制约农村成教工作的问题及对策

制约农村成教工作的问题及对策宋国锋根据本人从本成教工作的切身体会，及其对周边成教工作的观察，目前一些贫困农村的成教工作陷入了低谷，究其原因主要有：两不落实、两待提高，一个不适应所致。两不落实．即成大组织没有真正落实；所需经费没有落实。两待提高，就是领...     

大力开展农民职业技术教育培训 为新阶段农业和农村经济发展提供智力支撑

为落实科教兴国战略，推动农业和农村经济发展，促进农村社会文明与进步，在党中央和国务院的领导下，我部采取有效措施，大力组织开展农民职业技术教育培训工作，成效显著。一、充分认识农民职业技术教育培训在农村经济发展中的重要战略意义当前我国农业和农村经济发展出现了两个历史性转变：一是农业进入新阶段，农产品供求格局发生了历史性转变；二是我国加入世界贸易组织，农业和农村经济发展的外部环境发生了历史性转变。这两个历史性转变要求我们千方百计提高农业的科技含量，提高农业的国际竞争力。农民是农业生产的主体，加强农民职…     

财政部中宣部教育部发出通知要求 做好“两免一补”政策宣传工作

为进一步落实中央对农村义务教育阶段贫困家庭学生实行“两免一补”（免杂费、免课本费、补助寄宿学生生活费）的政策，财政部、中宣部、教育部近日联合发出通知，要求有关省、自治区、直辖市的相关部门做好“两免一补”的宣传工作。     

施集乡靠统筹发展农科教

“农科教”统筹结合，县是关键，乡(镇)是重点。因为乡(镇)是农村工作的基点，一切工作都必须落实在这个基础上。下面我们向读者推荐安徽省滁州市施集乡和江苏省赣榆县金山乡实行农科教统筹结合的做法和经验。这两个乡不是把“结合”挂在口上，而是落在实处，不仅是忙于设机构、搭班子，而重在抓好一系列具体工作。因此，在经济建设和社会发展上都取得了明显的效益。现在，有些地方在惊呼：农村职教滑坡！他们的经验，也为我们展示了一条农村职教深化改革的道路。     

我省2002年教育工作要点

记者从不久前召开的我省年度教育工作会上获悉，2002年我省教育工作的主要任务是：一、调整完善农村义务教育管理体制，巩固和扩大“两基”成果，加强课程教材改革，进一步推进素质教育。狠抓全省基础教育工作会议精神的落实，调整完善农村义务教育管理体制。坚持并完善“在国务院领导下，地方政府负责、分级管理、以县为主”的农村义务教育管理体制，强化县级政府的管理责任，落实乡镇政府的办学责任，发挥村民自治组织的作用，推动各地在2002年基本实现体制调整目标。进一步做好将农村中小学教职工工资发放和管理全部上收到县的工作，确保…     

加强农村中小学远程教育基础设施建设实现学校教育功能与社区服务功能的有机融合

为落实全国基础教育工作会议和吉林省教育信息化工作会议精神，整合教育资源，为县域经济服务，推进农村教育的现代化和社区信息化进程，实现农村精神文明建设跨越式发展，必须加大农村中小学远程教育基础设施建设力度，通过实现与社区功能整合，充分利用学校教育资源为农村两个文明建设服务。     

创建学习型社会 开展农村社区教育——广西龙胜各族自治县民族农村社区教育课题实验报告

一、课题实验的实施 在少数民族贫困县实施民族农村社区教育课题实验。首要墨务是需要转变观念，明确民族农村社区教育课题实验的重要性和必要性，具体落实好课题实验的工作措施。     

以科学发展观为指导推动农村教育持续协调健康发展

以科学发展观为指导，认真落实农村教育重中之重的战略地位，深化改革，促进农村教育全面协调、均衡公平、持续健康发展，是推动教育事业在新时期迈上新台阶的关键，也是实施“科教兴国”、“人才强国”战略的重要一环。全国农村教育工作会议后，我省抓住这一重大机遇，     

加快农村现代远程教育打造公共服务型中小学

实施农村中小学现代远程教育，是党中央、国务院和各级党委政府高度重视的一项战略性工程，旨在尽快缩小东部与西部、城市与农村之间教育信息化差距，落实农村教育的“重中之重”地位，进一步维护农村稳定，加快农村发展。重庆开县是三峡库区农业大县、移民大县、国家重点扶持贫困县和教育大县。因此，实施这项工作有更深刻意义，     

云南省对农村义务教育阶段贫困学生实行“两免一补”背景材料

一、关于“两免一补”的相关背景为了认真贯彻党的十六大精神,落实科学的发展观,加快农村教育发展,深化农村教育改革,促进农村经济社会和城乡协调发展,2003年9月,国务院召开了新中国成立以来的第一次全国农村教育工作会议,颁布了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》,对     

林用三副部长对农村劳动力开发就业工作提出要求

林用三副部长对农村劳动力开发就业工作提出要求本刊讯１９９６年１０月，劳动部林用三副部长在全国农村劳动力开发就业工作经验交流会上作了重要发言。他说，为落实国家“九五”规划中对农村就业提出的要求，我们要结合农村改革和发展做两件事：一是要大力推广试点地区的...     

农村中小学常规教学管理的思考

农村普通中小学倘若没有一套系统化、规范化、科学化的管理办法，想要保证常规教学和谐地健康地进行，那只能是一句空话。笔者以为，根据目前农村普通中小学教学工作的现状，从以下几方面入手，落实教学常规，整顿教学秩序，推进教学改革，可以收到良好的效益。     

信州区教育局在“先进性教育”活动中办实事

信州区教育局为保持共产党员先进性教育活动注入新内容,把办人民满意教育的目标落实到具体行动上,全区各级各类学校在开学工作中重点抓实2件事———一是认真落实上级规定的“两免一补”工作,对农村特困户、城市低保户子女上学实行免交杂费、免交书费,并对寄宿生按生均每学期50     

农村中学校长要增强五种意识

2003年9月，国务院召开的全国农村教育工作会议向世人展示：我国农村教育将进入一个新的发展阶段，城乡孩子同享一片蓝天。作为基层的农村中学校长，应把握这一良好的难得机遇，谋划发展，规划未来，在工作中加以落实，努力办好农村中学。从我十多年农村中学校长的工作经历看，作为农村中学校长较之城镇中学校长     

落实科学发展观 促进农村教育均衡协调发展

党的十六届三中全会提出了坚持以人为本和全面、协调、可持续发展的新的科学发展观。科学发展观的根本要求是统筹兼顾，落实到农村教育工作巾．就是要求我们大力发展农村教育，着力提高农村劳动者素质；加大对偏远乡镇教育发展的支持力度，逐步缩小城乡教育差距；把教育作为政府一项最重要的工作之一，把教育普及水平和人均受教育程     

落实科学发展观促进荣昌教育事业协调发展

党的十六届三中全会提出了坚持以人为本和全面、协调、可持续发展的新的科学发展观，党的十六届四中全会则提出了落实科学发展观，努力提高党的执政能力和水平的目标。科学发展观的根本要求是统筹兼顾。贯彻党的十六届三中、四中全会精神，落实到农村教育工作中，就是要求我们大力发展农村教育，着力提高农村劳动素质；     

把课堂还给学生——从一位"结巴"老师身上看教学的智慧

一、缘起 为落实均衡发展这一战略决策,去年我校合并了一所教学较薄弱的农村初中.期中考试结束后,我们进行数学成绩统计分析,发现有两个班级进步比较显著,由原来七年级期末时的中下水平一跃而上,而任教这两个班的是原在农村工作的小孙老师.     

也谈新时期农村思想政治工作的新特点

也谈新时期农村思想政治工作的新特点王晓平在邓小平建设有中国特色的社会主义理论指导下，农村思想政治工作也正在经历着历史性的深刻变革。近日，笔者到天津市所辖蓟县农村进行了以探索新时期农村思想政治工作规律为内容的调查。笔者认为，研究和探索这一课题，对于落实...     

做好新形势下的社会助学工作

在新世纪，要正确分析形势，适应社会和经济发展的需要，明确自学考试发展方向和工作重点，及时调整自考社会助学工作的新角度。做好新形势下的自学考试社会助学工作是摆在我们面前的迫切任务。 一、根据自学考试发展的新形势，我省重点实施了两项大的社会助学举措。 （一）积极稳步推进自学考试面向县以下农村延伸。 为使社会助学工作做到实处，我省主要抓了五个落实。 1、组织落实：各县政府成立由主管教育的副县长任主任，财政、计委、科委、劳动人事、税务、工商等部门为成员的自学考试委员会。各乡镇也分别成立主管乡镇长任主任、镇直…     

抓质量 保安全 努力做好营养改善计划工作——固原市张易镇中心小学实施学生营养改善计划工作

农村义务教育阶段学生营养改善计划是一项重大民生工程，体现了党和政府对贫困地区学生的关爱。为了落实好这项惠民政策，固原市张易镇中心小学把实施农村义务教育阶段学生营养改善计划工作作为办人民满意教育的主要内容和学校的主要工作常抓不懈。