关于构建独立学院学业精准帮扶体系的思考

通过对独立学院大学生当前学习基本情况的汇总分析,总结当前独立学院大学生学业现状,从社会、学校、家庭、学生四个方面分析造成独立学院学生学业困难的成因,找到问题产生的根源,提出通过构建独立学院学业预警机制、学业精准教学帮扶体系,以及大力推进教学改革,真正解决大学生学业困难问题,提升独立学院人才培养质量。     

独立学院学业预警机制浅析

本文从内因和外因两方面分析了独立学院建立学业预警的必要性,并分析了现有措施的不足,提出了一种具有前瞻性的动态学业预警机制,给出了一种事前预防、事中干预的学业预警流程以及学业预警分级标准,为了提高预警系统的运行效率,提出了建立网络化的自动预警系统。     

独立学院大学生良好学业情感的培养

从解读学业情感内涵入手,分析了良好学业情感对独立学院大学生发展的重要意义。从课堂教学策略、学生工作策略、学业会商制度三方面,提出了独立学院大学生良好学业情感的培养策略。     

应用型大学学业预警机制初探

本文立足应用型大学特点,在对学业预警机制的相关内涵和进展研究基础上,分析了应用型大学建立学业预警机制的必要性,探索学业预警机制的关键要素,构建了应用型大学学业预警评价指标体系,并对包括制度保障、系统保障、帮扶机制等在内的预警机制的运行保障进行了研究。     

以分流预警措施提升博士生培养质量 ——南京大学博士生学业预警帮扶机制

南京大学在加强博士研究生培养过程考核与分流、严把学位论文出口关的同时,深入分析延期博士生数量随之增加的深层次原因,从助力全体博士生成才的理念出发,通过调整基本修业年限、提供学业支撑、实施学业预警等措施,构建与博士生培养分流机制相对应的博士生学业预警与帮扶机制,形成了学业流程预警帮扶、专项事务预警帮扶、学业申诉预警帮扶、院系网格化预警帮扶等模式,显著提升了博士生培养质量。     

高校学生学业过程管理及其预警工作机制的探索与研究

文章在分析了高校学生学业过程管理及其预警工作机制重要意义的基础上,探索建立高校学生学业预警工作系统及高校学生学业预警援助机制,健全综合的学生学业预警工作信息平台,形成教育教学过程管理及其预警的合力机制。     

大学生学业预警评价指标体系的构建与应用研究

随着高校招生规模扩大,大学生学业问题日益突出。基于文献梳理,初步提取并通过德尔菲法确定了学业预警指标要素;在此基础上,结合相关学者在预警评价指标体系方面的研究成果以及部分高校的实践,通过再次征求专家意见,构建了大学生学业预警评价指标体系。要充分发挥学业预警评价指标体系的作用,实现对学业不佳学生的有效帮扶,高校需要建立学业预警领导机制,根据预警评价指标体系做好学业预警信息的收集与学业预警等级的准确判断,给予有针对性的帮扶,学校还应建立帮扶人员的激励机制,充分调动帮扶人员积极性。     

独立学院大学生建立学习自信心的个案研究

本文主要是针对如何培养独立学院大学生良好学业情感展开的个案研究。在通过观察、访谈、对话等方式探索到研究对象未能建立良好学业情感的原因后,逐步展开培养措施,帮助研究对象建立良好学业情感,研究独立学院大学生良好学业情感建立的内在规律。     

从学籍管理的角度谈高校学业预警

本文以一名高校学籍管理者的身份,从学籍管理的角度出发,论述了学业预警与不良学籍异动的密切关系,进而指出了建立学业预警制度的必要性,并且以×大学为例阐述了学籍预警的预警等级、工作流程、特点及成效,最后提出了学业预警对高校学籍管理的意义。     

混合式教学背景下高校学业预警制度优化研究

混合式教学是教育现代化的产物,对学生学习自主性提出了更为严格的要求。为保证混合式教学改革过程中学生的学习质量,高校需要采用与时俱进的学业监控手段。学业预警是一种高校常用的学业监控方式,但是现阶段大部分高校学业预警制度存在较多问题,不能适应混合式教学改革中对学生进行学业监控的要求。文章从系统数据、预警内容、帮扶措施和监控跟踪四个方面重新构建学业预警系统,实现学业预警制度的优化,进而为高校进行学生学业监控提供了有效的参考手段。     

地方本科院校计算机专业学业预警机制

高等教育进入大众化教育,学生学业方面出现诸如厌学退学、考试成绩不合格而不能毕业或拿不到学位证的现象越来越多,学业预警机制是通过采取针对性的防范措施,促使学生完成学业。地方高校计算机专业学生因对专业学习认识偏差、自控能力弱、网络手机依赖和心理问题等原因,出现一些学业困难问题,以学生为本的教育理念是适应高等教育大众化需要的现代教育管理理念,基于此当前开展的学业预警方式主要包括事前预警、过程预警、特别预警和结果预警,学业预警存在重视不够、手段落后和标准不规范的问题,针对这些问题,学校应当建立教学预警与管理预警相结合、全面预警与个别预警相结合、过程预警与结果预警相结合的学业预警机制,通过建立规范的学业预警标准和信息管理系统等措施促进学生完成学业。     

生源多样化背景下高职院校学业预警学生的帮扶策略

本文阐述高职院校学生学业预警工作现状,分析影响学业预警成效的原因,以学业帮扶为切入点,从帮扶时间前移、实施分类指导、建立联动机制及强化考核激励等方面提出对学业预警学生的帮扶策略,以期增强对学业预警学生的帮扶效果。     

高校学生学业困难预警帮扶体系研究

学业困难预警是高校提升培养人才质量、加强学生建设的重要管理手段,学生形成学业预警有很多原因。对于预警学生帮扶工作也是一个长期工程,借助构建全面的帮扶机制,能够促使预警学生更好地克服学业困难,进而完成大学学业。本文就高校学生学业困难预警帮扶体系进行简单的研究。     

完全学分制下高校学业预警机制的实证研究——以西安理工大学机械与精密仪器工程学院为例

文章以西安理工大学机械与精密仪器工程学院2004—2008年入学的本科生中被学业预警以及被延迟毕业的学生为研究对象,分析了被学业预警学生的去向、被延迟毕业学生的构成以及学业预警的学期分布情况,结果显示学业预警和延迟毕业之间具有很高的关联度,且学业预警主要出现在第三、第四和第五学期,具有一定的规律性。最后结合西安理工大学的实际情况以及作者的工作实践,从微观层面提出了相应的对策与建议。     

论独立学院突发事件预警机制的构建

为了能够促进独立学院健康、和谐、稳定发展,提升办学综合实力,我们不仅要重视对学生知识的教授,更重要的是为学生提供一个安全的校园环境,构建突发事件预警机制,为大学生健康成长提供安全保障。为此,从构建独立学院突发事件预警机制的必要性入手,对国内独立学院预警机制研究现状进行深入剖析,并在此基础上探究构建独立学院突发事件预警机制的策略。     

地方性高校理工科学生学业预警的探索及实践——以泉州师范学院物理与信息工程学院为例

文章在分析大学生无法顺利完成学业的原因之后,提出实施学业预警可以为大学生顺利完成学业保驾护航.文章以泉州师范学院物理与信息工程学院的学业预警工作为例,详细介绍学业预警实施的内容及过程,并提出完善学业预警的建议,具有较强的使用价值.     

学业预警工作对学困生的干预效应研究

进入大学后一部分学生由于个人学习基础、学习兴趣、学习方法或外部环境等种种因素的影响,导致学习效率较低,学习效果较差,学习成绩落后,学业出现困难,不能达到学校人才培养方案对学生的要求,也影响了个人的未来职业发展。在这种情况下,学业预警机制的建立与实施就显得尤为重要。通过分析学业预警的定义及意义,探索了在教学中实施学业预警的具体过程。实践证明,学业预警工作有利于提高学困生的学习成绩。     

高校学生学业预警机制探讨

“学业预警”是高校学生学籍管理工作中重要的管理手段。文章从四个角度分析了“学业预警”的必要性,提出了提前性、告知性、一致性和激励性四项预警原则,从层次上、级别上和时间上对预警模式进行了探讨,提出了预警措施,有效增强了预警的针对性、操作性和实效性。     

国内外高校学业预警制度浅析与启示

学业预警是一项人才培养质量管理方面的重要举措,为提高我国高校对学业预警工作的重视,提高高校人才培养质量,通过对国外和国内高校学业预警制度进行分析,对进一步优化我国高校学业预警制度提供对策和建议.     

高职院校学业预警帮扶机制的实施困境与提升策略

扎实做好学业帮扶工作是学业预警机制的落脚点,也是检验高职院校育人成效的重要标志.文章在分析高职院校学业预警帮扶机制实施困境的基础上,提出了树立"有教无类"帮扶观念、设置"帮扶绩效"评价指标、挖掘"行为数据"教育价值、建立"分层分类"帮扶体系等学业预警帮扶机制的改善策略.