隐性学生骨干在大学生自我教育中的作用探析

教育与自我教育相结合是高校思想政治教育的一条基本原则。隐性学生骨干是大学生自我教育的重要力量。认识并积极发挥隐性学生骨干在大学生自我教育中的作用,能够拓宽大学生思想政治教育的渠道,增强高校思政工作的实效性。     

大学生自我教育浅论

思想政治教育的具体方法很多,但基本的方式也就是两种:一种是教育者进行的灌输教育,一种是受教育者的自我教育。与专业教学一样,长期以来,我们部是偏重于前一种教育方式,而对后一种教育方式则明显的重视不够。在讨论高等教育改革的过程中,许多同志提出,教育的目的不是向学生提供“黄金”,而是教给学生以“点金术”,这是很深刻的见解。如果说这一思想运用于专业教学就是要着重培养大学生的智能的话,我认为运用于思想政治教育就是要充分发挥大学生的主观能动性,实行自我教育。本文仅就此谈点粗浅看法。     

立体式多途径开展大学生思想政治教育的研究

大学生的思想政治教育要理清工作的核心内容和目标,采取立体式推进的方法,要多管齐下,采取培养稳定的辅导员队伍,增加思想政治教育与辅导的专业化;加强思政课教师队伍建设,利用课堂通俗化、生活化科学地进行思想政治教育;发挥学生党群组织和学生干部的作用,把思想政治教育转变为学生的自我教育等措施,立体式多途径地开展。     

充分发挥大学生在思想政治教育中的主体作用

在以往的学生思想政治教育中 ,存在着这样或那样的问题 ,从总的方面来说就是对大学生的思想政治教育的针对性和实效性不强。造成这种现象的主要原因之一就是思想教育工作者忽视大学生在思想教育中的主体地位和主体作用 ,过多地强调教育者的“权威性”和“主导性” ,片面强调教育中的“强化灌输”和管理中的“强制性” ,使思想教育过程中的“双边关系”成为教育者的“单打一”。要从根本上改变这种现象 ,思想教育者就必须提高对大学生在思想教育中的主体地位和主体作用的认识 ,发挥大学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我激励”的功能 ,…     

寓思想政治教育于电大普专生的自我管理中

电大学生的思想政治工作既要发挥教育的主导作用，也要发挥受教育的积极参与作用，不应由教师“包揽一切”，而应从顺应学生身心发展、利用同辈集体影响力、锻炼学生能力，使教师“减负”增效等方面促成电大普专生的思想转化，提高电大思想政治工作质量；同时，从解决认识问题，注重行为导向，加强能力培养、强化自我教育等方面实行自我管理，拓展电大思想政治工作新的思维与活动空间。     

大学生的自我教育和教育

如何处理好大学生的“自我教育”和“教育”的关系,是高等学校学生思想政治工作中的一个十分重要的问题。我认为,自我教育和教育是对立统～的两个方面,研究它们各自的内涵及其辩证关系,对于加强和改善高等学校的思想政治工作,有着重要的现实意义。自我教育的可能性和必要性     

谈大学生党建中的思想政治教育

当前,做好大学生党建中的思想政治工作十分重要,要完成这一重任,除了端正认识外,更重要的是要研究、探索这项工作的特点、规律及途径;准确把握大学生的思想脉搏是做好党建中思想政治工作的重要环节;在培养过程中,要根据不同阶段上学生的认识特点及其教育规律,与时俱进,有的放矢地做好大学生党建中的思想政治工作。     

大学生思想政治教育的问题与对策

当前，大学生思想政治教育工作存在的突出问题主要表现为：对大学生思想政治教育的认识和重视程度与实际需要不符，大学生思想政治教育与学生的思想实际有差距，大学生思想政治教育的内容与学生生活实际需求结合不紧密，在思想政治教育过程中忽视学生的心理需求，学校管理工作没能很好地满足学生的实际需求。脱离学生的思想、生活和心理的实际需求是产生这些问题的主要原因。真正了解学生实际需求，切实解决学生的实际问题，要改进和加强大学生的思想政治教育；必须“求实”和“务实”。     

把握隐性学生骨干特点 引导大学生自我教育

教育与自我教育相结合是高校思想政治教育的一条基本原则。隐性学生骨干是大学生自我教育的重要力量。重视隐性学生骨干,分析他们的特点,并有针对性地加强培养,能够积极发挥隐性学生骨干在大学生自我教育中的作用,增强高校思想政治教育的实效性。     

试论大学生的自我教育与管理

经济的振兴,国家的进步,既取决于科技的进步,更取决于人的素质的提高。而人的素质的提高是同人的思想与精神状态密切相关的,对此,思想政治教育工作是起着极为重要的作用。高等院校是培养社会主义现代化建设人才的基#地,加强大学生的思想政治教育工作是全面提高大学生素质,培养社会主义现代化建设合格人才的重要保证。这也是当前一项紧迫而又艰巨的任务。本文从激发大学生的自我教育与管理的自觉性问题对当代大学生的思想政治教育工作科学途径作一探索。一、从大学生“自我意识”的特点看大学生自我教育与管理的必要性和可能性。什么…     

引导大学生能动地开展自我教育

著名教育家叶圣陶说过:“教育的目的就是为达到不教育。”唤起学生实行自我教育的教育,乃是一种真正的教育。在社会主义市场经济建立和运行过程中,传统单线条、单向度的思想政治教育模式已显得苍白无力。唯有启发、引导和帮助大学生能动地开展自我教育,充分发挥他们的主体性,高校思想政治教育才能焕发出新的活力和生机。为更好地启发、引导和帮助大学生进行自我教育,可从以下几个方面着手着力。     

学生思想工作开展要注意引导自我教育

一、前言
　　就目前为止,自我教育尚未形成一个统一的概念。它是相对于教育而言被提出来的。就其实质而论,教育与自我教育都是人的自觉能动性在身心发展方面的表现,它们的根本区别仅在于指向不同：当个体有目的地去影响其他人的身心发展时,即称教育;而当个人有意识地影响自己的身心发展时,就是自我教育。青少年学生正值世界观和价值观形成的关键时期,要想形成高尚的道德品质和情操,就必须要进行自我教育。正如著名的教育家苏霍姆林斯基所言--“只有能够激发学生进行自我教育的教育,才是真正的教育。”鉴于此,本文以学生思想工作开展要注意引导自我教育为题,深度探讨在思想政治工作中引导学生开展自我教育的方法,为今后青少年学生思想政治工作的开展提供参考和借鉴。     

改进高校政治思想工作形式的思考

当前大学生的思想状况已经发生了明显变化,改进高校思想政治工作形式,增强工作的实效性,已是亟待解决的一个迫切问题。本文在分析大学生思想状况的基础上,指出了当前大学生思想政治工作形式的不适应性,有针对性地提出了改革高校的政治理论课教学、引导学生参加社会实践、积极培育发展健康向上的校园文化、强化教育工作者的人格示范作用、思想政治教育要与心理健康教育相结合、思想政治教育要与网络化教育相结合、开展高校思想政治教育中自我教育等措施,以改进高校思想政治工作形式。     

大学生思想政治教育方法创新研究

时代在发展,学生在进步,为了与时俱进适应大学生思想政治教育的需要,高校思想政治教育工作需要转变教育方法,针对大学生思想的差异,遵循个性发展的需要,加强大学生自我教育和自我监督,加大教育管理力度,提高教育时效性。     

论大学生自我调查在思想政治教育中的作用

大学生自我调查有利于提高思想政治教育的针对性和决策的科学性,有利于实现思想政治教育方式的转变,有利于引导学生进行自我教育.要充分发挥它在高校思想政治教育中的作用,必须把思想政治教育作为校园调查的目标之一,坚持实事求是的原则,注重发挥集体自我教育和教师的引导作用.     

试论引导大学生自我教育的意义及途径

引导和启发学生进行自我教育是加强大学生思想政治教育的一种重要环节和有效的方法,也是开拓思想政治教育新思路的一个重要理论问题.我们努力转变教育理念,实施问题启发式教学,培养学生安排自己学习活动的能力,将自我教育贯穿到学生日常学习生活之中,加强学生组织的建设,加强校园文化建设,探索适合我国大学生自身特点的自我教育的有效途径.     

加强大学生的党建工作

江泽民总书记最近发表了《关于教育问题的谈话》 ,深刻指出了我国教育工作中存在的问题和薄弱环节 ,高屋建瓴地对教育工作作出了指示。指出“要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”贯彻落实江泽民主席的谈话精神 ,必须重视和加强大学生的党建和思想政治教育工作。一、提高对大学生党建工作的认识早在去年第八次全国高校党的建设工作会议上 ,李岚清副总理和陈至立部长都强调指出 :要进一步加强大学生的党建和思想政治工作 ,要重视和加强在大学生中培养入党积极分子和发展党员工作。大学生党的建设是一项非常重要…     

践行自我教育 促进身心和谐

随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展,国际国内形势发生了深刻变化,大学生思想政治教育面临着前所未有的机遇与挑战。因此要根据思想政治教育的内在要求和一般规律,引导和启发学生进行自我教育,逐步探索大学生自我教育的工作机制,增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。     

构建大学生自我教育“立体化”模式 增强高校思想政治教育的实效性

我国高校思想政治教育要造就的是中国特色社会主义的建设者和接班人。而这一教育目标的实现仅仅依靠课堂教育是不能完成的。应通过构建教师积极引导学生的课堂模式、多渠道学习的网络模式以及通过理论联系实践的实践模式,形成大学生自我教育的"立体化"模式来强化大学生的自我教育,更好地实现内化与外化的统一,增强高校思想政治教育的实效性。     

高校开展朋辈教育的理论思考与实践探索

【正】《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出,坚持教育与自我教育相结合是加强和改进大学生思想政治教育的一个基本原则,大学阶段应重点培养和提高学生"自我教育"的能力。作为新时期加强大学生自我教育的一种主要形式,我们以朋辈教育为思想政治工作的切入点,进行了实践探索,逐步构建了具有时