提下,如何在校园内引导学生更好的树立自身价值,实现自身价值,需要我们进行深入探讨,本文通过浅析深度辅导作为辅导员的工作方法的简单认识,来学习和反思辅导员工作的具体开展和经验总结.