体育运动学校学生的健康管理方式——以淮安体育运动学校为例

学生的健康是学校工作的重要组成部分,学校的管理最终是为了达到学生的健康状态。本文以淮安体育运动学校为例,从身体、心理和道德三方面研究体育运动学校的健康管理的方式,旨在丰富体育运动学校学生健康管理模式的理论及实践,为以后的进一步研究做出贡献。     

浅谈体育运动学校学生自信心的培养

体育运动技术学校的学生因长期从事体育专业训练,在文化课上所用的时间相较其他普通中学学校的学习时间要少很多,这就使得学生的文化课学习成绩不是很理想,从而导致体校学生有较强的自卑感。本文立足体校学生的发展实际,探讨体校学生自信心缺乏的原因及如何培养学生的自信心的一些对策。     

浅谈体育运动学校英语教学问题

随着2008年北京奥运会的圆满成功英语在体育运动学校的地位以及整个体育界的地位日益重要。针对体育运动学校学生这一特殊的教育对象,找到更适合体育运动学校学生的教学思路和教学方式,力求在有限的时间内学到和掌握更多有用的英语知识,是值得我们深思的问题。     

谈体育运动学校的素质教育

本文对体育运动学校由“应试教育”向“素质教育”转变的必要性及其主要方面都作了探讨。     

体育运动学校英语教学改革初探

随着2008年北京奥运会的圆满成功,英语在整个体育界的地位日益重要。英语教学历来是体校教育探讨的问题。体校的学生从小进行体育训练,学习基础相对较弱,学习时间相对少,但他们有很强的接受能力和学习能力。如何让这些特殊的学生在有限的学习时间中多掌握些实用英语知识？作者结合体校学生特点,在体校英语课堂教学改革方面进行了探索。     

体育运动学校学生语文学习兴趣的培养

目前,体育运动学校学生语文学习的兴趣不足,严重影响了体育学校的语文教学质量。语文学习兴趣在学生语文学习的中意义重大,兴趣的有无与强弱对语文学习的影响至关重要。提高体育运动学校的学生语文的教学质量,关键点就应该从培养学生的语文学习兴趣着手。     

河南省体育运动学校学生学习积极性现状调查及对策研究

运用麦克利兰的成就动机理论,采用文献资料、心理测量、问卷调查等方法,对影响体育运动学校学生学习积极性的因素进行调查、归类和分析。结果表明:学生的学习积极性与成就动机之间存在高度联系,"学习动力不足"成为影响学生学习积极性的首要因素。     

体育运动学校学生数学学习的困惑及其对策

体育运动学校一直是强调专业课程和体育训练双重发展的技能型学校。随着课程改革的不断推进,对学生的文化课要求也在逐步提升。其中,对学生数学水平的要求越来越高。为此,教师要发掘学生学习数学的困惑,提出解决问题的有效对策,从而全面提高学生的数学水平,提升学生的文化素养,实现学生体育能力和数学水平同步发展的目的。     

体育运动学校校园文化建设的设想

随着科技的发展和社会的进步,体育运动学校发展到今天已经不再是单一的培养体育竞技人才为目标的机构,而是培养各项素质全面发展的人才培育中心.体育运动学校的学生摆脱“一条腿走路”的现状,不仅是要训练成绩优异,学习成绩优异以及除自己所从事的专项外,培养运动员专项之余的特长,使其成为多方面发展的人才.文章通过文献资料法和访谈法对于体育运动学校学生实现“两条腿走路,多方面发展”提供借鉴和参考.     

体育运动学校校园文化建设的设想

随着科技的发展和社会的进步,体育运动学校发展到今天已经不再是单一的培养体育竞技人才为目标的机构,而是培养各项素质全面发展的人才培育中心。体育运动学校的学生摆脱"一条腿走路"的现状,不仅是要训练成绩优异,学习成绩优异以及除自己所从事的专项外,培养运动员专项之余的特长,使其成为多方面发展的人才。文章通过文献资料法和访谈法对于体育运动学校学生实现"两条腿走路,多方面发展"提供借鉴和参考。     

体育运动学校化学教学中的德育教育

结合体育运动学校学生的现状和特点,分别从思想政治教育、职业道德教育和社会实践活动三个方面论述了新形势下如何加强对体育运动学校中专学生的德育教育。     

学生体育运动成绩下降原因探讨

经济的发展，人们的生活水平普遍提高，然而许多学校的运动成绩却普遍下降。这与近年来学校轻竞技重理论、轻考核重参与，以及快乐体育、休闲体育、娱乐体育、欣赏体育在体育教学和运动会中的逐步渗透有着直接关系，无疑淡化了竞技运动。采用对比的方法就学校运动成绩下降的原因予以分析。     

泉州市体育运动学校网球人才培养现状研究

网球人才关系着竞技体育的持续发展,在众多人才培养模式中,体育运动学校的网球人才培养是对网球运动输送优秀运动员的一个重要途径之一,一定程度上决定着未来网球运动发展水平。通过文献资料法、数理统计、专家访谈等方法,系统分析了泉州市体育运动学校网球运动员的培养现状。研究结果表明:泉州体育运动学校网球人才储备数量不多,对网球人才的选拔科学性不足,运动员参与比赛的机会较少,科研水平和医务监督力度不够。     

皖南体育运动学校教练员队伍现状与对策研究

本文对皖南六个市级体育运动学校教练员现状进行了分析研究,并指出存在的问题,针对问题提出相应的建议与对策,对优化教练员队伍,提高训练科学化水平具有重要意义。     

体育运动学校学生文化课厌学分析与对策

文章通过问卷、访问调查,对体育院校学生厌学文化课状况进行了分析,结果显示学生对丈化学习不重视,教师教法单一,没有合适教材,学校"金牌第一、运动成绩重要"的思想依然严重,文章针对以上状况,找出原因并提出对策.     

业余体育运动学校发展的思考

运用调查与文献的方法,对我国的业余体育运动学校的发展进行了分析。揭示业余体育运动学校必须适应我国的经济和业余体育训练的大环境进行改革,重新给自己定位。主要从发展思路、发展模式和培养优秀的体育后备人才等方面进行了探讨。     

体育运动学校文化课教学的思考

目前,随着体育事业的不断发展,竞技类的体育越来越受到人们的重视,但是对于体育人才来说,文化基础和综合素质在一定程度上制约了他们的发展。因此,本文分析了体育运动学校文化课教学中学生厌学的原因,并提出了完善的措施。     

浅谈体育运动学校的班级管理

体育运动学校的主要任务是为国家培养德、智、体、美等全面发展的高水平竞技体育后备人才和社会需要的具有体育专项运动技能的中等体育专业人才。体育运动学校的学生是一个与普通的学校学生不一样的群体,他们除了要进行正常的公共文化课程学习之外,还必须参加专业体育训练,从心理到身体都要付出更多的努力。因此,体育运动学校的班级管理有其独特性,体育运动学校的班主任或者其他管理人员,应该有针对性地采取管理措施,均衡协调学习与训练的关系,促进学生全面发展。     

新疆体育运动学校柔道运动发展的制约因素与对策研究

本文对可能影响运动学校柔道运动发展的相关因素分类并对教练员和专家进行调查,以期从管理层的视角发现普遍性和规律性的相关问题,客观地对该项目的发展现状进行分析探究并提出相应对策.     

南通市体育运动学校

南通市体育运动学校是1986年经江苏省人民政府批准建立的一所全日制中等体育专业学校。学校占地132亩,教职工92人(含健雄学校),其中专职教练员27人,专、兼职文化教师32人。现开设田径、击剑、射击、篮球、排球、足球、手球、举重、柔道、摔跤、跆拳道、散手、射箭、自行车等14个运动项目,在训注册运动员610人,校内文化教学班级11个。学校实行四块