高校俄语写作训练中开展模块教学的探索

高校俄语写作训练模块教学是以提高学生俄语写作能力为基础,以培养适应新世纪需要的复合型、创新型俄语人才为目标的教学过程.俄语写作训练的六大模块包括单句与思维训练模块、复述文训练模块、作文训练模块、分析讨论训练模块、描写训练模块、叙述训练模块等.     

综合性大学工程训练模块式选课方案的创建

为满足综合性大学学生个性化工程训练需求,创建了阶梯型多模块工程训练选课方案。依托武汉大学电力行业优势,搭建大工程、大系统、全过程的具有先进能源特色的、多学科交叉为特征的大工程认知实训平台,构建新生引导性工程认知课程,改善了工程实践技能训练环境,以"机电综合"模块为建设龙头,采用阶梯型项目式个性化训练,实践教学运行成效显著。     

浅谈《工程测量》课程的模块实训教学

在探讨如何实现理论知识、操作技能、动手能力教学与就业相统一的这个问题上,模块实训教学为我们提供了一条有效的途径.模块实训教学遵循“实用为主,够用为度”的原则,突出技能训练为核心的总目标,强调教与学的实用性和可操作性,教以致用,学以致用,贴近工程实际,贴近生产的教学.     

基于工程训练的大学生创新训练教学体系研究

通过分析大学生工程实践和创新能力培养的现状和大学生不同教育阶段的学习特点,针对存在的问题,积极探索产教融合模式,研究基于工程训练并考虑不同学习阶段和专业特点的大学生创新训练模式,将分层次的创新教育培养纳入实践教学体系,构建基本培养与个性化培养相融合的创新能力实践培养体系。     

初中作文教学模块训练研究初探

文章以江苏省教育科学"十三五"规划课题《以模块课程开发为载体的九年一贯制学校课程整合实践研究》为依托,参考《义务教育语文课程标准(2011年版)》及部编本初中语文教材设计的作文训练,探寻初中阶段学生在写作上可能实现的正向变化,旨在构建适合九年制义务教育初中阶段学生的作文模块训练体系。     

机电综合工程训练实践教学的探索

结合桂林电子科技大学机电综合工程训练中心的建设,对工程实践教育进行深入探索,构建了三层次递进式工程训练教学体系,提出基于工程目标的工程训练新模式,完善教学内容与教学手段,能取得良好的教学效果。     

“小学英语教学技能训练”之模块教学

“小学英语教学技能训练”模块教学,是根据国家义务教育的《小学英语课程标准》新理念及模块教学法的特点,将英语教育专业学生应具备的基本教学技能分解为游戏设计、英语儿童歌谣、英语教案设计、英语课堂模拟教学和说课5大模块,并针对各模块的不同特点实施教学技能训练的教学活动。教学实践证明,实施模块教学,强化英语教学技能训练,可显著提高英语教育专业学生的综合教学技能,进一步增强就业竞争能力。     

机电综合工程训练实践教学的探索

结合桂林电子科技大学机电综合工程训练中心的建设,对工程实践教育进行深入探索,构建了三层次递进式工程训练教学体系,提出基于工程目标的工程训练新模式,完善教学内容与教学手段,能取得良好的教学效果.     

关于实践教学和创建工程训练中心的思考

随着高校教育教学改革的不断深入 ,实践教学内涵发生了深刻的变化。为提高学生综合素质 ,培养学生工程实践能力和创新精神 ,探讨了教学改革思路和本校工程训练中心建设方案     

护理专业《形体训练》课程模块式教学探索

结合护理专业职业特点,对护理专业形体训练课程模块式教学进行研究,对形体训练课程开发整合、模块设计以及为实现模块式教学而采取的措施进行了初步设想.     

浅谈工程管理专业模块式一体化教学

很多大学生对工程管理专业学科在理解上存在较多问题,对各学科间的联系模糊。学生普遍感到专业课程难学易忘,厌学心理普遍。“模块式一体化”教学法能够将工程管理专业的理论学习与实训反复交叉进行,课程衔接讲解,保证各学科教学质量,更有效地培养工程管理专业人才。     

普通高中新课程模块结构和模块教学

课程结构的改革是这次普通高中课程改革的重点和难点,而课程结构的最大变化是模块的设置。模块的设置,对普通高中课程改革的基本理念、课程设计、课程内容、课程管理和课程评价等都带来了新的变化和挑战,如何把握模块的性质、特点和设置模块的意义,如何按照模块的要求实施新课程、推进学科教学,是普通高中课程改革实践中需要高度关注并切实加以解决的一个重要问题。     

研究性工程训练教学的探索与实践

该文分析了工程训练的内涵,针对工程训练教学存在的问题.提出了新的工程训练教学理念,阐述了研究性工程训练教学的实施办法及取得的实效.     

工程训练实践教学研究与探索

工程训练实践教学是提升工程类人才教育素质的重要手段,是实现工程类人才培养目标的重要途径,是工程院校学生加强实践锻炼能力的重要环节.工程训练实践教学对于工程类学生综合能力的提升有着非常重要的作用那个.所以,工程院校必须加强工程训练实践教学的重视力度,强化工程训练实践教学模式,努力实现高技能人才的培养.本文通过对工程训练实践教学中所存在的一些问题展开论述,从而具体分析工程训练实践教学所应该采取的有效措施,以完善工程训练实践教学的质量.     

大学工程训练车削加工教学探讨

大学工程训练中车削加工的实习是一门技术性较强的技能课程。其实习课题比较广泛,接触内容比较多。车工实训指导教师必须要解放思想,打破陈规,以较新的教学理念、较新的专业理论框架,探索出新的教学方法,增加学生学习的兴趣,应充分利用现代化教学手段,提高车工教学质量,达到因材施教的教育目的,从而促使学生全方位提高自己的技能,提高学生的综合素质。     

开放式工程训练教学探索与实践

教育回归工程的改革趋势,促进了高校工程训练中心实践教学平台建设,同时对工程训练的教学内容和教学方法也提出了更高的要求。进行了多个层面、阶梯式的开放教学模式探索。开放式教学以项目为载体,拓展实践教学资源、营造制造企业生产式的技能体验,引导学生结合兴趣选题、自主实施,并制定了详细的实施流程和评价办法。实践证明,可行的内容设计和运行办法,保证了开放性工程训练教学得以顺利实施,并取得良好的效果,切实提高了学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。     

工程训练实践教学研究与探索

工程训练课程是工科院校实践教学中的重要环节.通过探讨工程训练课程教学理念、教学体系与内容的建设、实践教学方法与手段的改革,旨在能更好地培养学生工程实践能力、创新意识、团队合作精神.     

项目教学在工程训练大赛中的运用

本文以工程训练大赛为背景,以机械加工的小车为载体,将项目教学模式运用在机械加工小车的成本核算、原理的设计、机械加工工艺的编制等方面,培养学生发现问题、解决问题的能力,使学生由被动学习的模式转变为主动学习的模式,充分调动了学生学习的积极性、主动性和独立性,显示了项目教学模式良好的效果。     

依托工程训练中心的创新型工程训练体系构建

石家庄铁道大学工程训练中心以培养高素质应用型人才为目标,建立分阶段、多层次、模块化、综合性、开放式的创新型工程训练教学模式,实现"工程训练四年不断线",提高学生的实践能力和工程综合素质,培养其创新能力。     

多模块开放型工程训练体系探讨

多模块、开放型工程训练体系由基础训练模块、综合训练模块、自主创新训练模块和技能强化训练模块构成,是对训练时间、训练内容、训练主体和训练方法的一个或多个维度的开放。这一新型的工程训练体系必须建立在高素质的师资队伍和网络化教学与管理平台之上。