新课标下高校体育教育专业健美操普修课程内容设置研究

采用文献资料法、逻辑分析法,从体育与健康新课标内容标准中对健美操教学的要求入手进行分析,进一步明确高校体育教育专业健美操普修课程的教学目标,并对体育教育专业健美操普修课程内容体系和评价体系进行构建,以其为体育教育专业深化教学改革提供参考。     

体育院校健美操普修课教学内容改革与实践

结合"三疑三探"教学模式,优化健美操启蒙教学内容、基础教学内容、核心教学内容与拓展教学内容,构建新的健美操普修技术课教学内容体系。实践表明,运用新的健美操普修技术课教学内容体系,学生的音乐节奏感、身体基本技术的规范性、全套动作的熟练性以及自编操的能力明显优于传统健美操普修技术课教学内容体系的教学效果。     

多元教学模式在健美操普修课中的试验研究

针对体育教育专业健美操普修课＂学生多元教学模式＂的实验结果表明,健美操普修课技术教学中引用多元教学模式,对学生身体素质和专项技术的提高有显著效果,对培养学生的竞争意识、合作意识,促进新型师生关系的建立也有积极的影响。     

多元智能理论在中学健美操模块教学中的应用研究

本文通过文献资料法、专家访谈法等方法,从教学的实际出发,将多元智能理论应用到中学健美操模块教学中．通过实际教学探讨了在多元智能理论指导下的教学对于提高学生的健美操运动技术成绩和身体素质具有显著的效果和作用。     

小议健美操模块教学

体育与健康课程改革的最大变化就是由单元教学变成模块教学。如何更好地完成健美操模块教学,是体育教师应当认真研究的问题。     

体育院校排球普修课教学的组织与管理

本文主要阐明排球普修教学过程中教师组织管理课堂教学能力的重要性,及如何组织管理好排球普修教学对提高教学质量的作用。     

大学生健美操表现力的影响因素及训练途径探析

健美操的表现力是健美操教学的重点和难点,影响健美操表现力有四方面因素:主观兴趣和自信心;个人气质与性格;身体素质与专项技能;人文素养与艺术修养。应从加强身体素质训练、专项技术训练、心理训练等三大途径进行训练,可以达到培养和提高学生表现力的目的,提高健美操教学质量。     

小学健美操教学中的教学要点探究

正近年来,少儿健美操正在逐渐走进小学体育课堂和课外活动中,很多小学都设置了健美操兴趣班,得到了孩子的热烈欢迎与喜爱。少儿的年龄特征是活泼好动,身体刚刚开始发育,所以健美操教学中的教法选择对教学效果尤为重要,在教学上有其独特性。一、重视健美操基本技术的教学少儿这一年龄阶段正是处于健美操学习的起步时期,动作掌握缺乏稳定性,但却有着较强的可塑性。因此,必须重视健美     

“合作教学”在高师排球普修课中的实验研究

在高师排球普修技术课教学中,采用"合作教学"进行实验研究,经过实验组与对照组数据统计对比,效果显著。实践证明,在高师排球普修技术课教学中运用"合作教学"是可行的,是当前实施素质教育培养学生综合能力比较理想的教学模式。     

现代教育技术在健美操教学中的应用

本文通过文献资料法、专家访谈法等研究方法并结合现代教育技术的基本特征和健美操教学的特殊性,了解到现代教育技术在教学应用中具有使教学内容的多元化、资料的共享化、形式的开放化、教育过程的个性化、教学手段的多媒体化的特点与优势。在健美操教学中能否成功地运用多媒体技术,教师的素质和能力是关键。本文为现代教育技术在健美操教学中的应用提供了理论依据,旨在推动健美操教学的发展。     

现代教育技术在高校健美操专业教学中的应用研究

本文在分析现代教育技术概念的基础上,研究如何利用现代教育技术更好地进行健美操专业教学设计和教学活动.针对高校健美操专业教师如何提高教学质量,培养学生的自学能力提供了可行性的方法,旨在推动现代教育技术在健美操专业教学和训练中的应用与普及,丰富健美操专业教学手段,以便更好地为健美操专业教学服务,促进健美操操专业人才的培养与发展.     

语言艺术性在健美操教学中的作 用简

高校健美操课堂教学中,离不开语言的讲解,讲解时要注重语言的艺术性和趣味性,健美操教学语言艺术与健美操教学效果有着密切的联系,所谓的语言艺术性在健美操教学中的运用就是健美操教师在教学过程中遵循健美操教学规律和审美性原则,正确处理和把握教学中的各种关系,把健美操技术、知识和信息合理有效地传递给学生的语言技能活动．对学习健美操起着帮助和鼓舞信心的作用,达到提高教学效果的目的．     

有氧健身操运动对人体健康的影响

本文采用文献资料法、调查访问法、数理统计分析方法,对吉林师范大学体育学院健美操专业的学生,四平市卫生学校健美操普修的学生和健身俱乐部进行有氧健身锻炼的学员,在他们亲自参加有氧健身运动锻炼后展开调查．探讨有氧锻练后对他们身体、心理素质、生理机能、物质能量代谢、血管系统及肌肉耐力体力的影响,提出有效的锻炼价值．     

共轭效应原理在排球普修教学中的实验研究

运用文献资料法、实验法、数理统计法等方法在排球普修教学中运用共轭效应原理进行实验,结果分析表明,运用共轭效应原理进行排球普修教学,优化了教学环节,提高了学生的技术水平,特别是提高了学生的战术意识和战术运用能力,收到了较好的学习效果。     

浅谈健美操教学对学生表演意识的培养与训练

在健美操运动中,表演意识对健美操运动员是非常重要的,能更清楚表达健美操内涵,技术动作更有鲜明性,但在实际健美操教学中,多重视学生的技术技能训练,对表演意识培养稍显不足,本文就健美操教学中,如何培养与训练学生的表演意识进行了分析论述.     

健美操教学的节奏强化练习研究

在健美操教学中,节奏教学占有重要地位.介绍健美操运动的特点,并深入分析健美操教学和节奏强化训练的关系,认为节奏强化训练有利于提高技术技能、培养学习兴趣,提出充分把握健美操节奏的构成、掌握基础的乐理知识、进行手势训练与击掌练习、提升身体素质等策略进行节奏强化训练,让音乐真正融入到健美操,用心灵触摸音乐的灵性,让健美操教学得到质的飞跃.     

大学生健美操教学与心理健康初探

传统的健美操教学关注的是与学生生理健康相对应的技术教学,而忽视了与学生心理健康相对应的心理素质培养,大学生正处于心理发展不平衡并逐渐走向成熟阶段,因此,在健美操课中应加强对大学生进行心理训练,提高大学生心理素质并完善健美操课的教学效果.本文采用文献综述法,分析大学生健美操运动与心理健康的相互关系,提出增进心理健康的健美操教学方法,旨在将心理训练引入健美操教学中,以提高教学质量.     

对体育院系普修标枪教学问题的探讨

影响标枪教学因素有两个：客观和主观。同时，了解其完整技术概念，抓住关键环节技术和强化关键技术等，也是提高体育院系普修标枪教学水平的关键。     

浅析健美操教学中学生实用能力的培养

调查学生对健美操选修课、普修课的兴趣、要求等方面的基本状况,旨在从学生实际出发,改进教学．提高教学质量,以适应培养社会需要的多能性人才．     

多媒体技术提高健美操教学的应用与实践

多媒体技术为健美操教学提供了一种全新的平台和工具,对健美操教学起到了积极的促进作用,同时也存在着一些值得思考的问题。本文在总结多媒体技术应用于健美操教学实践的经验基础上,结合健美操教育及教学的特殊性及其基本规律进行了理性的探索,力图充分利用现代多媒体技术更好地服务于健美操教学。