新形势下高校信息安全专业教学体系改革与探讨

当今世界信息安全问题已经受到了足够的关注,为了培养更多的信息安全方面的人才,很多高校已经开设了信息安全专业,然而随着信息技术的不断发展,在新形势下高校的信息安全专业的教学需要迎接一些新的挑战。结合当前高校信息安全专业的现状,分析目前信息安全专业教学的特点和面临的问题,并对此提出改革方案和解决办法。     

高等学校信息安全人才培养模式的几点思考

随着信息技术的进步,尤其是网络应用的飞速发展,网络安全问题越来越突出地摆在了我们面前,成为亟待解决和面对的大问题。本文在对社会需求分析的基础上,从信息安全的专业特点出发,结合区域发展的特点,就如何培养信息安全技术专业人才做了积极探讨,分析了信息安全专业建设的途径和方法,并从教育教学的角度探讨了信息安全问题在日常教学活动中的影响。     

外语院校信息技术相关专业“应用型”复合人才培养模式研究

该课题结合问卷、访谈等调查的结果,分析了国内八所开设了信息技术相关专业的外语类高校的教学定位、开设此专业面临的问题、教学现状等内容,主要研究在语言背景下的信息技术专业如何实施学生本专业知识和语言背景的有效整合,塑造高素质"应用型"复合人才以适应社会需求。     

高等院校信息安全专业人才培养模式的研究

本文讨论了开展信息安全教学的意义和有关信息安全专业教学现状等问题,提出为适应社会需求,信息安全专业培养模式和教学体系需要在教学目的和方法以及教学内容方面进行改革.     

结合学校特色,提升信息安全专业的几点思考

信息安全属于国家优先发展、人才紧缺的行业.在我国,信息安全专业作为二级学科,开设在不同一级学科下面,各个学校信息安全专业的定位和特色还处在进一步凝练中.如何紧密结合国家信息安全保障和地方经济建设与发展需要,进一步明确我校专业定位、凝练专业特色是关键.将专业培养方案修订、教学团队建设、课程体系优化、人才培养模式创新等各项工作落实到实处是根本.     

与信息传输、软件和信息技术服务业相关专业品读

本科传统专业信息安全——互联网时代的安全卫士专业描述近年来随着信息化技术的飞速发展,信息安全问题已经影响到我们的日常生活甚至国家安全.病毒、恶意代码导致的计算机和手机等设备瘫痪、个人信息的无故泄露、各种电信诈骗手段、窃取银行卡账号密码等事件屡见不鲜,以致于造成了严重的政治影响和经济损失.在网络信息技术高速发展的今天,信息安全变得至关重要,甚至已成为全球国际事务的重要话题.     

武陵山片区高职院校信息安全教育教学策略探讨

网络信息技术在给人们工作、生活带来便利快捷的同时,也带来信息安全问题的严峻挑战。武陵山片区各高职院校势必顺应信息化社会发展需求,全面开设信息安全教育课程。该文从明确课程教学目标入手对课程设置进行归纳设计,最后通过引入现代化教育模式、教学方法共同探讨武陵山片区高职院校信息安全教育教学策略。     

关于我校设置信息安全专业的探讨分析

聚焦国家战略和未来产业需求,以引领未来技术和产业为目标,面对当今复杂严峻的信息安全形势,结合社会、国家、区域对信息安全人才需求的紧迫性,为适应这一形式要求,根据我校工程特色优势和现有筹备情况,阐述了我校开设信息安全专业的必要性和可行性。     

对高职院校信息技术专业课程的看法与建议

随着现代信息化的发展,信息技术课程的地位越来越重要。本文依据信息技术专业所独有的特征．分析了目前信息技术专业存在的问题,探讨了信息技术与其他学科融合的机制,并就如何开设好专业课程,为学生确定社会岗位,提出个人的几点看法与建议．供大家参考。     

探讨高职院校开设信息安全专业的必要性

信息化时代的到来,信息成了重要的财产,无论是国防战略和国计民生,或是普通大众,都对信息安全提出高标准高要求,信息安全专业人才供不应求。培养人才,教育是根本,本文讨论了在高职院校中开设信息安全专业培养人才的必要性,提出了如何合理设置信息安全专业课程、人才培养模式以及教学目的等问题。     

信息安全专业人才贯通培养的现实调查与省思——以福建省为例

随着信息技术的迅猛发展,信息安全问题日益凸显,成为国家、企业和个人关注的焦点。在职业教育人才贯通培养的教育背景下,信息安全专业作为培养信息安全领域高素质人才的重要途径,其重要性不言而喻。基于对福建省当前信息安全专业人才培养情况的调研,分析中高本贯通培养背景下区域信息安全专业的发展现状、面临的挑战及未来趋势,并提出相应的思考和建议。     

浅谈密码学与信息安全

随着云计算和大数据等新一代信息技术的飞速发展,人类社会已全面进入信息时代,随之而来的信息安全问题受到越来越多的关注.密码学是研究信息保密通信的学科,它能够实现信息传递的机密性、完整性和可认证性等,是保障信息安全的核心技术.旨在阐述密码学基本知识,并探讨密码技术与信息安全的联系,为信息安全研究提供指导.     

高等院校信息安全专业人才培养模式的研究

本文讨论了开展信息安全教学的意义和有关信息安全专业教学现状等问题,提出为适应社会需求,信息安全专业培养模式和教学体系需要在教学目的和方法以及教学内容方面进行改革。     

浅谈警察类院校计算机专业建设

近年来我国计算机信息安全问题及犯罪情况严重,警察院校计算机相关专业的设置应结合社会和公安司法基层工作的实际,积极探索以"警察与信息安全"为特色的专业规划与建设思路.     

高职院校信息安全专业人才培养初探

在网络信息技术高速发展的今天,信息已成为社会发展的重要战略资源。信息社会化发展,带来了一系列信息安全问题。为营造安全的网络环境,在加大信息安全系统投入的同时,培养专业信息安全人才成为确保信息系统安全的关键。在高职院校开展信息安全教学,可以加快信息安全技能型人才的培养。     

现代密码学课程的教学探讨

现代密码学作为信息安全的核心技术越来越被大家所重视,已成为各大高校重要的专业选修课程.但相对其他课程,现代密码学课程开设的时间较短,积累的经验也较少,还有许多教学问题值得进一步研究.采用问题启发式教学,对现代密码学课程的教学目标和内容进行了初步分析与探讨.基于专题学术研讨的教学实践,提出了培养信息安全科研人才的有效教学方法.     

信息安全专业操作系统课程教学改革

操作系统课程是信息安全专业的核心课程之一。传统操作系统课程的教学内容主要基于计算机类专业开设,针对性不强,无法满足信息安全专业的需求,因此需对操作系课程进行有效改革。本文根据信息安全专业的特点,对操作系统理论教学和实践教学两个方面进行了探讨,提出了面向信息安全专业的操作系统课程改革思路。     

对信息技术课程的思考

我国在中小学普遍开设的信息技术课程实际上是计算机应用课程.高校非计算机专业的学生,在把计算机做为一种工具的大前提下,应该首先开设计算机公共应用技术课程,对中小学开设过的信息技术课程进行快速、系统的复习,然后再进一步深入学习计算机应用知识.     

拓展教学外延,提升信息安全专业特色

信息安全是一门涵盖多个学科的综合性学科,许多高校分别将信息安全专业设置在不同的一级学科下,并根据各自的办学思路来规划建设信息安全专业.经过十多年的发展,我国的信息安全学科建设取得了显著的进步,但在人才培养方面仍然存在许多不足,无论是理论上、还是技能上都不能满足社会需求,尤其是如何建设有特色的信息安全专业、培养有特色的信息安全人才是目前众多高校所面临的一大难题.在分析问题产生原因的基础上,提出了综合提升信息安全专业特色的五项措施,通过采取课程教学以外的方式或途径激发学生兴趣、加强动手能力,在多元化考核机制的支持下,结合校企合作培养专业素养高、技术能力强的复合型人才.     

计算机教育专业面向基础教育的途径

针对近几年来中学所开设的新课程——《信息技术》课所带来的师资等问题，在大量社会调查的基础上。以师范院校计算机教育专业的教学活动为基点，面向基础教育为研究方向，阐述了注重培养师范院校计算机教育专业在校生的教学能力、使在校生从各方面提前作好中学《信息技术》课教学准备、把师范院校计算机教育专业办成中学《信息技术》课教学基地等问题，并提出了相关教材如何进行改革的设想与建议。