非政府组织与独联体国家的“颜色革命“

自2003年格鲁吉亚爆发“玫瑰革命”以来,在后苏联空间相继发生了一系列企图推翻现政权,建立亲美的“民主政府”的“颜色革命”。探究颜色革命产生的原因,必然是独联体国家内部和外部多重因素合力的结果,但各类西方和亲西方的非政府组织在其中扮演了重要的角色。     

"颜色革命"冲击下的独联体

"颜色革命"使独联体国家陷入了复杂的境地,西方力量大规模进入独联体,将形成多种势力并存的格局,独联体各国的国际政治立场变得模糊不清,独联体将进入新一轮活跃期和动荡期.     

“颜色革命”冲击下的独联体

“颜色革命”使独联体国家陷入了复杂的境地，西方力量大规模进入独联体，将形成多种势力并存的格局，独联体各国的国际政治立场变得模糊不清，独联体将进入新一轮活跃期和动荡期。     

"颜色革命"与美俄战略之争

从颜色革命的特征及形成原因入手,分析其对俄罗斯造成的影响与后果。探讨了美国为首的西方国家搞颜色革命的动机与手段,认为颜色革命是美国为首的西方国家不断挤压俄罗斯战略空间的有力武器。美国将可能利用颜色革命来推行全球霸权战略,这将对中国的国家利益造成负面影响,特别是将给中国西部边疆的安全带来隐患。     

普京政权严防国内发生"颜色革命"

西方国家对俄罗斯发动"民主攻势",俄国内反对派也蠢蠢欲动,企图催生"颜色革命".面对这种形势,普京政权坚守阵地,采取各种防范措施.一是坚持"俄式民主",强化中央集权.二是加强宣传教育,建立官办青年组织.三是整顿非政府组织,严控境外资金来源.四是密切关注并开始"敲打"国内危险的领头人物.     

"民主橱窗"与颜色革命

独联体国家发生政权更替，西方国家进行渲染，赋予了它一种进步的、现代的、西化的色彩。从大国博弈来看，西方国家介入颜色革命具有明显“去俄罗斯化”意图，从颜色革命背后的民众诉求来看，民众希望国家承担起应有的职责，解决他们关心的问题。西方国家的意图与当事国的民众诉求远不是一回事。     

积极开展与独联体国家的学术交流

近年来,随着中国与独联体国家战略合作伙伴关系的顺利发展,中国与独联体国家高校的交流与合作在我国面向世界办学事业中占有越来越重要的地位.但是,与世界发达国家相比,我国高校从独联体国家引智的步伐却略显缓慢.各高校应充分认识、精心组织、筹措经费、广开渠道,可以以联合举办双边、多边或国际学术会议的形式,或以与独联体国家的科学家联合牵头主持多国科学家共同参与的大型国际合作项目的形式,大力引进独联体国家群体智力.     

从国家变革分析模型看国家"变革"

该文通过国家变革分析模型研究国家变革问题.国家变革分析模型能促使人们从多个方面研究国家变革问题,特别是近年来发生的一系列的"颜色革命".同时,通过对国家变革分析模型的研究将会发现其对分析国家"变革"有许多现实意义.     

"颜色革命"与美国中亚战略的调整

中亚在美国的全球战略中占有重要的地位。为了实现对中亚的控制,争夺丰富的油气资源,遏制中国和俄罗斯,布什政府在“输出民主”的口号下,在中亚策划发动了“颜色革命”。美国通过介入中亚国家的选举,支持反对派,成功地更迭了某些国家的政权,在这些国家建立起亲美疏俄政权。美国主导这场“颜色革命”的根本目的是为了实现自己控制中亚的战略意图。但是,美国这种战略企图的实现决非一帆风顺。     

"颜色革命"给中国共产党健全执政合法性的启示

中亚国家发生“颜色革命”的内因表现在:经济衰败,执政的绩效合法性不存;民主形式化,政府管理失控;腐败现象严重,政治权威弱化。其深刻教训是,必须以发展经济为基础,努力实现社会公正,小心“民主”陷阱,以此为鉴。健全中国共产党执政合法性的基本思路是:重塑公平正义、发展特色民主、严惩腐败不作为。     

教育国际化:独联体国家教育综合化的发展

前苏联解体后,各独联体国家在发展中逐渐产生了谋求统一的教育空间、发展教育综合化的愿望。本文主要探讨了教育综合化形成的条件、扮演的角色及未来的发展前景。     

关于初中信息技术教学的几点思考

初中信息技术将理论知识的讲解与上机操作相结合,从而使学生学习和掌握计算机知识。初中信息技术教学应当采用合适的教学方法,培养学生对于信息技术的兴趣,从而引导学生提高积极参与到教学过程中,提高自身信息技术运用能力,促进自身的全面发展。     

关于中学教学改革的几点思考

根据多年的教学经验,本文对中学教学改革提出了几点思考,认为实现教育观念的转变是先决条件,遵循“三条法则”是关键,处理好“四种关系”是核心。     

关于"厕所革命"引发的思考

该文针对目前举国上下进行得轰轰烈烈的“厕所革命”,从建筑设计的角度分析我国公厕的现状和存在的问题,并从使用者的角度发表直观的感受,以起到抛砖引玉的作用。     

从国家变革分析模型看国家“变革”

该文通过国家变革分析模型研究国家变革问题。国家变革分析模型能促使人们从多个方面研究国家变革问题,特别是近年来发生的一系列的"颜色革命"。同时,通过对国家变革分析模型的研究将会发现其对分析国家"变革"有许多现实意义。     

关于加强高校职业指导工作的几点思考

职业指导是高校教育的重要部分,它是学生实现人生价值的需要,是高校自身可持续发展的需要,更是社会稳定和发展的需要.而当前高校职业指导工作中还存在职业指导课程系统性、针对性不强;职业指导教师队伍水平不高等问题.为了科学合理地解决好这些问题,笔者认为高校要从提高重视程度,指导学生进行职业生涯规划,实施全程化职业指导课程改革等七个方面加强就业指导.只有以这七方面为抓手,才是实现高校职业指导工作的科学化、规范化、专业化、系统化的有效途径.     

关于职业技术学校体育教学的几点思考

随着人们物质生活水平的提高,人们逐渐增加对自身身体素质的关注,体育锻炼作为重要的身体锻炼方式,受到人们的重视,特别是在学校中。职业技术学校作为旨在提高学生综合素质的院校,其体育教学质量在很大程度上可以反映出学校的综合教学实力。加强体育教学,增加学生体格是职业技术学校的重要任务。     

“颜色革命”对民主化影响

民主化不等于民主,民主化表示的是一个通向民主的过程,而民主则是一种既成的状态。关于民主化理论,西方学者有很多论述,主要的就是罗伯特?达尔与塞缪尔?亨廷顿,在此所讨论的民主化是由亨廷顿提出并界定的概念。1974年以来的第三波民主化浪潮并没有随着亨廷顿《第三波院20世纪后期民主化浪潮》于1991年截稿而终止,相反,冷战结束以来,民主化以“颜色革命”、街头抗争和互联网政治的结合这种新趋势展开,尤其在发展中国家和地区处于社会转型阶段展开,给发展中国家政治发展带来深远影响,引人深思。民主化的新趋势主要以“颜色革命”呈现世人,但也在发展中国家中出现困境,需要加以分析。