英语主题阅读的实施及成效

要学好英语,应广泛涉猎,多读各类优秀作品.为了扩大学习资源,增加语言积累,拓宽学生眼界,组织了英语主题阅读专业团队,挑选适合学生的阅读材料,并加以阅读指导——使得主题阅读课程成为英语学习的重要资源,晨诵午读成为一种生活方式,共听共读成为共同生活,自由自主阅读成为语言腾飞的翅膀,展示表演成为提升语言能力的舞台.     

补习生如何提高英语成绩

高考复习是一个复杂而艰辛的过程,补习生要么付出了时间和精力没有收获,要么找不出时间学习英语,使得英语成为学习进步的障碍。要解决好英语学习的问题,首先要了解英语本身的特点。     

论中国英语发展前景

当今世界,经济全球化使英语成为世界沟通交流最广泛的语言,这使得英语打破了地域的局限,开始广泛传播和交流,这种文化交流使得英语出现“地区化”和“本土化”,在这样的背景下,中国英语逐渐发展。因此该如何面对这种中国本土化英语以及该如何学习英语成为英语学习者需要思考的问题。本文从中国英语和中式英语的区别出发,分析了中国英语的发展历程和产生原因,从而进一步探讨中国英语的可发展性,最后得出了中国英语发展前景光明和广阔的结论,并号召广大英语学习者正视中国英语,不断创造,发扬中国英语。     

培养中学生英语自学能力的几点建议

自学能力是学生所有能力中的基本能力.自学能力的培养对学生获得知识、获得其他能力的发展有促进和加速作用.但由于长期的应试教育和激烈的分数竞争,使得大部分学生对英语学习失去了积极性和主动性,学习能力差,学习效率低下,更别说自学能力了.如何改变这种现状,如何培养学生的英语自学能力已成为新课改大潮中每个英语老师要面对的问题.     

小学音乐双语教学的实践探讨

经济全球化的发展使得英语成为国际通用语言,我国十分重视英语的学习,而且在学生幼儿阶段就开始进行英语的培养与学习。双语教学是使用两种以上语言进行教学,即汉语以及英语。双语教学可以有效地拓展英语的学习途径,而在音乐方面进行双语教学是一个重点项目     

音律齐全 标新取异——谈小学英语音标学习方法

随着科学技术的迅速发展,国际竞争的日益激烈,信息技术已成为现代科学技术的重要标志。经济活动的全球化和社会生活的信息化使得外语,特别是英语,成为对外交流的重要工具。作为一名英语教师,我们一定要培养起学生对英语学习的兴趣,端正他们学习英语的态度,初步建立起他们学习英语的自信心。再者,教师还要培养学生打好一定的     

数字化学习环境下成人英语自主学习模式研究

在经济全球化的个性整合和自我实现背景下,可持续学习社会的多语言文化环境的演变,促使成人英语教育通过数字技术实现了英语自主学习模式的科学转变,并使得解决语言习得价值体系转变问题的跨学科研究成为必然.文章基于成人非正规教育这一背景,在数字化学习环境中创建成人英语自主学习的整体模式.模型的构建是在科学的整体范式基础上完成的,以促进成人非正规教育过程中英语学习参与者价值体系的转变.该整体模式对于开发自主学习的概念具有重要意义.     

借技取巧,打造高效——初中英语巧用信息技术实践谈

初中英语教学要巧用信息技术,创设高效的英语学习环境与学习过程,使得课堂成为学生掌握英语知识的基地。分析了"巧用"的关键点,并提出了具体的教学实施策略。     

英汉句法结构对比研究

学习英语,需要通过对比找出英语与母语的差异,才能培养英语思维习惯和增强双语转换能力.通过对比英汉语言在句子成分和衔接手段方面的差异,可以使得英语学习者有效提高英语表达能力、避免出现中式英语.     

浅析英语博客与英语写作能力的提高

网络博客目前正在飞速的发展。其快速普及使得它也成为了可以为英语学习所利用的工具之一。本文章概述了博客的特点,阐述了英语博客作为一种学习工具对英语学习,尤其是写作能力的提高方面的作用。     

声飞扬,高效课堂——谈运用歌曲辅助小学英语教学

《英语课程标准》中提出了英语课堂教学的三维目标,指出英语教学不仅要关注学生语言知识的获得和语言技能的提高,还要关注学生对英语学习积极情感的培养,要注重激发学生对英语学习的兴趣,通过英语教学中的种种趣味活动,让学生体验英语学习的成功感,获得英语学习的自信心,让学生爱学英语,从而使学生主动积极地进行英语的学习.而音乐有着较强的文学性和易接受性,它是人类的第二语言,不仅能愉悦心情,还能激发学生的灵感,放飞学生的心灵.英语作为一门外语,如果教学中仅靠单纯的说教和机械的练习会逐渐泯灭学生对英语学习的热情,让学生逐渐失去英语学习的兴趣和积极性,从而严重影响学生的英语学习.但是如果教师在教学中将音乐运用于小学英语教学,用美的音乐使得英语学习更富有吸引力,从而激发学生的英语学习兴趣,就会使得英语学习更具趣味性,使得学生的学习更快乐更轻松,让英语教学在飞扬的音乐声中走向高效.     

新课标下基于情境理念的初中英语“后进生”的转化策略

新课标强调素质教育,要求关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心.然而,应试教育的惯性使得部分初中至今仍坚持以"率"论高低,以"分"论优势,人为地制造出较多的学习困难生(即"后进生").如何直面素质教育,如何教育学习困难生,成为目前很多初级中学的一个重要课题.本文从情境教学的理念出发,探讨英语学习中"后进生"的转化策略.     

浅析自然拼读教学法在初中英语中的应用

自然拼读教学法是目前国际主流的英语教学方法。众所周知,近年来,随着国际经济一体化,英语已经成为人们通用的语言,从而使得英语已经是学生科目学习中的必修课程。在学习英语的过程中,单词学习成为了学生认识和了解英语的拦路虎。如何在初中英语教学过程中提高学生学习英语单词的效率,激发学生的英语学习热情,是众多英语教学者面临的难题。本文就初中英语教学中单词记忆面临的难题,阐述自然拼读教学法在初中英语教学中的应用。     

大学英语中英汉定语位置的对比及翻译

英语定语灵活的位置和大量既可表示定语意义又可表示状语意义的定语从句和同位语从句,使得英语定语不仅从数量上而且从活跃程度上都远远超过汉语的定语.因此在大学英语的学习过程中如何处理英汉定语结构差异和及复杂定语长句的翻译就成为一个很重要的课题.     

如何通过创新教学模式培养中专英语实用型人才

当今社会的迅速发展,使得英语不仅仅作为中、高等院校开设的必修科目之一,同时英语也成为了国际间进行语言交流的重要工具,为不同国家、种族之间的交流搭建桥梁,成为了许多国家除母语外的第二官方语言。我国自加入世贸组织以来,在国家相关政策的支持下,使得外贸行业的发展蒸蒸日上,外贸行业的发展离不开英语方面的实用型人才,这一需求使得英语的学习受到越来越多的关注和重视,也对学校培养英语实用型人才提出了更高的要求,要求创新教学模式,更加注重英语实用型人才的培养。     

浅谈激发英语学习兴趣的途径和方法

现如今英语课堂教学的现状使得很多学生对英语课的印象就是:枯燥乏味.针对如今大多数学生学习英语的态度,有必要给学生们创造出一个学习英语的轻松环境,使学生们从心里觉得英语有趣、有益,从而激发学生学习英语的兴趣.我们不仅要让学生学习英语,而且还要了解英美文化.学生在了解的基础上再学习,效果一定会事半功倍,所以我们要努力开创英语第二课堂活动,丰富学生视野.本文旨在探讨如何激发学生英语学习兴趣,拓宽学生英语学习视野的途径和方法.     

如何调动职高生学习英语的积极性

职高学生英语基础普遍差,枯燥的教学环境及传统的教学方式使得学生惧怕甚至讨厌英语学习,这种现象严重地影响了职业教育中英语的教学质量,影响了职业技术人才的培养.只有充分调动学生学习英语的主动性和积极性,才能把英语学好.     

利用网络资源辅助远程英语学习

网络技术的不断发展，为信息的迅速传递提供了有利的条件，特别是使得音频和视频等多媒体的传递成为了可能。在国际互联网上存在的大量英语学习网站，部分解决了中国远程学习没有英语学习环境的问题，是远程英语学习的有益补充。     

浅析高中英语教学中如何培养学生的自主学习能力

英语作为一门国际化的语言在现代社会中发挥着重要的作用,特别是近些年来伴随着国际全球化与经济全球化的推进,英语语言学习的重要性更为突出。高中阶段正是英语学习的关键时期,新课程改革的推广又使得自主学习成为一种主流,这对于高中生的自学能力提出了一个新的要求。     

多媒体在互动式英语教学中的应用

正多媒体的应用方便了中职学校英语教学,使得平淡的英语课堂变得充满乐趣,极大促进了学生学习的积极性。本文主要讨论中职学校英语教师如何利用多媒体,充分促进教与学的互动。中职学生对于英语这门学科普遍缺乏兴趣,教师课堂教学相对困难。多媒体凭借形象化等优点,使得课堂成为学生快乐学习的场所。多媒体条件下的互动式英语教学模式,增强了中职学生英语学习的兴趣,促进了学生语言表达能力的提高,丰富活跃了