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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
感悟生命     
生命对每一个人来说都是相同的,因为它是无价的,并且只有宝贵的一次;生命对每一个人来说又是不同的,因为每一个人的生命运行轨迹是各不相同的。生命就像一堆柴,只有尽情燃烧才会发光放热,照亮别人,温暖大家,从而使生命价值得到充分体现。假如你从没想到要为别人付出、为他人着想、为社会奉献,那么你的生命就如同被堆放起来并被束之高阁的木柴,它只会变成一堆朽木,最终烂掉。生命就像一条船,只有不畏艰难,历经大风大浪,并能把握正的航向,才能驶向成功的彼岸。如果你惧怕风浪的考验,只躲在静的港湾,你将无法体验到拼搏的苦与…  相似文献   

2.
刘天旭  蔡秀山 《现代语文》2006,(11):120-120
人生就像五味瓶,酸、甜、苦、辣、成各种滋味都得尝一尝;人生就像一幅五彩缤纷的画卷,各种色彩都会加入到你的生命中来;人生又像反复无常的天气,有时阴雨有时晴。  相似文献   

3.
我家用过的保姆不多,只有两位。第一位保姆是经中介介绍、来自贫困山区的15岁小姑娘,父母没有文化,给她起名字时,只将其表姐的名字做了个字序颠倒。小姑娘到我们家的任务是帮助我们照看不到一岁的女儿。到我们家之前,她已经有一年多当保姆的经验了,据她说此前曾在一位拥有私人豪华轿车的人家服务过,她如数家珍般告诉我;哪个饭店的哪道菜好吃,话语中;我看到了她对城市生活的热爱和做城市人的向往。 小姑娘干活很有眼色,也十分能干,很快我们就让她一个人和女儿在家了。在生活上我们待她像自己的孩子或者自己的小妹妹一样,女儿…  相似文献   

4.
刘妍 《现代语文》2004,(11):34-34
在人类所品尝的诸多滋味中,“苦”大概是最复杂内涵最丰富因而最富有哲理的一种味道了。人的味觉器官对苦的排斥性恐怕是先天的,譬如给一个婴儿吃苦药,往往会遇到最强烈最原始的抵抗。而在人们的日常语言中,凡是沾上“苦”字的词。大都是苦难而低沉的:经受艰辛叫“吃苦”;无依无靠叫“孤苦”,身体或心灵极不好受叫“痛苦”……。佛家语中有“苦海无边,回头是岸”;儒家语  相似文献   

5.
幸福究竟是什么?这是我们很多人常常问的一个问题。其实,幸福很简单,她就是一种感觉。因为生命不是一个目的,而是一种过程。苦和甜来自外界,体味幸福则来自内心。有这样一句话:“有道德的人是高尚的。从事培养有道德的人的工作是幸福。”那么,我们都应该是幸福的,因为我们拥有一个共同的名字——教师,我们从事的正是培养人这一太阳底下最光辉的事业。  相似文献   

6.
半颗石榴     
我家墙角的石榴树上结了一个烂石榴,红枣般大的石榴有一半已经烂掉,另一半还在艰苦地默默地生长着。这个烂石榴是害虫飞鸟袭击坏的,是弟弟的小手捏坏的,还是它的命运注定归结于如此?没有人知道。可是它活下来了,带着残缺的躯体,带着辛酸的微笑坚强地活了下来。几天不见已有拳头般大了。我真想去吻一吻她,但是,我怕我的爱会葬送掉她的另一半生命。她以前一定很美丽,不然为什么害虫飞鸟去侵害她,弟弟去揉捏她,造物主会嫉妒她呢?。我不知道她美丽时,是怎样的一种洒脱与快乐,而我却知道她拥有一半生命时的辛酸与苦涩;我不知道她…  相似文献   

7.
在这个鲜花烂漫的春天,为了护卫她身边那一个个比鲜花更娇艳的生命,我的同乡兼同行殷雪梅老师那柔弱的人生被野蛮的车轮一下击得粉碎,就像“殷雪梅”这个秀美的名字,她那殷红的血迹在雪白的斑马线上凝成了一朵朵人间最美丽的梅花。面对媒体上那些歌功颂德的文字,我更愿意把殷老师的举动想成是一个下意识的动作,是基于母爱的一种原始的冲动,  相似文献   

8.
都说张青娥不秀气,此话果然不假。山窝里磨出来的她,高个子,大块头,走起路来两只脚像打鼓,开起车来如下山虎;嗓门也粗,三句长两句短,听起来活像男中音。有人私下里议论,她手轻特狠,曾经三下五除二放倒两个后生崽,一碗水酒闷下肚,杀猪宰牛也敢上。不过,也就是这个不秀气的女人,积累了一笔不秀气的财产。刚过而立之年的她,已拥有房产、大型挖土机、汽车等固定资产3000多万元,为国家创利税100多万元,向社会各界捐赠10万元。苦中苦,是岁月煎熬的一碗良药,喝下它,你会变得愈来愈坚强。1987年,毕业于安化县职业…  相似文献   

9.
飞翔     
最羡慕的,是翱翔于苍穹之上的鹰。因为它是最神圣的动物,也是最最自由的生灵。它能够用它那坚韧的翅膀,飞行盘旋在群山之中,用它那锐利的眼睛洞察着人间的美与丑,善与恶。它不会受到人间的一些丑恶事物的污染,它永远是世间最纯洁的天使。有时,我很希望可以像鹰一样,拥有一双雄健的翅膀,高傲地盘旋在天空。不沾染世俗的风气,与乌烟瘴气的世界隔绝。鹰,永远都是人们心中的圣物,受到人们的尊敬。我经常想:为什么人类不能拥有强壮有力的翅膀,为什么不能享有飞行的权利?飞翔在天空是多么的自在!可以飞遍世界的每个角落,观察各种…  相似文献   

10.
徐娴琳 《考试周刊》2012,(81):45-45
思想是文章的灵魂,一段语言形式就是一个生命形式.就是一个存在的世界。“驿外断桥边,寂寞开无主,已是黄昏独自愁”、“俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑”。两个人,两首词,一苦,一笑;一愁,一俏;一悲,一乐。同样的梅花不同的作者有不同的内涵.这就是不同的世界,不同的生命形式。小学语文反复强调人文性与工具性的统一,人文性是先进的价值观及其规范,思想性是人文性的核心.小学语文教学三维目标中的“培养学生爱……的情感”就是思想性的渗透。  相似文献   

11.
常丽华 《山东教育》2003,(13):12-16
从来没有哪个时代像今天这样,让我们每个人都能从生命的角度去思考教育:生命的价值在于它是一种活力的存在,是一个有尊严的个性的存在,教育能为每一个有尊严的个性提供发展的空间吗?教育如何让生命之间展开对话?每一个人的生命质量是由每一天的生活质量决定的,教育能决定师生的生命质量吗?常丽华老师在不断地思考,不断地实践。她的日记,留下了她对生命教育思考的轨迹。也愿我们有更多的老师能像她这样,做一名勤于思考、善于思考的教育实践者。  相似文献   

12.
百变何可     
仅仅拥有中专毕业的学历就当检察官,在这一行里肯定不会是出类拔萃的角色。连何可自己都说:我不是最优秀的……但是,他还说:我总是有自己的想法和活法,所以我的生命才多姿多彩。  从1985年北京司法学校毕业,被分配到北京市祟文区检察院起诉科工作时算起,到今天十五六年过去,何可当过检察官,起诉办案,在法庭上辩驳推理,侃侃而谈,把一个个嫌犯安排到监狱里去;在演艺界里干也是“装神像神,装鬼似鬼”;后来他在广州干过中国市场经济中最具风险、也最时髦的行当──炒期货,更是表现不俗──赔得一塌糊涂;从广州杀回北京重打鼓…  相似文献   

13.
本期格言     
既然地狱和天堂都在人间,所以我们不能说人间就是美好的——它承载着地狱般的黑暗;我们也不能说人间就是丑恶的——它充满了天堂般的光明。既然地狱和天堂都在人间,所以我们不能指望一切都均匀平等,幸福像阳光一样普照大地。鲜花总是和粪土为邻,黑夜将永远与白昼共存。既然地狱和天堂都在人间,所以没有什么值得用今生来做交换,也没有什么可以在来生才能兑现。路上的风景就是全部的风景,由起点到终点就是从此岸到彼岸。既然地狱和天堂都在人间,所以我们失去了由上帝执行最终裁决的机会和可能——善与恶将同归于寂灭;所以我们拥有了…  相似文献   

14.
陈素静 《文教资料》2006,(35):92-94
李清照,号易安居士,一个生活在两宋之交的伟大词作家,她目睹了南、北宋的变迁和动荡,也深受其苦,南渡前后就像一条分水岭把她的前后生活划分如此清晰似水。生活上突变,让她饱尝人间五味,而这一切都深深影响着她的创作,她的词也以她南渡人生的这条轨迹为界分为前后两期。她在创作上,生动地展现了自己的生命历程和情感历程。  相似文献   

15.
刘定成 《学语文》2013,(3):34-36
一、引言 语文是中国国最古老的学科.是中国教育的根。几千年来,中华文明很大程度上就靠它传承光大。她覆盖面最为广泛,上至天文时空,下至地理人文,俯瞰芸芸众生,包罗世间万象。她让我们深味人间真情,体悟人生真谛,历经社会百态,培植生活智慧。语文是美丽的,就像头戴亮丽饰物的美人,晶莹多彩地在人群中晃动,面容微笑,带着淡淡的香气从人面前经过。  相似文献   

16.
生命视角下的课程审视   总被引:1,自引:0,他引:1  
课程是一个生命不断实现整体性超越的过程,它将生命从自己原有的,狭隘个人的,较我生物学意义的生命境界中提升到类生命的境界中,并在这一过程中创造出高于原有文化的文化。  相似文献   

17.
生命的足迹     
如果一个人的一生都在追求中度过,那么在这一生中必定有许多美好的时刻,他的一生都将丰富多彩。在追求中度过,每天都在追求生命,追求生命中每一个快乐的角落。生命,就像一杯淡淡的清茶,春去秋来,等待有心人来细细品尝……冬日里,严厉的寒冬带着雪来到了人间。雪,洁白、朴素是它的衣,温柔、沉默是它的心。它是冬日里的精灵,是人们心目中纯洁的天使。雪在不知疲倦地下着。黑夜里,树上的残叶再也经受不住寒风和雪的重压了,依依不舍的离开了枝头。我不明白,生命的最后一刻会是这样的吗?因不堪生之重压而走向深渊的人,难道对生命…  相似文献   

18.
<正>书中有一种莫名的力量打动着我的心。我懵懂地随她走着,去看她的历史,也是我的将来。她"像被什么东西扯着一样往回望",我没有,却可以度量出时光带给她的深深教诲,那是种带着痕迹而又令人惊恐的、悄悄划过你生命的记忆。我在那记忆中望见一个个生命,"他们,是流淌的"。她的记者岁月与我的年纪相仿,当我还在牙牙学语时,她却面临着一个深刻的考验。我没有经历过那场灾难,但我知道它有一个可怕的名字——"非典",那是一场巨大的恐慌,是生命脆弱的体现。她在那次经历中感受  相似文献   

19.
许多悲欢离合的场面连缀成生命的轨迹,我们常常会将那些美丽的画面在记忆中定格,然后在心中永远珍藏……那时候我读小学三年级,学校离家大约有二、三里路,是一个单人复式点小学,从一年级到四年级只有二十几个学生,都由一个女老师教。老师姓余,高挑挑的个儿,短头发,脸圆圆的,经常穿一身素净的白衣黑裙。她上课的时候,脸上总挂着舒心的微笑,像晴日里的天空,让人赏心悦目。在我心目中,她是一个美丽文静的人。她有一个儿子,与我同岁、同级,名叫阿兴。阿兴和我还有我的邻居柱子是最要好的朋友。每一次上学放学要经过那个叫桐树坡…  相似文献   

20.
人的生命和季节一样,也有自然的四季。少年如春,青年似夏,中年像秋。到了老年,就不必多说了,好一个冰清玉洁的冬天。这是不以人的意志为转移的生命程序,对你对我、对官对民,对富对贫都一样,它最平等最公开最没有争议。自然界每个季节都有风景。春天柳绿燕飞充满浪漫,夏天水暖花放洋溢妩媚,秋天结实收获飘洒喜悦。到了  相似文献   

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