蝶啊蝶

我看到一只蝴蝶，那灰黑色的翅膀轻巧地一扑一合便停留在一辆红色的跑车上……     

蝶

因为名字里有个蝶字,所以对蝶有一种难以释怀的情感,万千生命中我独爱那让我怦然心动的生灵——蝶。     

蝶

我坐在树下,阳光的碎片从我的指尖淌过,我像正午的黑猫般眯着眼,周围黑蝴蝶纷飞。“嗨,小然,我们去哪里玩甲”哥笑着问我。看着哥明媚的笑颜,我茫然,“樱花,我想去看樱花!”哥又笑了,明澈的眼神透过层叠的树影,“你还是那么喜欢樱花？”一瞬间,我又一次想起了宁。那似乎是很远很远的事情了,可是我却记得分明。     

蝶

晨曦的余缝中有个渺小、丑陋的她, 在层层束缚中,她在等待, 静静地等待破茧重生的那一刻…… 终于,她见到了新生的日光,     

蝶

教师被人们喻为辛勤的园丁和“人类灵魂的工程师”，“教师的职业是天底下最光荣的事业”。9月10日是我国的教师节，在教师节到来之际，特辑一些教育楹联并略加诠释，与读者共勉。     

蝶

晚自修,教室里静悄悄的。大约受到灯光的吸引吧,一只又大又漂亮的花蝴蝶飞入教室。她身着彩衣,轻歌曼舞,无忧无虑地潇洒着。在荧光照耀下,蝴蝶更添新色。她太高兴了,大幅度地飘舞着。没人注意到——依然寂静。“咦,那是什么?”“蝶儿!蝶儿!”两声惊叫引得教室里众人抬头看。“好美哟!”“把它捉住!”“用她做标本!”“快!”连续的叫声引得教室里哄然大乱。“捉蝶行动”开始了……毕竟人多力量大,经过大家通力合作,那只蝶儿被捉住了。蝶儿那双被人羡慕的花翅,这时成了自卫的工具!接下来,两枚细针一刺,两片书页一压——标本宣告做成,并且被命…     

蝶

因为名字里有个蝶字,所以对蝶有一种难以释怀的情感,万千生命中我独爱那让我怦然心动的生灵——蝶。其实,虽然爱着蝶,小时候却未知道多少有关蝶的故事。只知道:有个叫祝英台的女子和她的爱人殉情化蝶而去了美丽的天国;有个叫含香的女子,生来就     

蝶萦

走在青葱校园里,每一次看见身旁翩然掠过一道美丽的弧线,我总禁不住凝神伫立——对于蝴蝶,我始终有着一种特别的情愫,那是一只时常萦绕在我心头的可爱的生灵……安静的课堂上忽然骚动起来,还隐隐传来了一些女     

哀蝶

人是渺小的,艺术却是巍峨的。我们无法得到梵高身上的一片指甲,但他的向日葵却比地球上所有开放的向日葵都灿烂、明亮和忧伤;我们无法得到柴可夫斯基的一根头发,可他的音乐的羽翼将在漫长世纪的空中低回,并且深深地感染着一代一代的人。     

蝶趣

在清晨第一缕阳光从浓密的树叶间穿射过来的时候,林中的小动物们就开始活动了。森林中,百鸟啁啾,阳光像织布机上的千万丝经线,闪着光,从树叶的间隙洒下。泻在一只停留在含苞欲放的花上的凤蝶身上。阳光伴着凤蝶身上艳丽的花纹,显得自然平和。凤蝶似乎感觉到了阳光泻下的瞬间,猛地张开翅膀向空中飞去。它忽高忽低,向其他动物炫耀着自己优美的舞姿。它在花间盈盈地飞逐,尾翼长如丝带,随着身体临风飘动。我想就是敦煌的飞天下凡,也会拜它为师的。小凤蝶用它柔美的舞姿吸引了更多的蝴蝶。瞧,那一群花姑娘般的蝴蝶挤挤嚷嚷地争着与小凤蝶共舞。凤…     

扑粉蝶

一、活动目的: 1.通过活动,使孩子们初步懂得文艺是从现实生活中来的;现实生活中的东西,通过文艺反映出来,成为教育人的艺术品。 2.让孩子们演唱自己的生活,培养他们的乐观主义精神和自豪感。 3.受到科技的启蒙教育。二、活动准备:     

蝶歌

能否再次睁开你的眸眼看一看我的眼中有亮晶晶的泪花在闪动能否再次露出你久违的笑容看一看早已在你心中淡漠的音容或许我给你的伤害远远多于给你的快乐但人生重要的是有过曾经的温馨而不是在意种种痛苦你能否淡忘昨日的伤痛我是多么的留恋曾经的点点滴滴那些隽美的日子你是否将它们一页一页地拾起你是否将终生铭记没有枯萎的花就没有依恋的蝴蝶倘若有一天你的容颜变得沧桑我将像一只蝶儿绕在你身旁久久盘旋不再奢望你是否再一次给我生命的芬芳蝶歌@张嫣!广东     

蝶艺

~~蝶艺~~     

蝶韵

"亲爱的,你慢慢飞,小心前面带刺的玫瑰……"甜美的歌声把我们带进了一个美丽动人的神话世界中,去感受那彼此关心爱护甚至是为对方"枯萎也无悔"的真挚情感.     

蝶恋

一我是黑森林中的一只小蝴蝶,我喜欢在花丛中玩耍,高兴的时候就踏在花蕊上跳个舞。有时候我也会飞到溪边和小鲢鱼聊天。我给小鲢鱼取了一个名字,。可我不许小鲢鱼给我取名字。我告诉它,我要让一个我喜欢的生灵赐给我名字。它很听话,没有给我取名字,只是叫我小丫头。后来,我有一个很好听的名字。小希。那是一个男孩给我取的名字。小希,小希,小希……二所有不平常的事情总喜欢发生在看似温柔的一天。那天,天气很好,万里无云,没有一丝风。一个男孩独自跑进了黑森林。他停在一棵百年老树跟前,用尽全身力气捶打着大树。树叶一片片被震落,鲜血沾满…