试论社会主义初级阶段的所有制结构

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。”这是从我国社会主义现阶段生产力发展的实际出发做出的科学决策。报告同时又指出,公有制实现形式可以而且应当多样化,一切反映社会化生产规律...     

关于“基本经济制度”的思考

江泽民同志在党的十五大报告中指出“公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度”。如何认识社会主义初级阶段的“基本经济制度”,笔者谈几点认识:     

非公有制经济理论的历史地位与现实意义

1997年党的十五大会议上,江泽民同志第一次明确提出:"公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度."在中国共产党成立八十周年大会上的讲话和"5·31"重要讲话中他又进一步强调指出,实行公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度(以下简称"非公有制经济理论"),"是我们党对建设社会主义的长期实践的总结,必须坚定不移地加以坚持."江泽民同志在十六大报告中还特别指出:"根据解放和发展生产力的要求,坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度."     

非公有制经济与社会主义市场经济

江泽民同志在“十五大”报告中明确地提出:“非公有制经济是我国社会主义市场经济的主要组成部分.”并且以“公有制为主体、多种所有制经济共同发展.是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度.”肯定了多种所有制经济共同发展的方向和目标,把多种所有制经济列为社会主义初级阶段的基本经济制度之一,这是我国经济体制的重大改革.非公有制经济的存在、推动着社会经济向前发展.     

坚持和完善我国的基本经济制度

江泽民同志在十五大的报告中，一再指出，建设有中国特色的社会主义经济“就要坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度”，“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度”。这就说明，／h有制为主体属于我国社会主义基本经济制度的范畴。只要还坚持社会主义，就不能放弃公有制为主体。这也是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容。我们所讲的社会主义公有制，是劳动人民占有和享用的公有制。不应把封建社会的皇室经济、剥削阶级的官办经济、国家垄断资本主义…     

党对社会主义所有制理论的发展 --兼论所有制理论发展对公有制改革的影响

江泽民同志“5.31”讲话要求加深对“以公有制为主体,多种所有制经济共同发展”这一基本经济制度的认识,而所有制是这一基本经济制度的核心内容。因此本文回顾了党对社会主义所有制理论的发展,提出要正确把握公有制改革的内涵,促进公有制改革。     

关于经济体制改革的三个理论问题的认识和理解

江泽民同志在学习邓小平理论工作会议上的讲话中指出：“深入学习邓小平理论,要同学习和贯彻十五大精神结合起来”,“在全面、正确地理解和掌握十五大精神上下功夫”。（《求是》1998年第20期,以下凡出处于此的,不再注明）现仅就十五大提出的有关改革的三个理论问题,谈谈我们的认识和理解。一、怎样正确理解坚持以公有制为主体和坚持多种所有制经济共同发展的关系？党的十五大提出,以公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。这是十五大在理论上和实践上的新发展,是社会主义基本原则在当代…     

发展个体私营经济应注意处理好六个关系

江泽民同志在中共十五大报告中指出:“以公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度.”同时还进一步指出:“非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分.对个体私营经济要继续鼓励、引导,使之健康发展.”这一重要论述,为促进个体私营经济快速健康发展,指明了方向,提供了政策依据.因此,如何推     

民办教育可持续发展的对策研究

一、用“三个代表”思想统一对发展我国民办教育的认识１．坚持与时俱进，一切从实际出发坚持与时俱进，是用江泽民同志“三个代表”重要思想统领我们工作的关键。从某种角度上看，改革开放以来中国民办教育的发展是与时俱进的产物，是公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度不断完善的必然结果。从中国民办教育在推动我国办学体制改革和适应多种经济所有制成份对人才的需求，推动教育多样化等方面所作出的贡献，就不难得出上面的结论。２．坚持群众路线，体现为民本质执政为民是以“三个代表”重…     

教育界学习贯彻江泽民同志"5·3 1"重要讲话座谈会发言摘要(二)

深化认识和不断完善我国社会主义初级阶段的基本经济制度卫兴华（中国人民大学教授） 江泽民同志在“５·３１”讲话中强调指出 :“公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。通过实行这个基本经济制度 ,逐步消除由于所有制结构不合理对生产力发展造成的羁绊 ,大大解放和发展了生产力。实行这样的基本经济制度 ,是我们党对建设社会主义的长期实践的总结 ,必须坚定不移地加以坚持。要根据解放和发展生产力的要求 ,进一步深化对公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一基本经济制度含义的认识 ,在…     

正确认识我国公有制经济的主体地位

所有制结构是经济体制的重要组成部分,是经济运行机制赖以形成的前提和基础。江泽民同志在党的十四大政治报告中指出:“在所有制结构上,以公有制包括全民所有制和集体所有制经济为主体,个体经济、私营经济、外资经济为补充,多种经济成分长期共同发展,不同经济成分还可以自愿实行多种形式的联合经营。国有企业、集体企业和其他企业都进入市场,通过平等竞争发挥国有企业的主导作用”。这既是对十一届三中全会以来我国所有制结构改革基本经验的科学总结,又是我国按照社会主义市场经济的要求构建新型所有制结构的基本指导思想。以此为依据,笔者谨就对我国社会主义公有制主体地位的认识,谈一点粗浅的看法。     

经济常识第二课测试题

党的十六大报告指出要根据解放和发展生产力的要求，坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，“必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济”；又指出：“必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。”据此回答1～4题。     

江泽民经济思想述略

江泽民的经济思想内容丰富,博大精深。主要包括以下4个方面：关于社会主义市场经济的思想;关于解决“三农”问题的思想;关于公有制为主体、多种所有制经济共同发展的思想;关于全面建设小康社会的思想。     

全面正确理解社会主义初级阶段基本经济制度

江泽民同志指出,当前深入学习邓小平理论,要“在全面、正确地理解和掌握邓小平理论科学体系和精神实质上下功夫,在全面、正确理解和掌握十五大精神上下功夫。”他提出：兴起理论学习新高潮,“新”就“新”在这里。全面、正确地理解和掌握邓小平理论与十五大精神,一个重要的方面就是要全面、正确理解社会主义初级阶段基本经济制度。明确提出以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段基本经济制度,这是十五大在理论上的新发展和实践上的新突破,是社会主义基本原则在当代中国的坚持和运用。我们干的是社会主义,国家经…     

所有制理论的新突破——学习十五大报告的一点体会

江泽民同志在十五大报告中总结了近20年来我国社会主义所有制结构改革的成功经验,对今后我国所有制结构改革做了新的部署,提出了许多新思想、新观点和新要求。通过一段时间的学习与思考,我认为,十五大报告在所有制理论上的创新,概括起来突破主要有以下几点:1、把以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的方针,明确提升为我国社会主义初级阶     

我国多种所有制结构形成的根据——生产力决定生产关系的绝对性和相对性

党的十五大报告指出：“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。”我国社会主义初级阶段实行这种经济制度的理论根据是什么呢?长期以来，理论界大都用我国生产力总体水平低而又发展不平衡来解释，认为较高生产力水平与国有或公有制形式相应，较低生产力水平与其他的多种所有制形式相应，于是在我国形成公有制为主体，国有经济为主导，其他经济成分作补充的多种所有制结构。刘伟教授等在《关于我国转轨时期所有制变化的历史“合理性”考察》一文(《北京大学学报》2002年第1期)中，对这种解释提出…     

对所有制结构和公有制实现形式几个问题的认识

过去,我们曾认为所有制越公越好,把“一大二公”当作社会主义的优越性而大讲特讲。这种“大一统”的公有制形式极大地束缚了人们劳动积极性的发挥,阻碍了生产力的发展。江泽民同志在十五大报告中提出,要调整和完善所有制结构,公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国的一项基本经济制度。公有制实现形式可以也应当多样化。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。所有这些,都是十五大在思想理论上的新贡献。全面理解和正确认识这些问题,对于进一步解放和发展生产力,搞好搞活国有经济,具有特别重要的意义。     

必须坚持以公有制为主体

党的十五大报告指出：“公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。”这一基本经济制度的确立,是我们党根据我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的。第一,我国是社会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础;第二,我国处在社会主义初级阶段,需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济;第三,一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。党的十五大将公有制经济的主体地位和多种所有制经济共同发展,用“制度”固定下来,更具有稳定性、可靠性。…     

谈对大学生进行中华民族传统美德教育的意义

谈对大学生进行中华民族传统美德教育的意义林淑云近年来，为了适应国际国内形势发展变化的需要，中央领导同志反复强调要对广大青少年进行中华民族传统美德教育。江泽民同志指出：“必须广泛深入进行传统美德教育，这种教育要从少年儿童抓起。”李鹏同志指出：“道德教育...     

论继续调整和完善所有制结构

江泽民总书记在党的十五大报告中指出,要继续调整和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构,努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。全面准确地理解江总书记报告的精神,对于我们进一步理解经济体制改革,有着重要的现实意义。 一、继续调整和完善所有制结构,是由我国处于社会主义初级阶段的实际所决定的。 首先,我国社会主义初级阶段的性质决定了所有制结构只能以公有制为主体。 任何社会的经济关系都是建立在一定的生产资料所有制基础之上的。何种生产资料所有制形式占统治地位,则是这种社会经济制度建立的基础和根本标志。所以,马克思恩格斯在《共产党宣言》中指出,共产党人在社会革命运动中“都强调所有制问题是运动的基本问题”。