让人物说自己的话

在对话描写中让人物说“自己”的话,保证语言个性化,是写活人物的一个非常重要的方法。老舍先生曾经说过,描写人物对话要做到“话到人到”,即人物一张口,其性格就立现,其形象就栩栩如生展现在你面前。要做到这一点,方法只有一个,那就是让人物说“自己”的话——具有鲜明个性的语言。     

让人物说自己的话--"写活人物对话"指导系列三

在对话描写中让人物说"自己"的话,保证语言个性化,是写活人物的一个非常重要的方法.老舍先生曾经说过,描写人物对话要做到"话到人到",即人物一张口,其性格就立现,其形象就栩栩如生地展现在你面前.要做到这一点,方法只有一个,那就是让人物说"自己"的话--具有鲜明个性的语言.     

如何写好“说”和“笑”

怎么样地说我们张开嘴巴就说的话,在作文里属于语言描写。老师也强调过,语言描写要符合人物的身份特征和思想性格等。其实这只是指出了“说”的“是什么”,即“说”的内容,但你有没有注意到“怎么样地说”才“说”得更精彩呢?随便打开一本作文本,我们都会发现这样的句子特别多:老师说,同学说,爸爸说,妈妈说,我说,你说,他说……单就这么一个“说”字,让人总觉得好像缺了点什么,那就是“怎么样地说”。那么“怎么样地说”是怎么一回事呢?先读一读下面这篇短文。前两天,姐姐成为共青团员了。她(心花怒放地)对我说:“小丽,我真高兴!”我(羡慕地)…     

直面人间疮痍，同情民生疾苦——杜甫《兵车行》主题思想浅析

大家知道熏精彩生动的描写是写活人物的关键。可是,要想让笔下的人物血肉丰满、个性鲜明,仅学会各种描写技法是不够的,还得掌握一些颇具个性的写人技法。一、激化矛盾巧组材。每个人的性格都具有多重性和复杂性,常随着时间、环境或情节的发展而变化。我们不妨巧妙地在文中展示诸多矛盾性材料,将人物置身于尖锐的矛盾冲突中,着力描写其特有的思想、品质、行为、语言等熏凸显其鲜明的个性特征。如《鲁提辖拳打镇关西》中鲁达闻听郑屠为非作歹,就“等洒家去打死那厮”,见义勇为、急躁鲁莽的性格呼之欲出;但放走金老后,一向暴躁的他竟在店门口“…     

体验动作，优化描写过程

<正>老舍曾言：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来……我们须随时的用动作表现出他来。每一个动作中清楚的有力的表现出他一点来,他便越来越活泼,越实在……这样,人物的感诉力才能深厚广大。”由此可见,塑造人物,必须紧扣动作。动作描写出彩了,人物的性格、内心世界就会浮现,人物形象就会“站”起来。但大部分学生在描写人物动作时,所写过于简单或表达不准确,致使读者读文章时只见文字,     

幽默老师

习作要求《:争画》中,作者把每个人物的性格写得很生动。我们可以借鉴这样的写法,写一个性格突出的人,如,有爱心的人,豪爽的人,谦和的人,急躁的人,粗心的人。写的时候,可以通过语言、动作的描写,表现人物的性格特点。这个老师,我一说出来,班上的同学大概都会笑得直喊肚子疼了吧。对,他就是我们班的科学老师——王老师。他瘦瘦高高的,眉毛高低不齐,一看就知道浑身都充满着幽默细胞,那天,我们刚刚走进这个新教室,他就把门“砰”的一声关上了,回头还不忘轻声地说上一句:“现在连门都造反了。”我们都被逗乐了。他的自我介绍开始了。他先在黑板…     

学会通过语言和行动的描写刻画人物

在我国蜚声中外的古典文学创作中,它的基本技法和优良传统,就是通过语言和行动描写千百个栩栩如生、家喻户晓的人物典型。言为心声,人物语言是人物内心世界的直接表露。语言描写是表现人物的思想感情和性格特征的重要方法。鲁迅的《故乡》通过精彩的语言描写生动地刻画了闰土这个深受帝国主义、封建主义双重压迫的旧社会的贫苦农民的典型形象。少年闰土和“我”相见时,他说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上下了雪,我扫出一块空地来。用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”少年闰土说话滔滔不绝,这里的语言描写刻画了少年闰土见多识广、纯朴热情、天真活泼的性格。20余年后,“我”回故乡,再次与闰土相见时,中年闰土已完全变成了另外一个人,作者这     

赵树理小说人物绰号的审美价值

素有描写农民生活“铁笔”“圣手”之称的赵树理在其创作实践中,为我们提供了许多神情毕肖、栩栩如生的人物形象,每每与这些人物相见,脑海中就会自然地闪现出那妙趣横生、赋于蕴意的绰号。赵树理笔下的人物绰号,往往折射一段历史,编织一个故事,提出一个问题,为他的文学实绩增添了许多份量。赵树理在谈到根据他的小说《三里湾》改编的电影《花好月圆》时说过：“农民差不多都有外号,但他们不一下子都告诉你,只要你慢慢跟他们熟悉了,他们都会告诉你的,你听得多了,会觉得农民的智慧的确很丰富,取的外号挺适合这个人的性格,我不过…     

怎样把人物写具体 (三)怎样把人物语言写生动

要把人物写具体、写活,就得让人物说话,即对人物语言进行细致的描写。人们常说,言为心声,人物的语言正是人物在事物发展过程中的心灵表述,是人物内心世界的直接透露,它最能表现人物的思想、性格等。所以,语言描写就成为刻画人物的一个重要手段。语言描写首先要注意什么人说什么话,人物语言一定要符合人物的年龄、身份、地位、思想、性格等,要有个性特点,避免“千人一腔,众口一词”。其次,要选择与话题有关的语言来写。写语言不是有话必写,而是要选择与中心话题紧密相关的内容来写,选择最能表现人物个性的语言来写。再次,要写清楚人物到底是…     

揭示心灵微妙冲突的艺术——《诗与散文》、《水藻行》、《烟云》剖析

英国小说研究者德斯特在分析小说人物时,说过一句值得深思的话:“小说家的功能就在表现内心最深处的内在生活。诸如“一些纯粹之热情,如梦想、喜乐、悲伤和一些不便出口或羞于出口的内省活动”,表达此一浪漫或神秘的人物面也是小说的主要功能之一。实际上这也是对“文学即人学”这个命题和对人的性格是一个复杂系统原理的某一方面的具体化,福楼拜在评论乔治·桑作品时曾说到,“书里的人物个个好,但是没有差异,没有弱点,读者同样会丢开了的,他看出这个不合乎人性,我相信艺术,这种叙述故事的特殊艺术,只由于性格对立而有价值……。”(《福楼拜和乔治·桑的文学争论书信》)小说家因触及人物     

让人物“动”起来

我们评价一个人,往往会综合考察他的言谈举止,既要听他怎么说,又要看他怎么做,即如《论语》所言:"听其言而观其行。"在作文中写人也是这个道理,不仅要描写一个人的语言,还要描写他的行动。行动是人物思想性格的直接表现,实际上,一个人的行动往往比言辞更能真实深刻地表现他的本质。因为有的人会言不由衷,言而无信,言行不     

学会让人物闪亮登场

唱戏特别讲究人物的登台亮相，写文章也应该“摄好”人物直面读者的第一个镜头。许多同学对此并不重视，常常是先交代人物与“我”（或他人）的关系，然后以并无特色的肖像描写将人物推到众人面前。实在是容易单调、平直，淡而无味。其实，刻画好人物的登台亮相，对于表现人物个性、推动下文发展、增添文章感染力，具有不可替代的作用。笔者认为，让人物披上性格外衣闪亮登场，其方法至少有以下四种：一、先声夺人。“言为心声”，语言最能直接表达出人的思想，一句话也可以让读者见到活生生的人物形象。在许多场合，人物未露面先有声，他就…     

《鸿门宴》人物的对话艺术

一、人物对话的个性艺术《鸿门宴》中人物形象均闪耀着个性的光芒：项羽的骄横自负，刘邦的善于权变，张良的老练多谋，范增的深谋远虑，樊哙的勇猛豪爽无不跃然纸上，这主要得益于个性鲜明的对话描写，人物对话生动地传达出人物的不同性格。不妨以项、刘二人面对突发事件的语言为例展开分析。项羽兵至函谷关，曹无伤告密“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之”，范增也进谏“沛公……财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小”。两人的话显然矛盾，但项羽没有觉察，他听进去的只有“欲王关中”“此其志不在小”这１０个字，因为这１０个字…     

“画眼睛”还是“画头发”

人的性格千差万别,外貌就更不是一个模子套出来的了,就算是双胞胎,也会有极细微的差别。可是,许多同学的文章里,写孩子总是“圆圆的脸蛋上一双明亮的大眼睛”,写大人则是“两只眼睛炯炯有神”,写老人就是“眼里透出慈祥的神情”,这样的外貌描写千人一面,毫无个性色彩。这些外貌描写上的套话、空话,对表现人物特点根本没什么作用。为什么会这样写?因为自己并未仔细观察,不过是偷懒捡现成,人云亦云。我们对人物的外貌描写必须建立在细致观察的基础上,才不会落入俗套。鲁迅先生说:“要极省俭地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。倘若画了全副…     

谈人物语言描写

记叙文以写人记事为主。写人记事又离不开人物语言描写。人物语言描写应具有简洁、个性化的特点。所谓简洁,即简单明了,竭力将可有可无的字句删去,只要觉得能够将意思清楚地传给别人,就宁可什么陪衬拖带也没有。契诃夫有一句名言“简洁是天才的姐妹”。可见,简洁对语言多么重要!所谓个性化,是说人物语言要符合人物自身的性格特点,不能千人一面。在这方面,鲁迅为我们做出了典范。下面我们不妨以他的短篇小说《故乡》为例予以说明。 《故乡》中描写中年闰土的语言,前前后后算起来有五处:     

鲁迅小说中的人物神态描写

鲁迅小说所达到的思想深度，足前所未有的。它对于劳动人民和下层人物的悲剧命运的描写，是与众不同的，他不是着重于叙述他们如何贫困，而往往把他的笔伸向人物的灵魂。罗丹曾说过：“只要注意一个人的脸，就能了解这个人的灵魂。”因此，我们在读鲁迅的小说时，不妨读读小说中所描绘的那     

高觉新哭泣浅探

高觉新是巴金在《激流三部曲》里塑造的一个独特的人物，他是中国文学史上小说画廊中罕见的受难者形象。他付出的代价远远超出作品中任何一个旧制度的牺牲品，然而，他对待任何逆境厄运的态度又是如此顺从，一忍再忍，他那懦弱的性格，在整个《激流三部曲》中，基本没有什么变化。作为他懦弱性格的表现，给人印象最深者，莫如眼泪和哭泣。在作品中，他是眼泪流得最多的人，仅在《家》中，写他痛哭、大哭的就有七、八次，还有那数不胜数的“抽泣”、“流泪”，说《激流》是写高觉新流泪的历史并不过分，他的眼泪流得最多、最久。了解高觉新的…     

人物语言描写及训练

一、人物的语言描写技法举例1、根据刻画人物性格的需要,选择具有典型性的语言来描写。例如在《鞠躬尽瘁》这篇文章中,为了表现焦裕禄同志“心中装着全体人民,唯独没有他自己”的崇高思想品质,文中录下了他的这样一些话:组织上和同志们多次让他住院治病,他每次都说:“慢性病,慢慢治就会好的。”“只能叫人压住病,不能叫病压住人。”他肝病发作,疼得直冒汗,劝他休息,他却笑着说:“没关系,现在不休息,等将来有一天你们对我说:‘同志,你安息吧’。那时侯,我再大休息。”到了三义寨,见他气色很不好,公社的同志就     

公虎队

这学期,我们班级新来了一个同学,他叫阮志强。阮志强是我们班级长得最大的同学。你知道怎样大吗?比我们高一个头!他如果说“我打你”,那么你要是不吓得逃也来不及,那就不可能。不过他从来没有打我们。如果别的班级谁要欺负我们,我们就会说:“我去告诉阮志强!”这个人就会吓得要命,不敢欺负我们了。一个班级里有一个像阮志强这样的同学真是一件值得自豪的事。今天,课间休息的时候,阮志强躺在草地上,我们就对他说:“阮志强,我们骑到你身上好吗?我们这么多人一起骑!”我们是想,这么多人一起骑,你按住头,他压住脚,看他还怎么动!阮志强说:“好的…     

人不可能什么都懂

一个小男孩非常苦恼,因为他发现有好多事情,别的大孩子都知道,而他却总是不明白。“一个人不可能什么都懂,”母亲有一天对他说,“每个人一生要学的东西很多,如果在他七岁时就什么都懂了,那不是什么好事。”“一个人不可能什么都懂。”我喜欢这位母亲的话。不懂本身没有错,而如果认为不懂是因为自己比别人笨,从而自卑自弃,那就错了。也许,有人会对你说些他们懂而