美国非营利管理教育项目的新走向及启示

美国非营利管理教育从成熟到扩张有赖于高等院校、学术协会、研究中心和行业组织四大力量的推动与合作。本文收集了近年来关于美国高校非营利管理教育项目及课程发展的最新研究文献,分析了我国如何借鉴国外经验,探索出一条中国非营利组织专业化人才的培养与发展之路。     

非营利组织参与学前教育的现状与展望

非营利组织是当今公共服务中不可缺少的部分,政府与非营利组织合作有着巨大的前景,学前教育领域也是如此。国外的非营利组织对学前教育的发展起着重要作用,在以美国为代表的发达国家中成为了政府治理学前教育的得力伙伴。在我国,非营利组织参与学前教育既面临挑战也有广阔前景。     

德鲁克论非营利组织的人力资源管理

非营利组织已经成为美国最大的雇主,作为当今美国社会的中坚力量,非营利组织人力资源管理的好坏,不仅影响非营利组织本身的良好运作,还会对美国的社会和经济产生重大影响.鉴于此,有"大师中的大师"美誉的彼得·德鲁克指出,非营利组织应该用正确的态度对待人、用合理的原则选人、用科学的方法管理人、用灵活的机制激励人,以挖掘并超常发挥人才本身所拥有的人力资源潜能,最大限度地发挥人力资源的作用.德鲁克关于非营利组织人力资源管理思想为我国非营利组织进行有效的人力资源管理提供了启示和借鉴.     

我国政府管理和培育非营利组织的现状、问题及改善措施

改革开放以后,非营利组织在我国政府全方位改革的推动下发展迅速。非营利组织在促进社会发展、满足人们公共需求方面具有明显的职能优势,政府和非营利组织共同成为公共管理领域的主体。但由于我国政府长期以来的管理模式和非营利组织自身的不足,非营利组织还需要我国政府的管理和培育,本文试图从政府管理和培育非营利组织的现状中发现一些不足,并提出一些改善的措施。     

非营利组织理论研究述评

为了综观近30年来非营利组织在世界范围内的发展状况,并为学术界和实践提供参考,运用文献分析方法,从国外和国内两方面发展的研究的情况,介绍非营利组织的定义和分类、非营利组织研究理论、非营利组织治理等研究成果。结果表明：国际上非营利组织研究尚处于起步和成长阶段,存在明显不足;国内研究相对落后,对非营利组织的研究任重道远,有着巨大的扩展和完善空间。     

从非营利组织特性分析我国民办学校的产权和治理结构

非营利组织、营利组织和政府组织是三种主要组织形式,每一种组织形式按照特定的机制运行。私立学校大多属于非营利组织。非营利组织有"无所有者"和"非分配约束"两个突出特性。非营利组织的外部治理和内部治理结构分别以社会对非营利组织的信任和管理者对于雇员的信任为基础。依靠这种信任机制,非营利组织可以从外部获得资源,在内部开展复杂程度高的专业性工作。根据私立教育发展的国际经验,我国应该将民办学校区分为营利性学校和非营利性学校,引导民办学校朝非营利组织方向发展,在非营利组织框架内,设计其外部和内部治理结构。     

关于非营利组织发展方向的探讨

从非营利组织的自身建设与非营利组织和周遭环境的互动两方面对非营利组织的发展方向进行了探讨。在自身建设方面,探讨了科层制对非营利组织行政管理与组织建设的启示,提出了非营利组织化的科层制,也探讨了在非营利组织的宗旨下,企业运作理念的引入,社会企业的经营模式。在非营利组织和周遭环境的互动这一层面,探讨了非营利组织社会建设的参与,非营利组织作为社会工作人才队伍的载体以及非营利组织与政府互构性演化这三方面。     

国外非营利组织信息公开法律制度考评

信息公开是非营利组织健康发展的保障。国外有很多国家的立法对这项制度做出了较为完备的法律规范。在信息公开基本内容上,对于公益性非营利组织和互益性非营利组织、规模较大非营利组织和规模较小非营利组织作不同的要求;对于非营利组织的一般事项和特殊事项作不同要求。在信息公开途径上,非营利组织的组织活动、资金使用以及组织变动等要向国家登记机关、特殊公益代表机关、捐赠者以及社会公众为信息披露。在信息公开基本要求上,根据非营利组织信息公开的特点,强调非营利组织信息公开的真实性、准确性、完整性和及时性,并构建起完善的民事、行政和刑事法律责任制度。     

关于我国非营利组织存在问题现状的研究

随着社会经济的发展,非营利组织在社会经济生活中的作用越来越重要.然而非营利组织.但是由于非营利组织先天发展能力不够,内部体制不完善等原因,其目前发展存在着巨大问题.本文就非营利组织目前存在问题的现状进行分析,并发现资金问题是制约我国非营利组织发展的关键因素.     

互联网时代非营利组织发展面临的挑战与策略

互联网时代下随着多元主体合作治理的社会治理结构的形成,非营利组织在社会公共事务治理中发挥日益重要的作用。因此,首先对非营利组织的定义进行阐述,进而分析互联网对非营利组织的积极效应,并提出了互联网时代下国内非营利组织发展面临的组织管理制度、组织人员素质能力、组织信息披露、组织绩效评估以及组织公信力五个方面的挑战和非营利组织的应对策略,指出只有不断完善自身建设才能克服挑战适应互联网时代下的变化并取得持续健康的发展。     

Table of Contents

Executive Summary Foreword Acknowledgments The Case for a Comprehensive Model of College Readiness The Complexity of College Readiness Quasi-Ecological Approaches to College Readiness The Next Generation of College Readiness Research Method and Organization The Human Ecology Framework Principles of Development in Ecological Systems Environmental Contexts Environmental Interactions: A Fully Ecological Model Individual: The Attributes of College Readiness Resource Characteristics Force Characteristics Demand Characteristics The Individual in an Ecological Context Microsystem: The Direct Experience of Students Academic Preparation in Schools Out-of-School Microsystems Direct Experience in an Ecological Context Mesosystem: A Network of Overlapping Relationships Cultural Capital and the Mesosystem Social Capital and Mesosystem Connectors College and High School Integration Overlapping Relationships in the Ecological Context Exosystem: The Site of Systemic and Structural Changes Precollege Intervention Programs School Reform Role of States Role of Federal Government Role of Foundations and Nonprofit Organizations Systems and Structures in Ecological Context Macrosystem: The Arena of Culture and Ideology Foundational Beliefs Language, Subculture, and Theory Culture and Ideology in the Ecological Context Chronosystem: The Role of Time in College Readiness Cohort and Era Sequence and Timing Developmental Change The Role of Time in Ecological Context The Ecological View of College Readiness The Ecology of College Readiness Using an Ecological Approach in Research and Evaluation Implications for Policy Implications for Practice Moving Toward an Ecological Approach to College Readiness References Name Index Subject Index About the Authors     

Problems in Service Learning and Technical/Professional Writing: Incorporating the Perspective of Nonprofit Management

As service learning becomes a popular pedagogical approach to technical and professional writing courses, instructors need to examine critically the causes of practical problems that arise when classroom work involves nonprofit agencies. Nonprofit management theory provides a possible solution in its discussion of some basic characteristics of organizations in the nonprofit sector. By understanding these characteristics, instructors and students might anticipate and solve problems they encounter.     

Problems in Service Learning and Technical/Professional Writing: Incorporating the Perspective of Nonprofit Management

As service learning becomes a popular pedagogical approach to technical and professional writing courses, instructors need to examine critically the causes of practical problems that arise when classroom work involves nonprofit agencies. Nonprofit management theory provides a possible solution in its discussion of some basic characteristics of organizations in the nonprofit sector. By understanding these characteristics, instructors and students might anticipate and solve problems they encounter.     

政府与社会工作机构互动关系研究

社会工作机构是近年来在社会管理和公共服务领域中出现的一种新型的非营利服务机构。本文认为,政府和社会工作机构之间存在着一定的互动关系,正是这种互动关系推动着社会工作机构的产生与发展,而处理好这一关系已经成为当前我国政府亟待关注的问题。     

俄罗斯儿童社会联合组织

俄罗斯儿童社会联合组织是在少先队组织不存在后出现的。近年来,儿童社会联合组织通过采取有效的活动方式在对青少年进行爱国主义教育和公民教育方面发挥着积极作用。     

学习型组织的理论与实践

学习型组织已成为当今社会最热门的话题之一，各种团体组织纷纷响应学习。成为学习型组织必须具备两个条件：一是形成全民学习的大环境，二是学会个体自我学习和团队学习。河海大学在学习学习型组织理论的同时，探索了学习型高校的建设。     

Assessment Measures: management's yardstick

Nonprofit organizations' constituents, trustees and donors find financial reports confusing and too detailed. Advocates of Service Efforts and Accomplishments and assessment measures suggest that disclosing both financial and nonfinancial indicators will make the reports more useful. With hundreds of possible measures, ratios and data available, the nonprofit manager must select measures that portray the institution's condition and performance. This article presents a process and rationale for determining the measures. Also presented is a set of measures developed from interviews with presidents and administrators which were selected by a quantitative process that models complex decisions. The information selected for display both describes and measures the organization's condition and performance.     

创建学习型企业的原因及智障分析

创建学习型组织是一个最前沿的管理理论,是成功企业共有的特征,是市场竞争的最终决定力。真正有生命力的保持企业活力的组织是那些善于学习的企业。人人都希望自己的组织是一个学习型组织,人们也认识到创建学习型组织的重要性、必要性和紧迫感。然而,学习型组织的创建,是不可能一蹴而就的,创建进程中存在着许多需要克服的智障因素。消除组织学习的智障,是个世界性的难题,它贯穿于创建学习型组织的全过程。     

支架式教学法嵌入高职课程思政的探索——以"老年节庆活动策划与组织"项目单元为例

基于支架式教学法,对“老年活动策划与组织”课程中的“老年节庆活动策划与组织”项目单元进行教学设计。围绕贯穿于支架式教学的五个基本环节,对“老年活动策划与组织”课程思政进行有益探索,以期为涉老专业课程思政教学实践提供借鉴。     

增强高校团组织新时期德育工作实效性的思考

团组织在高校德育工作中发挥着巨大的作用.在新的形势下增强团组织在德育工作中的实效性,就必须从德育工作的思路、内容、方法和途径上有创新.