美国成人教育的发展趋势

成人教育在美国教育体系中占有重要的位置。伴随美国社会、经济、文化的发展变革，美国的成人教育正在进行着重心转移，逐步由卖方市场转向买方市场，由社会导向为主的传统教育向以个体、生活为导向的现代教育转变，由此导致与之相对应的美国成人教育在组织形式、办学体制、教育理论等诸多方面发生了深刻的变化，其发展趋势主要体现在以下几点：一、成人教育迈向专业化目前美国成人教育已逐渐摆脱了教育边际地位的处境，并逐渐形成其自身的知识理论体系，成立了专业组织，从事专业活动，开设成人教育大学及研究所学课程以培养专业人才，社会…     

世界成人教育趋势

世界各国越来越重视成人教育，成人教育已经形成几个方面的发展趋势：终身化、社会化、多样化、高移化、平民化、国际化、国民化、法制化。这些发展趋势对我国成人教育的发展具有一定的借鉴意义。     

发达国家成人教育经验对我国成人教育发展的启示

本文作者在查阅大量有关成人教育发展的文章的基础上。发现发达国家成人教育发展有许多共同的成功经验,这值得我国成人教育发展借鉴。发达国家成人教育都在沿着法制化、现代化、多元化、实用化、终身化的方向发展。把握好未来成人教育发展的大方向,将有助于我国成人教育持续健康地发展。     

普通高校成人教育发展策略

通过对我国高等教育的需求分析 ,借鉴国外高教的发展经验 ,结合普通高校成教的工作实践 ,提出了普通高校成人教育发展策略     

普通高校成人教育档案的特点与专业化管理

普通高校成人教育是一种个人自学、社会助学和函授考试相结合的具有中国特色的新型教育形式,是普通高等教育的一种补充,通过成人教育,使被视为成年的人提高技术和专业资格,增长能力,丰富知识,在个人的发展和参与社会经济文化发展等方面,使他们的行为得到改变。     

普通高校成人教育面临的窘境及应对策略

普通高校的连年扩招,造成一些普通高校中的成人教育资源被挤占,受重视程度下降;更有来自社会上的对成人教育的鄙薄和成人高教的信誉危机,普通高校成人教育可以说是内外交困。应对困境的对策唯有从宏观和微观两个层面对成人教育进行改革。     

普通高校成人教育面临的窘境及应对策略

普通高校的连年扩招，造成一些普通高校中的成人教育资源被挤占，受重视程度下降；更有来自社会上的对成人教育的鄙薄和成人高教的信誉危机，普通高校成人教育可以说是内外交困。应对困境的对策唯有从宏观和微观两个层面对成人教育进行改革。     

普通高校成人教育面临的窘境及应对策略

普通高校的连年扩招,造成一些普通高校中的成人教育资源被挤占,受重视程度下降;更有来自社会上的对成人教育的鄙薄和成人高教的信誉危机,普通高校成人教育可以说是内外交困.应对困境的对策唯有从宏观和微观两个层面对成人教育进行改革.     

发展成人教育建设学习型社会

本文聚焦在当代中国学习型社会的建设中成人教育的地位和其发展的研究。通过探求学习型社会的特征和量化指标,比照中国成人教育的发展现状,揭示成人教育在中国学习型社会建设中将起到至关重要的作用,分析研究成人教育为建设并适应学习型社会应采取的改革措施,从而期待我们的成人教育能更稳健而迅速的发展。     

普通高校成人教育的发展策略研究

普通高校成人教育是我国教育重要组成部分，在信息技术高速发展的今天，面临着更多的机遇和挑战。研究普通高校成人教育的发展策略，对更好地指导普通高校成人教育的改革和发展具有一定的指导意义。     

行动研究:普通高校成人教育教师专业化的重要途径

普通高校成人教育教师专业化是教师专业化在普通高校成人教育领域的具体体现,适应终身教育发展的趋势和潮流,也是我国普通高校成人教育发展的需求和方向.行动研究是实现普通高校成人教育教师专业化的重要途径,它促进了普通高校成人教学理论与实践的结合,使普通高校成人教育教师成为“研究型”教师,不断获得专业发展.     

法国成人教育的经验及其对我国的启示

法国成人教育在法国乃至世界教育体系中都占有十分重要的地位,形成了一套适合自己国情的办学理念和办学特点;那么,探讨法国成人教育的经验来源,从不同方面审视其办学的发展思路,对于确立新形势下成人教育的思想,深化成人教育改革具有重要的指导意义.     

我国普通高校成人教育教师队伍建设的必然性

21世纪社会分工与职业分化迅猛进行,并直接导致专业化成为各行各业发展的趋势和潮流。社会政治经济的发展、成人教育与成人教育教师个体发展也对成人教育教师队伍的专业化发展提出了要求。文章对成人教育教师专业化进行了理论诠释,分析了专业化成为国外成人教育教师队伍建设的必然趋势,并从宏观、中观、微观三个层面指出了专业化是我国普通高校成人教育教师队伍建设的必然性。     

普通高校成人教育的发展策略研究

普通高校成人教育是我国教育重要组成部分，在信息技术高速发展的今天，面临着更多的机遇和挑战。研究普通高校成人教育的发展策略，对更好地指导普通高校成人教育的改革和发展具有一定的指导意义。     

成人教育师资专业化发展的校本策略

成人教育师资专业化是成人教育师资建设发展的核心。校本教育作为一种新的教师教育理念与模式,打破了传统教师在职教育模式的局限性,顺应了教师教育开放性发展潮流,突出成人院校教育特色,注重成人教师的主体性。这种新型的教师教育模式必然会推动成人院校教师专业化发展。     

网络教育:成人教育教学模式的发展方向

随着现代远程网络教育技术的发展，教学模式也发生了深刻的变化。通过对国内外网络教育教学模式的分析和研究，以及与传统教学模式的比较，我们认为网络教育应是成人教育教学模式的发展方向。     

普通高校成人教育教师问题分析及建设研究

随着成人高等教育改革的不断深化,加快成人教育教师建设已经成为摆在广大成教教育工作者面前最重要的一项课题.本文通过对我国普通高校成人教育教师现存问题的分析和梳理,提出了成教教师建设的可行性策略.     

普通高校成人教育发展研究

成人高等教育是普通高校教育工作的一个重要组成部分。本文从普通高校举办成人教育的国际通行法规着手，分析了时代背景，阐述了普通高校开展成人教育过程中出现的问题，指出了解决这些问题的基本措施办法。     

浅析我国成人教育的终身化与法制化

经济的发展依赖于教育，教育的发达离不开对成人教育的重视。成人教育具有投入少产出多、针对性强、灵活性大的特点决定了在我国不仅当前，而且今后成人教育都有着十分重要的无可替代的地位。但是我国目前成人教育在终身学习制度化、法制化的建设方面明显不足。本文在分析国内外成人教育发展趋势的基础上，认为加强终身学习制度化、法制化建设，形成完善的社会保障体系是开展终身学习的保证。     

普通高校成人教育中素质教育的现状与应对

成人教育作为普通全日制教育的补充和继续,对成人能力的增长、知识的丰富和素质的提高具有重要的作用。但由于功利主义思想的影响,普通高校成人教育中存在着重效益而轻质量、重理论而轻实践、重外在形式而轻内在素质的倾向,严重影响成人教育在实现人的终身教育、服务经济建设、构建和谐社会方面的功能。因此,在管理和教学中结合成人的心理特点和学习特点,开展素质教育就显得重要而紧迫。