物联网工程专业课程教学模式探讨

随着国家对物联网应用策略的制定,部分高校开设了与物联网工程专业.物联网工程专业的课程建设及课程教学成为亟待解决的关键问题.如何有效地改革物联网工程专业的教学模式,提高教学质量,培养高素质的物联网工程应用人才,是物联网工程专业课程建设的一项重要内容.本文提出面向情景关联的物理网工程专业教学模式,基本思路及模式特点,希望对同行物联网专业教学有所帮助.     

基于物联网的高校实验室信息化管理技术

基于物联网技术的实验室信息化管理技术是发展我国教育数字化和信息化的趋势和必然选择.通过深入研究我国高校实验室管理的现状和物联网技术发展的特点,分析了发展校园物联网的技术基础,并详尽探讨了其在实验室信息化管理中的应用,最后提出了基于物联网的实验室信息化管理的构架方案.该方案对于切实提高高校实验室信息化管理水平、优化实验教学、实现资源共享、提升安全防卫以及节能降耗等方面有实际的指导意义.文章的最后也分析了该技术可能带来的风险.     

对物联网工程专业培养方案的几点思考

物联网是世界新一轮科技和社会发展的一个主要战略制高点,发展物联网,对转变我国经济增长方式、促进产业升级、提升人们生活质量都有重要意义。我国政府非常重视物联网产业的发展,教育界也非常重视物联网专业人才的培养,各高校纷纷设立了"物联网工程"专业或开设了相关课程。作为一个比较新的专业,"物联网工程"专业培养方案的制定没有成熟的案例可以参考。结合参与制定我校"物联网工程"专业培养方案的实践,对"物联网工程"专业培养方案进行了思考,并给出一些建议供同行讨论和参考。     

面向煤炭行业的物联网工程专业课程体系设置探究

目前国内高校开办的物联网工程专业不具有煤炭行业特色.本文首先讨论了物联网的技术特点,然后分析了物联网在煤炭行业的应用模式和特点,最后对面向煤炭行业的物联网工程专业课程体系设置进行探究.课程体系充分考虑了物联网技术特点和煤炭行业应用物联网的方式.     

对物联网安全课程教学内容和方法的探讨

随着物联网产业的蓬勃发展,国内不少高校都开设了"物联网工程"专业或者物联网相关课程。物联网的安全是物联网产业发展过程中必须要解决的问题,也是"物联网工程"专业学生的必修课程。物联网安全是信息安全的一个新领域。我们认为,物联网安全课程的教学内容应该体现信息安全的核心技术和物联网在信息安全方面的特殊需求,并且物联网安全课程的教学应该坚持理论授课与实验相结合方式,理论与实践并重。作者结合多年来讲授信息安全相关课程和物联网安全内容的体会,对物联网安全课程的教学内容和方法进行了探讨。     

物联网RFID技术在农业高校教学管理中的应用

本文介绍了基于RFID的物联网技术及其在教育领域中的应用优势,结合农业高校的教学与管理特点,较为全面地论述了物联网RFID技术在农业高校教学与管理中的应用.     

以就业为导向的物联网专业人才培养研究

近年来,物联网作为全球信息通信行业的新兴产业,引起了社会各界的广泛关注.各高校积极申报物联网相关专业,为物联网相关产业输送人才.要培养合格的专业人才,制订人才培养方案是关键.文章以就业为导向,分析研究物联网专业人才的培养方案,从课程设置、师资建设、实践体系、校企合作等方向对人才培养方案进行了分析和阐述,以期对各高校开办相关专业提供参考.     

基于分组教学的高校物联网实验室构建研究

本文针对目前物联网推广研究的现状,探讨了物联网所涉及的技术体系,在进行大量调研实践的基础上,提出了基于分组的高校物联网实验室建设的构想,对高校物联网实验室建设的特点进行了分析,以山西财经大学物联网实验室构建为实例,分析了物联网实验室的物理架构及各物联网子系统所应有的功能结构。     

试论物联网技术在高校图书馆管理中的应用

将物联网技术和高校图书馆管理相结合,研究了物联网中RFID技术在图书管理中的应用.针对目前高校图书馆大多还利用传统条形码和磁条识别方式进行图书管理,造成管理效率低下,较难拓展业务的问题,利用物联网技术对高校图书馆的图书资源与管理模式进行优化和整合,构建了智能图书馆的总体方案架构,设计并实现了基于RFID的读写、自助借书还书等功能模块.将物联网技术引入高校图书馆管理、有利于实现图书管理自动化、数字化以及智能化的目标.     

基于物联网产业下的高校专业整合

物联网产业的发展要求高校开展物联网方面人才的培养,如何进行专业设置、课程调整,是所有高校都在探讨的问题.就物联网产业分类、分析高校专业设置与物联网的关系、提出在对现有专业进行物联网方向专业整合时,可以按照本专业的特点增设相应的课程.针对物联网产业发展,在进行专业方向调整时,可开设急需人才培训班,对现有专业进行方向调整和专业方向招生,以满足对人才的需求.     

高校新型物联网实验室建设方案探索

目前,教育部已批准了多所高校设置物联网工程专业。作为物联网专业建设之一的物联网实验室建设,是物联网专业人才培养中很重要的部分。本文在分析了传统的物联网实验室建设存在的问题基础上,提出了创新型物联网集成实验室建设方案。     

新工科背景下的物联网课程教学模式

随着5G时代的到来,"万物互联"成为可能,物联网相关课程成为高校工程类专业的核心课程.目前,物联网技术课程在当前各高校中课时较少,仅注重理论教学,与实践脱节,教学内容空洞,针对以上问题提出一种基于"行动学习"的物联网技术课程教学模式.基于"行动学习"的教学模式是将教学内容提炼成"知行合一"的循环学习过程.通过学习、理解...     

从《物联网导论》的教学实践到物联网工程专业的专业建设

从事物联网工程专业的先导性课程——物联网导论的教学实践出发,谈一些体会和经验,然后探讨物联网工程专业的专业建设中的一些问题。希望通过这些探讨,能够对高校的物联网专业建设有所启示。     

基于异构数据仓库开发模式的“高校物联网区域”研究

本文在高校物联网信息平台开发环境中,提出了基于异构数据库开发模式在物联网区域建设的应用。将八种对于数据仓库执行过程中决定性影响因素与高校物联网信息平台开发结合设计实现。     

探究基于物联网的高校思想政治理论课教学质量的监控

在如今的时代背景下,不断发展着的物联网技术让人们的社会生活方式出现了一定的变化,与此同时,它还深入地渗透到了高校进行思想政治教育的工作进程当中,而它本身也呈现出了越来越显著的快速发展,在很多行业也得到了比较广泛的应用。本文将针对具有物联网基本特征的高校当中的监控思想政治理论方面的课堂教学质量的一个系统的设计进行分析,探究其如何借助很多终端设备类型来实现课程教学质量的监控工作。     

面向产教融合的物联网工程专业实验室设计与建设

针对高校物联网工程实验室建设中存在的一些问题,阐述了建设物联网工程专业实验室的必要性。以重庆科技学院物联网产教融合实验室建设为例,提出了面向产教融合的物联网工程专业实验室建设思路和建设方案,为高校建设物联网应用型实验室提供了新思路。面向产教融合的物联网工程专业实验室的建设,有助于培养具有物联网专业知识和素养的复合型、应用型人才。     

浅谈物联网工程专业学生的知识结构

随着物联网产业的迅速崛起,人才需求已成当务之急,物联网工程专业便在高校应运而生。为保证人才培养质量,本文阐述了物联网工程专业学生的知识结构的组成要素及相关要求,分析了该专业学生知识结构现状,并就如何构建合理的知识结构进行了探索与研究。     

我国物联网的概述

物联网是继计算机,互联网和移动通信网之后的又一次信息产业浪潮,是一个全新的技术领域,物联网的发展,为从事互联网和IT行业的工业者带来了更多美好的希望,也成为国家振兴产业的一个课题。这是一篇介绍说明性的文章,主要是向大家介绍物联网这一个新的概念,让更多的人去理解什么是物联网。本文将会介绍物联网是怎么一种运行模式以及物联网存在的必要性,物联网面临的机遁、挑战以及存在的一些问题。会让您明白物联网有哪些作用及其物联网的发展前景。您将看到物联网和互联网的区别,二者的联系。物联网的前发展过程等。     

物联网工程专业实验教学初探

物联网作为我国五大新兴战略产业之一,学习并掌握物联网关键技术理论,提高学生工程实践能力和创新能力,培养适合国家和行业发展的特色专业人才已经成为高校物联网专业的核心教育目标。首先,介绍了当前国内高校物联网学科建设现状,通过分析物联网体系结构和关键技术,提出"1+4+8"核心实验教学体系;其次,对实验教学的目标、知识体系建设及专题实验课程设置进行了详细阐述;最后,针对物联网综合实验室的规划需求,提出几点建设原则,以期达到抛砖引玉的效果。     

“物联网”离我们的生活有多远

物联网既是传感网,是一个全新的技术领域,实现了物与物的互联而被称作“物联网”物联网是互联网的应用拓展,应用创新是物联网发展的核心,以用户体验为核心是物联网发展的灵魂,被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮.“物联网”时代已经到来,已经随着科技的发展悄悄地走进并改变着我们的生活.