如何面对“职业院校实习事故死亡率高于工矿事故”

根据教育部选取的80万例样本分析，2013年每10万名职业院校实习学生发生一般性伤害的约为78.65人，其中导致死亡的约为4.69人。这一数字大大高于2012年同类调查的39.9人和3.96人，也高于全国工矿企业每10万职工的平均死亡率1.636人。     

学校事故及其 法律责任分析

在教育法研究领域 ,学生人身伤害问题是一个广受重视并研究已久的专题。香港学者把这类问题的潜发状态称为“学校危机”［１］其意表明学生人身伤害事故对学校生存发展之影响。这种影响可以从当前学生人身伤害事故的两个扩大化趋势感受得愈发强烈。第一个是 ,学生人身伤害事故的数量在扩大。据对上海市三区一县１２８所中小学的抽样调查 ,１９９４年到１９９６年 ,学生人身伤害事故从８７起增长到１１８起［２］。第二个是 ,学校责任正被扩大化。这主要表现在 ,学校无责任事故被扩大为有责任事故 ,学校部分责任事故被扩大为完全责任事故 ,学…     

防范意外:新手爸妈的必修课

儿童意外伤害是21世纪严重威胁儿童健康和生命安全的世界性公害。国家疾病控制中心的调查显示,每年有超过20万例0～14岁儿童因意外伤害而死亡,死亡率为6.713％,每3例死亡儿童就有1例系意外伤害所致。     

保障实习安全是个管理问题

<正>最令人痛心的是,实习安全事故大多是人为造成的,实习专业不对口、异地实习、安全教育与管理流于形式等因素,无一不与管理相关。因此,只有健全制度,落实责任,才能切实保障实习工作安全。首先,教育部2007年6月颁布了《中等职业学校学生实习管理办法》,共有17条,对学校、实习企业和学生都有一定的要求,但总体来说还很原则,     

实习责任保险是非常实用的管理工具 化解实习纠纷 促进校企合作维护学生权益

教育部推行学生实习责任保险的事情我们一直都非常关注,根据实际需要,我们学校也曾在学生实习前购买过这个保险产品。与我们之前投保的校(园)方责任险相比,实习责任保险更专业,针对性更强,更符合学生实习的实际需要;与学生自己投保的意外伤害险相比,实习责任保险的保费比较便宜,而且出了事故的最高赔偿额度也比意     

家庭安全措施防儿童意外伤害

小学阶段的儿童爱动又好奇，但又缺乏识别危险和保护自己的能力。很容易发生意外伤害。我国儿童意外事故死亡率远远高于发达国家，大多死于溺水、车祸、窒息、中毒、跌落、触电、火灾等原因。最常见的意外伤害是外伤，如跌伤、创伤、切割伤、烧伤、烫伤。上述各种意外伤害主要发生在家中及其周围场所，故而防范儿童意外伤害，保护儿童生命安全必须从家庭做起。     

“实习协议”不是否认劳动关系的挡箭牌

又到6、7月份毕业季。根据教育部统计,2013年,全国普通高校毕业生规模为699万人,比去年增加19万人。当前高校毕业生就业形势复杂严峻已是不争的事实,而有些单位也将此作为某种"契机"。某钢管有限公司、某高等职业技术学校、吴某三方于6月10日签订了《实习协议书》,协议书约定:钢管公司为高等职业技术学校提供学生实习基地,合作期限自6月10日至次年12月9日止,实习期满,表现良好的学生可在公司继续工作,并享受正式员工待遇;钢管公司负责实习人员岗前培训、工资核算、考核     

保障职业院校学生的实习安全

正《全国职业院校学生实习责任保险工作2012年度报告》于2013年发布,该报告指出,目前我国职业院校学生实习安全形势不容乐观,在顶岗实习、在外住宿的整个过程中均有学生遭遇不同程度的意外伤害。在顶岗实习的过程中,职业院校的学生大多被安排在生产一线的岗位,由于各方面原因,他们较易在实习过程中遭受伤害,例如,在生产制造企业遭受的机械伤害,在建筑施     

家教短讯

每天一名儿童因意外而亡或残意外伤害已经成为威胁儿童生命和健康的重要原因,我国疾病预防控制中心慢性非传染性疾病预防控制中心和全球儿童安全网络正在联合开展“中国三城市儿童意外伤害状况和家长认知水平”调查。儿童意外伤害是我国儿童死亡和残疾的主要原因,由意外伤害引起的残废率高达26.1%,几乎每天都有一名儿童因可预防的意外伤害而死亡或残疾,这对于大多数只有一个孩子的家庭来说是难以接受的。上海市疾病预防控制中心的数据显示,在上海每10万个儿童中,就有3.45人因溺水而死亡;1.93人因交通事故而死亡。上海市导致意外伤害而死亡的…     

教师资格证书考试制度改革与教师教育专业的培养模式改革

为了突出育人导向、能力导向、实践导向、专业导向,教育部2011年开始中小学和幼儿园教师资格考试改革试点,2013年扩大试点,2013年秋季全面推进中小学教师资格考试与定期注册制度改革,规定非师范专业毕业生可以参加教师资格证书考试,师范专业毕业生不再自动获得资格证书,必须通过考试才能获得资格证书。这项改革是一把双刃剑,克服了缺陷的同时带来新的问题。师范专业按照中小学幼儿园教师培养目标、培养方案开展教师培养,经过教育实习,最终还要通过考试获得资格证书,而非师范专业只经过心理学、教育学考试和教育教学能力测试,不经过教育实习,就可以获得资格证书。这种政策隐含着对师范教育、教师教育的否定,其后果是高等学校教师教育专业彻底演变成学科专业,尤其是教育实习,将成为公平问题的焦点。特别是各省市自治区的教师资格证书考试科目和内容与教育部印发的《教师教育课程标准》之间缺少契合。教育部印发的文件之间相互冲突。这可能会导致高等学校取消教师教育专业,开办教师资格证书课程中心,不再为学生提供实习,只辅导资格证书考试课程。因此建议撤消教师教育专业,实行四年学科专业教育加一至二年教师职业教育的制度,培养更高水平的基础教育教师。     

教育部强调职教实习规范化学生实习要有报酬和保险

9月19日，全国职业教育实习管理工作视频会议在京召开。据悉，这是新世纪以来教育部召开的第一次专门就实习管理做出部署的工作会议。会议强调，促进职业教育实习管理规范化、制度化，确保学生实习岗位与所学专业基本对口，保障实习学生权益，组织好实习学生的岗前培训和安全教育、实习中的劳动保护和安全等工作，为实习学生投保相对应的学生实...     

论学校事故中学校责任性质的两层性

学校伤害事故是指学生在校期间所发生的人身伤害事故。据有关报道显示，1999年全国有1．6万中小学生非正常死亡，并且这个数字有逐年攀升的趋势，不能不说与近几年来学校伤害事件屡屡发生有很大关系。学校伤害事故涉及到国家、学校、学生三个不同主体之间的利益关系的衡量，要搞清楚事故责任的承担问题就必须正确认清三者的关系。但目前就学校伤害事件中学校责任方面的论述仍不够完善，给我们在实际操作中带来许多不便．而且在现实生活中普遍存在这样一种模糊认识，认为“学生在学校发生伤害理应由学校负赔偿责任”，而忽视对学校自身权益的保护。因此有必要重新认识学校事故中学校责任的性质问题。     

赤峰市2007-2011年城乡居民心脑血管疾病死亡分析

目的：了解赤峰市2007～2011年居民心脑血管疾病死亡状况,变动趋势,对居民健康的影响,为心脑血管疾病的防治提供科学依据.方法：采用赤峰市2007～2011年死因监测资料,计算死亡率、标化死亡率等指标进行分析.结果：赤峰市2007～2011年居民心脑血管疾病死亡率为299.58/10万,标化率为445.09/10万.脑血管病和缺血性心脏病占心脑血管疾病死亡的95.16％.男性死亡率明显高于女性（P＜0.0001）.心脑血管疾病及其中的缺血性心脏病死亡率呈逐年上升趋势,脑血管病死亡率升降趋势不明显.随年龄的增长死亡率不断增高,其死亡以中老年人为主.不同地区之间心脑血管疾病死亡率存在着明显的差异（P＜0.0001）,农村牧区明显高于城市.心脑血管疾病严重影响着赤峰市城乡居民的健康,其中的脑血管病明显高于缺血性心脏病.结论：心脑血管疾病是影响赤峰市城乡居民健康的主要慢性病,开展以控制高血压为主的综合防治,是降低心脑血管疾病发病与死亡的主要措施.     

对涉农高职学生就业导向教育教学改革的研究——以湖南生物机电职业技术学院为例

2013年毕业生人数达699万人,史上"就业最难年"。由于农业行业的特殊性,国家急需技术性农业人才到农村、基层工作,但很多涉农专业学生从职业价值选择上以跳出农门为目标,不愿到农村基层工作,这就极易出现专业不对口、涉农边远地区和基层单位很难招到学生的现状,以我院为例,调研学生的就业现状,分析择业存在的问题,提出相应的导向对策。     

校园安全课怎么上?

校园安全事故与每个师生、家长有着切身的关系。从广义上讲,校园安全事故是指学生在校期间,由于某种偶然突发的因素而导致的人为伤害事件。为避免校园安全事件的发生,上至教育部,下至每所学校,每年都会出台有针对性的文件。2013年底,在教育部的重视之下,各地纷纷编写了自己的安全课教材,将安全课列为正式课程。     

全国职校实习责任险统保示范项目通过审议让投保方理赔有更多发言权

对职校生实习投保,赔不回来怎么办？赔多赔少谁说了算？新设计的全国职业院校学生实习责任保险统保示范项目日前在京通过专家监管组审议。该示范项目力图在理赔速度和额度上让投保方有更多发言权。目前,我国每年约有上千万名学生要到企业实习,实习生遭受人身伤害的事件屡屡发生。为此,教育部、财政部、中国保监会于2009年11月联合下发通知,要求推行学生实习责任保险。     

专题实习浅析

所谓“专题实习”是指将原生产实习进程分为一般实习阶段和专题实习阶段的后者。一般实习阶段仍按原实习内容进行。专题实习阶段则每1～2名学生一个专题进行,时间一周左右,学生按专题内容分别下到对口的专业班组(车间)参加劳动,收集资料,写出专题报告。 专题实习的题目由指导教师结合现场有关方面拟定。学生自由选择。拟定的专题数量应为学生人数的三分之二以上。我院矿机八六级在鹤壁五矿实习的学生18人,公布供选择的专题为18个,最后有11个专题被学生选中(其中2人一题的7题,一个一题的4题)。     

职校生顶岗实习应专业“对口”

当前,职校生实习深受社会各界的关注,特别是"学生是否在实习岗位上充当廉价劳动力"成为关注的焦点.这体现了对职校生权益的维护,对职校生顶岗实习是否对口"的担忧. 职业院校培养目标是行业一线的技术人员,因此职校生需要一定的时间顶岗实习.大部分职业院校在最后一学年安排学生顶岗实习,但很多实习岗位与学生所学专业"不对口",诸如学电工的被安排到超市销售一线实习,"如果不去学校安排的地方实习,就不给发毕业证书".甚至有的职业院校以实习之名把学生"推进"企业务工队伍,并从中牟利.因此,职业院校、教育主管部门和有关企业应该为职校生"对口"顶岗实习作出努力.     

班级管理中的安全教育．

我们先来看一组令人痛心的数据：据教育部、公安部等单位对北京、天津、上海等10个省市的调查,平均每天约有40多名中小学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。而在儿童意外伤害中,排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故,约有80％的非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理避免的。     

学生顶岗实习劳动伤害法律关系性质主要观点辨析——基于对顶岗实习劳动伤害学生救济的思考

如何救济遭受顶岗实习劳动伤害的学生,理论界和实务界都存在较大的分歧与困惑,争论的焦点集中在顶岗实习劳动伤害法律关系性质的认定上,争论的核心问题是顶岗实习关系与劳动关系是否具有同一性,并依此得出是否应适用工伤保险法律制度救济受害学生。劳动关系否定说有其法理上的合理性,但未从现实的角度充分考虑对遭受顶岗实习劳动伤害学生的合理保护;劳动关系肯定说有悖法理学基本原理,但考虑了在立法滞后情况下对顶岗实习劳动伤害学生的公平救济;劳动关系比照说认识到了顶岗实习关系与劳动关系的区别及相似性,但仍会产生法律适用的不确定性;特殊法律关系说看到了顶岗实习关系的特殊性,并认为顶岗实习劳动伤害法律关系应当认定为一种特殊的法律关系。