模仿写作训练的实践与思考

学生对作文有畏难情绪，即使提笔勉强写作，大多也是空洞无物或言不达意，大多是零零散散和主题无关的内容拼凑而成。要改变这种现状，必须在作文教学中处理好模仿与创新的关系，循序渐进，由易到难，由浅入深地实施教学。     

环环相扣若天成

对作文而言，主题好比灵魂，材料犹如血肉，结构则是骨骼。有了坚实的“骨骼”，作文的“血肉”才有依附，“灵魂”才有归依。一句话，主题让你的作文言之有理，材料让你的作文言之有物，结构则让你的作文言之有序。中考作文，只有做到了“有理”、“有物”和“有序”，才能赢得阅卷老师的青睐。     

高考材料作文写作须谨防陷入误区

2012年的全国17套高考作文试题全部采用材料作文，这种不谋而合的命题思路值得玩味，为此教育评论人士熊丙奇感慨：“我发现今年各地的高考作文题有一个共同点，材料作文相比往年有大幅增加，同时，这些材料作文一改往常给题目的做法，让考生‘自拟题目’。这种‘开放式’的命题方式，避免了主题先行，鼓励学生表达自己的观点．值得提倡。”教育部部长助理林蕙青也指出“今年高考作文题是在旗帜鲜明地引导素质教育，激发中学生的创新精神，活跃年轻学生的思维。”应该说材料作文在培养学生创新和防止学生套作方面有积极意义。     

浙江省宁波万里国际学校小学简介

作文是生活。生活处处有作文,作文处处是生活。作文如做人。做人要做真人,说真话,写真事,抒真情。真实是作文的生命。作文要创新。创新是作文永恒的主题。要写别人没写的事,说别人没说的话。要“前不见古人,后不见来者”。愿我们每天读新作文,写新作文,在《新作文》的崭新世界里结为知心的笔友! 浙江省宁波万里国际学校小学校长、特级教师/林良富     

话题作文创新初探

全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)指出:“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。”据此制定的作文评分标准,以鼓励创新为原则,对内容深刻独到、表达有创意、富有文采的作文给以较高评价。本文试图从主题、内容、形式和语言几个方面对话题作文的创新问题进行探索。一、主题的创新主题的创新亦即立意新,它要求立意不落俗套,善于从司空见惯的现象中表现出具有时代气息的新鲜意味。譬如:以“雪”为话题的作文,绝大部分学生的立意是赞美雪的纯洁无瑕,或赞美瑞雪泽被万物,“大公无私”为人类造福。这类立…     

作文教学指向应重新定位

主题就是作者在说明问题、发表主张或反映社会现象时，通过全部文章内容所表达出来的基本思想。主题亦称主题思想，凡文章的“主题”，都是一种认识，一种理念判断。无思想即无主题，无认识即无主题。这是权威写作教材对“主题”的定义。作文，尤其是学生作文，是不是应该以是否具备正确而积极的主题作为评价作文优劣的惟一和主要的标准，这似乎是一个早成定论的问题。可是高考评卷中争议作文的出现，说明人们对这个问题的看法并不一致。以今年高考作文为例，有篇题为《作证》的作文，以小小说的形式写了这样一则故事，梗概如下：有一位年过…     

花开新枝压旧枝——考场作文创新技法例谈

无论什么东西新的都总比旧的讨人喜欢,作文也一样。写作对“新”的追求是一个永恒的主题,自占以来人们都是对创新的作品倍加赞扬。学生的作文中创新的作文人们往往都给予褒奖,考场作文中创新的作文当然能得到阅卷老师的青睐,从而获得高分。     

话题作文创新技法指导

话题作文是近几年来中考出现的一种作文新样式．它给考生提供了广阔的自由的选择空间．考查了考生审题、拟题、确定文体、确立主题、挖掘材料、语言表达等方面的能力。话题作文既要求有真情实感．又在创新方面提出了新的要求．那么．如何创新呢？     

小学语文中高年级单元主题作文教学初探

单元主题作文教学是小学语文教学的一项重要任务,在小学中高年级的单元主题作文教学中,教师要仔细分析作文教学中存在的一些问题,对教学模式进行规范化设置,并不断地对作文教学模式进行创新,促进学生写作能力的提高。     

话题作文立意策略指导

[高考解读] 话题作文是近几年高考中出现的开放性作文命题形式，它的开放性体现在考生根据作文话题自定立意、自选文体、自拟题目，这“三自”给考生存作文内容、题材、形式和手法上以充分的施展才华的余地，它允许运用各种形式、使用各种方法、利用最擅长的手段表达各种各样的主题。话题作文虽具开放性，但仍有一定的限制，“作文要求”规定和限制了行文的范围及关联对象，作者必须涉及或围绕指定话题写作，而不是信马由缰毫无约束的。这种有限制的开放性作文体现了鼓励创新、张扬个性的命题新思路。怎样用好这块“余地”而使行文不偏离话题，正确立意是写好话题作文的一个关键环节。     

怎样写好主题句作文及命题作文

一、写主题甸作文：大学英语考试短文写作的基本形式是：给出作文题目和主题句(Topic Sentence)。通常给三个主题句。要求学生在25分钟内写出80-120词左右的作文。因此，每个自然段，除主题句外，考生只要写30-40个词就行了。作文内容都是大家所熟悉的日常生活和一般常识。一般有东西可写，也比较容易表达。     

刍议作文教学中学生创新能力的培养

中考作文一类卷要求之一：主题突出,立意新颖。所谓“新颖”,就是要体现创新精神。素质教育十分重视对学生的创新精神的培养。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”“求是是科学之本,创新是科技发展的生命力所在。”作文教学对培养学生的创新能力有不可忽视的独特作用。     

让思想的火花绽放异彩——创新立意技法例谈

“文章以意为主”．“意犹帅也”。这就是说，主题是文章的统帅、灵魂。它是决定文章质量高低、价值大小的重要依据；同时文章的选材、布局、详略以及语言的运用等，又必须根据主题的需要来确定。而考场作文大都要求立意自定，可见写作文立好意是十分重要的．能否找准角度、巧找角度，以独特的眼光审视作文命题者提供的题目和材料．确立出一个准确、有新意的主题，是一个考生面对相对自由、广阔的空间时，整体素质的最集中体现。下面就告诉你几种立意创新的方法，希望对你有所帮助。     

中考话题作文的主题

古人说“意者，一文之主也。”材料的取舍，结构的安排，语言的应用，以至标题的拟定都就应由主题的需要来确定。话题作文是由材料作文演变而来，它提供了一个既有开放性、又有约束力的话题，让学生通过联想和想像来写应试作文。本文简要谈谈话题作文的主题。     

作文教学中的“几何面”

大家都知道数学教学中的正方体、长方体都有不同的几何面。同样，小学作文教学，尤其是高年级学生。如果教师能引导学生从不同角度观察题材，挖掘主题，或同一主题多角度选择题材，的确是拓宽学生思路、提高作文教学质量的有效途径。     

不走寻常路--考场作文创新守则

现代哲学人类学家兰德曼说过，“人是一种有创造力的生物”。人天生就是有创造力的。当创新精神和创造能力成为时代呼唤的主题的时候，人们对考场作文创新精神的期待也成为必然。     

小学“模块式”作文教学例谈

多少年来，许多教师习惯于教完课文教作文，教师出题学生写，学生习作教师改。作文的教学过程是单一的、直线的，学生是被动的、消极的，很多学生甚至怕写作文。人教版小学语文教材是在主题上是分单元模块的，每个单元都有一个主题，     

小学高年级作文命题研究的分析与思考

目前作文命题面临着命题范围狭窄,习作束缚过多;主题脱离时代,习作无从着手;缺乏系统设计,习作难有创新等困境,研究历年区期末作文命题,从命题的目标、内容、表述和要求上进行分析研究,提出自由、思维、创新三个作文命题改进策略,力求突破日常作文命题的困境。     

怎样使考场作文有新意

近几年来，无论高考还是中考对作文均提出了“有创新”的要求。显而易见。这是为了适应创新教育的需要。不容置问，一篇“有创新”的作文，是学生个性特征的最显著标志。最能体现学生的才情与创造力。具体为：见解新颖，有个性特征；材料新鲜。不落俗套；构思精巧。独树一帜；语言清晰，想象独到。笔者结合多年作文考前辅导实践谈谈考场作文的“创新”问题。     

小学生研究性作文的探索与实践

在作文教学中双主体的研究中，开放写作的时间和空间，开放写作的体裁与内容，充分利用课文、课外读物、时事活动等，创新写作指导方法，进行研究性作文的实践与创作。让学生根据各自的兴趣、爱好和条件，在作文中选择不同的研究主题，独立自主地开展研究、撰写作文，从中培养作文兴趣，提高学生的研究创新能力。