论雨果长篇小说的冲突艺术美

雨果的长篇小说《海上劳工》、《悲惨世界》、《巴黎圣母院》,通过对人类的自然现象、社会生活和精神意识进行广泛地描写与深刻地揭示,显示了丰富的内容和远大的认识价值。雨果在他的三部长篇巨著中形象地揭示了"三种桎梏"、三种冲突,构成了冲突艺术美,给审美鉴赏者以理性与感性、逻辑与经验、品味与直觉等各方面的思考和感受。文章试以黑格尔的冲突美学观念,即物理或自然情况带来的冲突、自然条件产生的心灵冲突、精神差异导致的冲突,浅要地探索三部长篇巨著的冲突艺术美。     

论雨果长篇小说的冲突艺术美

雨果的长篇小说《海上劳工》、《悲惨世界》、《巴黎圣母院》，通过对自然现象、社会生活和精神意识的广泛描写与深刻揭示，显示了丰富的内容和远大的认识价值。雨果在这三部长篇巨中形象地揭示了“三种桎梏”、三种冲突，构成了冲突艺术美，给审美鉴赏以理性与感性、逻辑与经验、品味与直觉等各方面的思考和感受。本试以黑格尔的冲突美学观念，即物理或自然情况带来的冲突、自然条件产生的心灵冲突、精神差异导致的冲突，浅要地探索这三部长篇巨的冲突艺术美。     

雨果与《悲惨世界》

维克多·雨果是十九世纪法国的一位重要作家,《悲惨世界》是他于1862年发表的一部长篇小说,是十九世纪最著名的小说之一。本文通过透视小说中三种不同处世态度的人生路径,发现雨果笔下的悲惨世界中几乎无人幸免,据此进一步剖析深层原因,从新的角度解读出这本巨著突出的历史意义和闪耀的人性光辉。     

讴歌"自然"鞭挞"文明"--从《巴黎圣母院》的对比描写看雨果的历史观

对比是浪漫主义学的艺术原则之一。《巴黎圣母院》中大量运用对比描写手法,不仅源于雨果自己所阐明的浪漫主义美学原则,还根植于许多启蒙主义、浪漫主义作家所奉行的自然－明二元对立的社会历史观。     

没有垃圾桶的两天

<正>大家好!我是四(5)班的垃圾桶。我现在很高兴,因为大家都很爱护我,小朋友们给我东西吃,值日生按时把垃圾清走,可是以前却不是这样的。以前,小朋友们老把垃圾随意地一扔,值日生也不把垃圾捡起来给我。下课了,小朋友们不小心把我踢翻了,     

雨果:照亮了法兰西的天空(节选)

法国人说:一个是拿破仑,一个是雨果,照亮了法兰西的天空。剧本《克伦威尔》《欧那尼》《国王取乐》,诗歌《心声集》《秋叶集》《东方集》,评论《小拿破仑》《惩罚集》《凶年集》,小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》……一部部赫赫有名的作品,就像一块块坚实的基石,不仅确立了雨果在法国文坛精神领袖的地位,也奠定了他在世界文坛的崇高地位。维克多·雨果生于1802年2月26日,16岁因诗名显赫当选图卢兹学院青年院士,23岁被授予国家骑士荣誉勋位,40岁当选法兰西研究院院士,44岁又当选院长,位列贵族院议员、制宪议会议员,     

诗人的堕落和雨果的激情

《巴黎圣母院》中的格兰古瓦也是作为一个对照性的人物形象而存在的。在作品中 ,同样作为宗教的牺牲品 ,他与克洛德构成对照 ,作为“诗人”,他同样为伟大诗人和作家的雨果的自我形象形成鲜明的对照。     

仁爱与宽容的世界——重读雨果《悲惨世界》

仁爱与宽容是雨果在《悲惨世界》中表现出的重要人道主义思想。小说以主人公冉阿让的生活经历为主轴,展现了19世纪法国社会的全貌。本文通过对作品中人物与事件的分析,得出了教育应从人的心灵开始,而心灵则需以仁爱与宽容来感化。只有用心净化黑暗的社会,才能让受苦的人们看到光明的未来。     

两个人等于我们

一起出演《人间失格》的生田斗真和森田刚，他们相处自然，完全不存在那种前辈与后辈的拘谨感。谈话间流露出的心有灵犀，让我们真切地感受到了那些只存在于男人之间的理解和默契。     

我要开花给你看

<正>开花对于花儿来说是一件幸福的事,因为开花就象征着花儿的付出没有白费,因为只有开花才能让行人停住脚步,注意自己,欣赏自己。而我,也要开花给你们看。我啊,是班上一个有名的差生。因为我差,所以常常受到别人的欺负;因为我差,所以别人都瞧不起我,说我是个差生,说我拖了班上的后腿。每每听到这些话,我心里都会忍不住地想:就因为我是个差生,所以我就要受人欺负吗?就因为我是个差生,我就要被人家瞧不起吗?哼,我一定要证明我不是差生,我不要受人欺负。不就是要把成绩搞上去吗?别人能学     

法国古典文学——世界文学的“瑰宝”

17世纪开始,法国古典文学迎来了其“伟大时期”,相继涌现了莫里哀、巴尔扎克、大仲马、维克多·雨果、福楼拜、小伸马、左拉、莫泊桑、罗曼·罗兰等世界文学巨匠。《巴黎圣母院》、《红与黑》、《包法利夫人》、《基督山伯爵》、《悲惨世界》和《人间喜剧》等文学巨作,被翻译成多国语言,在世界范围内广为流传。     

论雨果《巴黎圣母院》的多重叙述视角及其效果

目前,在对《巴黎圣母院》研究的过程中,国内仍然只是简单地停留在美和丑以及比较陈旧的社会历史中,国外也主要是对小说中使用的浪漫主义手法、人物的思想特征和复杂性进行分析研究,对艺术成就方面的研究不多。拟对雨果《巴黎圣母院》的多重叙述视角和其效果进行探讨。     

两个海

巴勒斯坦有两个海，一个是淡水，里面有鱼，名为伽里里海。从山脉流下来的约旦河带着飞溅的浪花，成就了这个海。它在阳光下歌唱，人们在周围盖房子，鸟类在茂密的枝叶间筑巢，每种生物都因它而幸福。     

余华:我叙述中的障碍

正这些年,我去一些地方,总会有一些年轻人问我,如何成为一个作家,我认为只有一个方法,就是写。你不去经历就不会拥有人生,你不写就不会成为作家。让你的屁股和椅子建立起深刻的友谊我刚开始写小说时,也有很功利的目的。当时,我做了5年牙医,想换一份舒服的工作,所以选择去文化馆写小说。一开始时,我连标点符号都不会用。根本不知道如何     

两个异域男性作家视角中的美丽女性形象——读《巴黎圣母院》和《水浒传》

通过对两个不同国家里的两部不同文学作品中的两位美丽卖唱女形象的比较分析,从而揭示使二人遭受不同的物化、异化命运的根本原因所在：两国思想文化传统差异和两位作家的阶级差异、时代差异以及不同的思想根源差异。     

两个"情不自禁"的范本--《巴黎圣母院》和《雨》情境构建比较

《巴黎圣母院》和《雨》两部作品出自不同的作家之手，产生于不同的民族，但主要情境却基本相同。由于作家对情境冲突的设置方法和表现情景的基本手法不同，两部作品的人物形象和艺术风格截然不同。     

对《文学理论教程》的思考

《文学理论教程》是高等教育出版社“百门精品”课程教材.该教材发行量大,使用的学校多.但该教材存在内容交叉重复过多、举例不够精当、论述不够严密等问题.我们教师在教学中应对这些问题予以纠正.     

比较文学之我见——从韦勒克《文学理论》出发的“比较文学”探微

本文试图通过对韦勒克《文学理论》中“总体文学、比较文学和民族文学”一章的详细解读,重新审视“比较文学”概念的源起,并对以“文学性”捍卫比较文学纯洁性的研究视域给予了批判性的思考。