大学物理演示实验教学现状调查分析

通过网络、文献、访谈等多种渠道对国内部分高校的物理演示实验教学情况进行调研,分别从演示实验室规模、实验内容和教学模式三个方面,综述国内高校大学物理演示实验教学的探索、发展以及现状,总结大学物理演示实验室建设的经验。     

大学物理与中学物理教学现状的调查研究及建议

本论文以邵阳学院、怀化学院和湖南文理学院三所大学物理学专业的大一学生为研究对象,采用网络问卷调查方式,对他们大学阶段与中学阶段的物理教学现状进行了调查,调查得出中学阶段学习物理的主动性和大学阶段学习物理的主动性有一明显的反差,其原因一部分来自自身因素,另一部分源于大学教师和中学阶段教师上课的方式的差异。论文分别从学生和教师的角度给出了提高学生学习主动性的建议。     

大学物理实验课程中学生自主学习现状调查及对策研究

本文运用问卷调查法,对我校学生在大学物理实验课程中表现出的自主学习现状进行研究,分别从物理实验重视程度、自主学习了解情况、自主学习特性以及师生关系等方面进行调查,并根据调查结论提出逐步培养学生具备自主学习能力的若干教学对策,为学生自主学习能力的培养提供可借鉴的依据。     

浅谈大学物理实验教学的现状与改革

分析了大学物理实验教学内容、教学方法、教学模式的现状,针对教学中存在的问题提出了几点改革的建议.     

浅析大学物理实验教学存在的问题与对策

大学物理实验是高校的一门基础课,然而受多方面因素的影响,大学物理实验教学效果不尽人意。在当今时代,社会对人才的要求越来越高,注重理论而轻视实践的教学模式已经不能适应社会对人才的要求。大学物理实验是一门培养学生实际动手能力的学科,对提升学生独立思考、创新能力有着极为重要的意义。文章简要阐述了大学物理实验教学存在的问题及其相关解决措施。     

大学物理实验教学改革背景及探索

大学物理实验教学改革是新时期培养大学生探索精神,创新能力,科学精神和科研能力的必然要求。本文就当前大学物理实验教学存在的问题进行了分析,并从教学内容,教学方法,考评方式等方面给出实验教学改革的建议。     

大学物理实验教学改革及未来趋势分析

目前随着教育改革的不断推进,大学物理实验教学在方法和内容上也在不断的革新,其目标是促进学生的全面发展和综合素质的提升,使学生能够满足现代化社会的发展需求。基于此,本文将详细的探讨大学物理实验教学的现状,并提出教学改革的方案,同时对未来的发展趋势进行探讨,以此来推进大学物理实验教学成效的提升。     

大学物理实验教学的研究

针对当前大学物理实验教学中遇到的问题和困难,提出一些解决的方案。     

大学物理实验教学的创新实践

针对军队院校大学物理实验教学的现状,从构建实验内容体系、探索自主性实验新路子、打造新的实验教学平台和全面开放实验室四个方面进行了大学物理实验教学的创新实践。     

大学物理实验教学思考

结合工作实际介绍了大学物理实验教学的认识与体会,对大学物理实验教学中存在的问题提出了一些改革方案。     

赣州市社区体育现状调查及对策研究

本文通过对赣州市章贡区社区体育的现状进行调查分析,找出社区体育存在的不足,并针对存在的问题提出发展对策,为搞好城市社区全民健身工作、促进赣州市章贡区社区体育的发展提供参考依据。     

交叉学科大学物理及实验教学改革

探讨了交叉学科教学过程中交叉物理学教学的必要性和可行性,并结合大学科研平台组织综合性物理实验,以化学、物理、光学材料专业为例,探讨了综合性实验对以上不同学科认知、实践以及综合性知识的运用。综合性实验是大学交叉学科综合能力培养的有效手段。     

高校公选课现状调查及对策研究

国内许多高校的公选课开设存在一些问题:公选课涉及的领域和范围较窄,网络选课的方式使得学生选不到想要的课程,一些学生盲目选课和选而不学的态度使得教师失去了上课的激情与动力等.以湖南科技大学为例,从学生的视角出发,对公选课开设的现状进行调查,对公选课存在于学校、教师和学生三方面的问题分别进行归纳和分析,提出丰富公选课形式、加强选课指导、提高公选课地位、创新教学方法、优化公选课考核制度等改进措施,使高校的公选课教育资源得到充分利用.     

大学物理实验教学的思考与建议

实验教学是大学物理教学过程中的重要内容,可以加深学生对各种物理现象的理解,提高学生的逻辑思维能力、自主思考能力。本文通过对大学物理实验教学存在的问题和解决对策进行分析和探讨,旨在提高大学物理的教学水平。     

基层公共卫生人才现状的调查及对策研究

为了加强人们对基层公共卫生人才的认识,提升基层公共卫生人才的作用,对基层公共卫生人才现状的调查以及对策进行分析研究.首先阐述了发展基层公共卫生人才现状的目的及意义,然后对基层公共卫生人才现状的调查进行分析研究,最后对培养基层公共卫生人才的措施进行概括总结.希望能对相关工作者有一定的启发帮助,在提升人们对基础公共卫生认识...     

《大学物理》学习现状调查与分析

本文对《大学物理》学习的现状进行了调查及相关分析,结果显示学生在《大学物理》学习中存在兴趣不高、障碍重重、效果不佳等现象。对此,笔者对《大学物理》教学提出一些建议,旨在提高学生的《大学物理》学习能力。     

基于TPACK框架的大学物理实验教学设计及应用研究

物理学科是以实验为基础的一门自然学科,通过物理实验才能让理论得到应用和实践,因此物理实验有着不容忽视的重要性,在大学物理教学中扮演着举足轻重的角色。尤其是在国外,各大高校都十分注重实践,对大学物理实验也给予了极高的重视,而且随着实验教学的改革,使其更加多样化,即使是这样,在实验教学中仍然存在一些问题,而在国内,大学物理实验教学远没有像国外大学那样重视,因此存在的不足要相对多一些。本文在TPACK框架上,从教学内容、方法和技术三个方面来对大学物理实验教学的设计与应用进行了研究和探讨,以期为大学物理实验教学提供一些建设性意见。     

中职生手机依赖现状调查及对策研究

手机作为一种新型的高技术交流互动媒体,正在潜移默化中改变着人们的生活方式。与此同时,"手机依赖"也在悄然间变成了一种大家习以为常的行为现象,而这一现象在中职生身上表现得尤为明显。手机依赖主要表现为人们心理和行为上对手机的依赖需求,随着这种依赖程度的加深,这种手机依赖就会变为一种心理疾病,更有甚者,还会影响人们的身心健康,造成人神经系统以及人脑功能的紊乱。为了有效地为应对这一现象,提出有效的解决策略,本文就将以中职生为主要研究对象,深入调查学生对于手机依赖的现有程度以及看法,分析产生手机依赖的原因,并在这一基础上研究改进的策略,以求能为中职院校的文化建设和促使学生全面而健康的发展打下良好的基础。     

大学物理实验教学与研究

由于各种原因导致物理实验教学还存在着诸多问题,影响了提高学生实验能力与综合素养。因此,物理实验教学要在不断的改革与创新中才能取得更好的教学效益。本文目前大学物理实验教学中存在的问题并针对当前大学物理实验教学中存在的问题,提出了进行物理实验教学内容体系改革、教材改革,重视综合性、设计性物理实验教学,信息技术与物理实验教学相整合等可行性策略。     

黑龙江省高校俄语教育现状调查及发展对策研究

大学俄语的教学对象是非俄语专业的学生,大学俄语教学的目的就是使他们在较短的时间内具备一定的俄语言语能力。黑龙江省为全国俄语教育基地,然而,近几年来,大学俄语教育出现了停滞不前,甚至衰亡的趋势,俄语人才面临断流,这将对我省乃至我国与俄罗斯在各方面的往来造成不良影响。